新年到了，怎樣讓懸掛在班級中的幼兒作品也體現新年的氣氛呢？于是我想到,可以利用水粉顏料和蠟筆不相融的特點，設計一個繪畫活動《新年的焰火》，用來布置教室的環境。

我班的孩子曾接觸過焰火的畫法，于是我先讓幼兒說說焰火是怎樣的，它漂亮在哪里？然后讓孩子說說我們可以用那些顏色來表現焰火的美麗？怎樣才能畫出它的美麗來？孩子們紛紛發表自己的看法：用蠟筆時要用力，否則蠟筆會被水粉顏料“吃”掉的；我用紅、黃、藍、綠這幾種顏色來畫焰火；畫焰火的光芒時要一根緊挨著一根；畫一朵焰火時可以用三、四種顏色來打扮、、、、、、孩子們說得頭頭是道。我肯定了他們的想法，并提出了新的要求：焰火有的大，有的小，天空上的焰火要多點才漂亮；畫焰火時，第二層的顏色要和第一層的顏色“手拉手”，即相夾在一起。為了讓焰火從背景中突現出來，我還滲透了一定的對比色概念。我為幼兒提供了四種不同顏色的水粉顏料，讓幼兒根據自己焰火的色彩來挑選合適（有對比效果）的背景顏色。

活動后，我把孩子的作品排列在一起，讓他們欣賞同伴的作品，找一找最漂亮的焰火或最喜歡的一張畫，并說出喜歡它的理由，再一次強化了本次活動的要點和方法，收到了很好的效果。