【設計意圖】
　　砂紙在日常生活中作為打磨工具出現幼兒并不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，大班幼兒具有較強的好奇心，動手能力教強，喜歡嘗試探索，結合這一特點，選擇這個活動，激發幼兒大膽常識作畫，感受砂紙畫與紙畫畫的不同，掌握在砂紙上作畫的技能。
　　
　　【活動目標】
　　1、探索嘗試用砂紙作畫，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
　　2、掌握畫砂紙畫的技能，能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。
　　3、感受畫砂紙畫的樂趣。
　　
　　【活動準備】
　　油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區
　　
　　【活動過程】
　　一、出示砂紙畫賀卡激發幼兒興趣。
　　看老師給你們帶來了什么禮物？（出示半成品賀卡）
　　
　　二、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。
　　砂紙和白紙有什么不一樣的地方？
　　引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
　　（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）
　　畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。
　　（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。）
　　你喜歡什么顏色？
　　引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發現適合砂紙畫選用的顏色。
　　（白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。）
　　
　　三、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰？（這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰？）
　　鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。
　　你想在賀卡里面畫些什么內容？
　　鼓勵幼兒大膽講述自己想要畫的內容。
　　
　　四、教師示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。
　　背景色：時將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂，涂完以后不要再涂。
　　主要景物：主要景物畫的大、下筆用力。
　　要求：
　　1、作畫時大膽想象畫出與眾不同的畫。
　　2、先涂背景色再畫主要景物，主要景物要突出。
　　3、要選鮮艷的顏色，注意畫面衛生。
　　
　　五、幼兒作畫，教師巡回指導。
　　鼓勵能力弱幼兒大膽作畫。
　　
　　六、作品展覽，幼兒互評。
　　從畫面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。
　　
　　活動分析：
　　幼兒在學習砂紙畫時表現出非常高的興趣，畫畫的過程中既滿足了幼兒的探索欲，又學習了砂紙畫的方法。在處理難點上采用在手背上用手指輕輕撫摸，用力按的方法來表現不同力度，幼兒在輕松有趣的活動中掌握難點，在評價過程中幼兒饒有興趣的進行互評，幼兒能根據要求從畫面主次層次、顏色、內容方面進行評價，在評價的過程中幼兒的體驗了成功，感受了畫砂紙畫的樂趣，從而提高了幼兒的自信心，幼兒得到了極大的滿足。（幼兒教育）