活動名稱:圖形小鎮

活動目標:

1、嘗試圖形組合表現物體特征,并進行想象添畫,萌發對物體的觀察意識.

2、在大膽創作的過程中,體驗活動帶來的快樂.

活動準備:

小鎮地圖(分割地上為點標記,底版上是數字標記)、兩幢房子、小酷和小瑪、各種彩色圖形、固體膠、記號筆等

前期經驗—閱讀《這是什么形狀》《荷花鎮的早市》

活動過程:

一、故事導入引起興趣。.

1、今天來了兩位朋友，他們是誰啊?

2、小酷和小瑪出來玩，他們走走走，來到了一個地方，“咦?這是哪里啊?”這里有什么呢?這灰灰的是什么?(原來是馬路)

這里的樹都一樣嗎?那有多少樹呢?我們來數數看.

3、小酷和小瑪說: “這里的環境真好! ”他們決定留在這個小鎮上.可是住在哪里呢?

4、他們你看看我，我看看你，想出了一個好辦法，不一會小酷和小瑪搬來了許多的圖形材料，他們會用這些材料干什么呢?

說說哪些材料是適合造房子的?哪些適合造墻,哪些適合造屋頂?

二、比較小酷和小瑪的房子，引導幼兒關注造房子的細節。

1、他們忙了整整一天，造了兩幢房子。你們說說哪一幢房子造好了?我們能住進去了呢?

@_@我是分割線@_@

2、真的都造好了嗎?那我們進去試試看.(引導觀察門窗屋頂等)

這幢房子漂亮嗎?有一層層瓦片,下雨也不怕.

3、小酷和小瑪的房子造好了,可是他們覺得這里很冷清, 怎樣幫他們把這里變得熱鬧起來呢?

三、交代要求,嘗試組合拼畫.

1、你想在小鎮上造什么樣的房子,用什么材料呢? 我們來設計各種別墅,你的別墅有什么和別人不一樣的呢?

2、先造墻還是屋頂?房子造好了不要忘了裝門窗,還要裝修一下才漂亮!

3、現在小鎮上有幾塊地,我們來數一數.每塊地都有一個秘密,你可以根據秘密的提示找到相應的位置,選擇你喜歡的地造房子.(請一位小朋友說說他喜歡的地,準備在什么地方造合適.)

4、引導幼兒造和別人不一樣的房子,大膽創作。

四、結束活動，幼兒介紹自己的作品。

小酷和小瑪看到我們造的小鎮很開心,他們走走走，看見了這里的房子真漂亮，是誰造的呀?

幼兒分別介紹自己的作品，教師給予肯定。