小班綜合活動：能干的點寶寶

一、活動目標：

在猜一猜、變一變、畫一畫活動中了解點的作用，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

二、活動準備：

五顏六色的點人手一份，油畫棒、加點的繪畫紙、音樂磁帶。

三、活動過程：

1、引出課題：

師：孩子們，你們看老師畫了一些什么呀?(一個點和許多的點)你們說說看他們象一些什么?

2、玩一玩：

出示各色的點，請每個幼兒利用手中的點，擺一擺、排一排，說一說，看看象什么，引導幼兒互相欣賞點的造型。

3、畫一畫：

(1) 點寶寶除了擺造型，還會幫我們來畫畫呢?

(2)幼兒欣賞教師的作品，產(chǎn)生繪畫的欲望。

(3)幼兒作畫，教師進行個別指導。

4、展示作品，請幼兒說說你是怎樣用點寶寶來畫畫的。

美術(shù)活動《能干的點寶寶》活動反思



今天我所執(zhí)教的美術(shù)活動《能干的點寶寶》是本學期我的一個新嘗試。下面我就從活動設(shè)計、活動過程、活動效果這幾個方面進行自評反思。

首先從我的活動設(shè)計說起，我的活動目標主要是在猜一猜、變一變、畫一畫活動中了解點的作用，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。本學年，我教的是小班，

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由于幼兒剛?cè)雸@，根本沒有繪畫基礎(chǔ)，因此，每次繪畫活動的效果都不太理想，有一次，我要教小朋友畫小刺猬，大的大、小的小，效果很不理想，后來我就想了一個辦法，在紙上先畫了兩個點，讓幼兒連成一條線，固定出小刺猬的大小，然后在此基礎(chǔ)上進行作畫，誰知道這一次的效果盡出奇的好，在以后的幾節(jié)課中，我又進行了幾次嘗試，繪畫的效果也很好。因此，我就設(shè)計了今天的這節(jié)課《能干的點寶寶》。

在活動過程中，我以點引發(fā)幼兒的想像，通過他們自己的思維、語言來出現(xiàn)繪畫的主題，而不是強加給孩子的記憶，這種形式較好地體現(xiàn)了幼兒的主動性與創(chuàng)造性，活動中我把許多點畫在黑板上，請幼兒說說象什么，幼兒的思維非�；钴S， 紛紛說：“象天上的星星、象豹文、象小雨、象灰塵、象西瓜子、象衣服上的小點點、象爸爸的一臉大胡子、象面包屑、象草莓上的小點點、象米粒……” 。課堂的氣氛非常活躍，使幼兒真正體會了成功的喜悅。

從活動效果來說，活動中孩子們情緒高漲，意猶未盡，觀察、記憶、想像、探索、創(chuàng)作等多種能力得到了鍛煉與培養(yǎng)，基本達到了活動目標。

我所執(zhí)教的活動還存在著很多的不足之處，比如：幼兒的握筆姿勢還要進一步糾正，等等。但是在活動中我始終堅持一種理念：就是以孩子為主體，讓孩子在玩中學，而不是學中玩，這種“以幼兒為主體”的教育理念，將會始終指導我今后的教育教學工作。