繪畫：放風(fēng)箏
目標(biāo)：1、練習(xí)仰面和側(cè)面人物的畫法，樂(lè)意表現(xiàn)放風(fēng)箏時(shí)人物的多種活動(dòng)動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步體驗(yàn)放風(fēng)箏活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：8K紙、記號(hào)筆、活動(dòng)小人、放風(fēng)箏的照片（側(cè)、仰面人物）
過(guò)程：
一、欣賞重現(xiàn)
1、前幾天小朋友都帶來(lái)了自己的風(fēng)箏，在操場(chǎng)上放風(fēng)箏，你們玩的開(kāi)心嗎？
（或：上星期小朋友都到東方綠舟去放了風(fēng)箏，你們玩的開(kāi)心嗎？）
2、出示活動(dòng)小人和照片：你和誰(shuí)一起玩的？你們做了什么動(dòng)作把風(fēng)箏放起來(lái)的？
3、幼兒黑板操作活動(dòng)小人。
思考：頭仰著的小朋友怎么畫呢？
4、教生共同示范：只要將頭發(fā)的位置變一變，小朋友的臉就能朝上看或斜著看了。
5、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏呢？
二、創(chuàng)作聯(lián)想
1、我們來(lái)畫一畫放風(fēng)箏的有趣活動(dòng)吧。
2、引導(dǎo)幼兒畫出人物的各種不同動(dòng)態(tài)，注意仰面和側(cè)面人物中五官的變化。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造風(fēng)箏的不同形態(tài)，豐富畫面內(nèi)容。
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：
哪些人把風(fēng)箏放起來(lái)了？為什么？