活動目標：1、學習用正方形紙對折后，在閉合處朝同一方向剪相同長度直線，兩端相粘做成燈籠。2、在張燈結彩布置環境的同時感受國慶的喜慶氣氛，體驗親手制作的樂趣。活動準備：

●材料準備：練習紙一張、紅色手工紙人手兩張(一大一小)、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、 燈籠范例一個

●經驗準備：學做過簡單的紙拉花

知道國慶即將到來;了解中國人在歡慶節日的時候愛掛紅燈籠的習俗。

活動過程：

一、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞

1、提問：這是什么?是什么樣的?

(鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等)

2、討論：你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?

指導：引導幼兒交流已有的關于燈籠的認知經驗，激發幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。

小結：每到喜慶的節日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。明天就是國慶節了，今天我們一起學做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的60歲生日。

二、探索燈籠的制作方法，學習做燈籠

1、看范例燈籠，推測制作方法

提問：你知道這個燈籠是怎樣做出來嗎?

(重點了解燈籠的制作材料——紅色手工紙、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘)

2、邊討論邊讓幼兒示范、觀察、探索燈籠的制作方法

師：剛才大家推測了許多制作方法，接下來我們來共同揭秘。

重點討論：燈籠的“胖肚子”是怎么剪出來的?怎么折?折幾次?

(個別幼兒示范。正方形手工紙對折一次，變成長方形)

剪哪條邊?剪什么線?

(引導幼兒觀察剪刀從長方形的閉合處，即“關門處”開始向上剪直線)

剪時要注意什么?

(通過親手練習探索剪時的注意事項：不能剪到底，否則會剪斷;還要注意線與線之間的間隔要一致，這樣的燈籠會比較漂亮)

提問：燈籠的“胖肚子”已經剪出來了，我們該怎樣粘，才能成為一只燈籠呢?

(把胖肚子卷成一個圓柱體，用漿糊把兩端粘合在一起，就出現一個燈籠了)

小結：與幼兒共同總結燈籠的制作步驟及相關注意事項。

三、幼兒自己制作，體驗制作的樂趣

1、師：接下來，我們自己親手來制作美麗的禮花燈籠

2、教師介紹制作的材料

3、教師巡回指導

⑴提醒個別幼兒注意別剪錯邊，別剪斷，別粘錯邊

⑵注意使用剪刀的安全、及美工常規(用好漿糊用抹布擦凈手，垃圾扔進小籃筐等)

⑶針對個別有困難的幼兒及時指點

小結：我們一起張燈結彩來慶祝國慶

四、共同用燈籠裝飾教室，感受國慶的喜慶氣氛

教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來，裝飾教室。