【活動目標(biāo)】
　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動中遵守安全玩法。
　　2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。
　　
　　【活動準(zhǔn)備】
　　教學(xué)掛圖和幼兒用書。
　　
　　【活動過程】
　　1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
　　師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
　　2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
　　引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。
　　師：
　　（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？
　　（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？
　　（3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？
　　（4）從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？
　　（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？
　　3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。
　　師：
　　（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？
　　（2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？
　　（3）擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？
　　（4）你喜歡哪一個小朋友？為什么？
　　4、教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。
　　（1）師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
　　（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
　　（3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。
　　
　　教學(xué)變式
　　有條件的幼兒園，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認(rèn)識自己的行為。
　　
　　家園共育
　　家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。（幼兒教育）