活動目標：1．感知塑料袋的獨有特性，用干畫法進行秋季物品圖案的設計、彩繪。2．學習兩種色彩的調和，嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題�；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌河變阂呀浿�道三原色的調和方法
操作準備：人手一個塑料袋、紅黃藍三色顏料、繪畫筆、調色盤、抹布、操作臺：五張桌子，分別貼上“秋天的水果”、“秋天的農作物”、“秋天的樹”、“秋天的花”、“秋天的蟲子”的字卡。
活動流程：
一、談話引題，表達對秋天的認識
師：“今天我們要把秋天畫在塑料袋上。你最喜歡秋天里的什么東西?” (水果，／農作物／花……) “哪些蟲子是秋天里特有的?”……   
二、教師講解示范
1．感知塑料的特性——教師拿起一個塑料袋：“我們要把這些秋天的東西畫在這上面。想想和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”
塑料袋比較滑，所以在畫畫的時候要做到兩點，首先我們要把塑料袋放平不能隨便移動，然后不能在顏料里面加水。
2．教師示范顏色的調和
每一組只準備了紅黃藍三種顏色，所以在畫的時候我們要調好顏色。
三、幼兒創作
1．操作要求：每張桌上都有文字提示，這是“秋天的農作物”組、這是“秋天的水果”組等，到喜歡的組里去設計圖案。
2．調顏色的時候一定要用干凈的筆挑顏色，不要隨便更換顏色，顏色粘的多了，調出來的顏色就會很黑很暗。
3．巡回指導時留意幼兒設計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現出來。關注用純色作畫的幼兒，鼓勵幼兒主動調色 。
四、相互欣賞點評
作品干后進行懸掛展示，幼兒集中欣賞說說自己最喜歡哪一幅？為什么?”