教學目標：
　　
　　1、欣賞民族服飾，感受各民族特點以及民族服飾的美
　　
　　2、會用折、剪、貼等多種美工方法制作一種民族服飾
　　
　　3、能較協調的搭配色彩
　　
　　教學準備：
　　
　　各民族娃娃的圖片，彩紙剪刀，膠水，皺紋紙、白紙教學重點與難點選擇合適材料，運用各種方式制作民族服飾
　　
　　教學方法與手段：直觀感知法、講解演示法
　　
　　活動過程：
　　
　　一、欣賞民族服飾
　　
　　師：我們中國是一個很大的國家，她有56個兄弟姐妹。今天我帶來了很多圖片，你知道這些服裝是哪個民族的嗎？
　　
　　師：這些民族的服飾，分別是苗族、藏族、蒙古族、朝鮮族等等。
　　
　　請你仔細看看，他們的服飾上最大的特點是什么？你最喜歡哪個民族的服飾？為什么？
　　
　　引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。
　　
　　分別大膽地猜測這是什么民族的服裝先感受民族服飾的特點，為下一環節制作服飾做鋪墊。
　　
　　二、嘗試制作民族服裝。
　　
　　1、請幼兒選擇一個自己最喜歡的民族服飾。
　　
　　師：“今天我要請每個小朋友選擇一種你喜歡的民族服飾，今天我們要做一件民族服裝。你來說說看你想做哪個民族的服裝？”
　　
　　2、教師示范操作師：“這里有很多材料，這是什么？你覺得可以做什么？”
　　
　　教師一邊問一邊簡單地示范操作。
　　
　　3、提供材料，幼兒操作教師巡回指導
　　
　　1）說說自己想做哪個民族的服裝，用什么材料，通過什么方式。
　　
　　2）仔細觀看老師的制作步驟。
　　
　　3）自由操作。
　　
　　通過欣賞圖片，獲得直觀印象，然后組織討論有利于孩子們更仔細的觀察到民族服飾的特點，對接下來的教學開展提供幫助在認識材料的基礎上，有目的的選擇自己需要的材料，通過教師的示范操作，降低操作難度。
　　
　　三、展示制作成果。
　　
　　師：“小朋友做的都非常用心，下面我要請你們來介紹一下你做的民族服飾。”
　　
　　師：“你做的是什么民族的服飾？你用了什么方法做的裙子？……幼兒將布置好的民族服飾進行介紹，相互欣賞，并隨著民族音樂跳民族舞蹈。
　　
　　說說自己做了什么，怎么做的。
　　
　　通過幼兒與教師一起布置，幼兒不再是觀看老師布置環境，而是與同伴相合作，一起來完成展覽。
　　
　　音樂舞蹈的方式讓幼兒體驗成功的樂趣。（幼兒教育）