兒童畫教案（通用9篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的兒童畫教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　兒童畫教案 1

　　一、教材的分析與教材處理

　　1、教材的地位與作用

　　一節繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現技法，同時培養學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創作，培養學生真、善、美的思想品德。

　　2、教學目標

　　知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。

　　能力目標：培養學生的觀察能力，想象能力和創造能力。

　　德育目標：培養學生真、善、美的思想品德。

　　情感目標：創設輕松愉快的課堂氣氛，激發學生的創作欲望。

　　3、重點與難點

　　教學重點：兒童畫的創作方法

　　教學難點：如何進行兒童畫創作構思

　　二、教學方法，教學手段

　　針對兒童畫知識特點和學生的認識特點，在啟發式教學思想的指導下，主要采用了欣賞引導探究式的.教學方法，通過學生自主積極的身心活動發現問題，解決問題。增強了學生的創作欲望，利用大量兒童畫、資料、電腦、等教學手段，使其腦、眼、耳、手協同利用。

　　1、新課導入

　　采用“激發情趣式”導入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發學生的學習興趣。

　　2、新課講解

　　通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會兒童畫的創作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創作的有關知識，激發學生的創作欲望，為創作練習作鋪墊。

　　3、練習反饋

　　學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養學生真、善、美的思想品德的目的。

　　在課程安排中，因按照學生的程度不同程度的輔導，劃分出不同施教的方案。

　　兒童畫教案 2

　　教學要求

　　繼續引導學生進行觀察、研究大樹的活動，鼓勵學生親近自然，關注自然。在觀察活動中培養情感。

　　教學重點

　　用簡便的方法描述樹的形狀、粗細、高矮等。

　　教學難點

　　鼓勵學生用各種渠道豐富自己的知識。

　　教學準備

　　學生拓展樹皮用的白紙若干，幾張放大樹的照片。

　　教學過程

　　1、引入。

　　上一節課我們已經觀察了一棵大樹，你能不能告訴我，你觀察到的那棵樹是怎么樣的'?

　　2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細和高矮。用動作比劃你看到的樹冠的形狀。用手比劃你的大樹的樹干有多粗。用比較的方法告訴別人，你的大樹有多高。

　　3、觀察、描述樹的其他方法

　　畫一畫，你所觀察到的樹的葉子，大樹。展示一下你撿來的樹的果實。

　　你看到的樹皮是怎樣的呢?你用什么辦法把樹皮給同學展示一下。

　　教師教學生拓印樹皮的方法，學生到校園內拓樹皮。

　　4、對記錄、描述作用的理解

　　大家都能對大樹進行描述或記錄，那你是否能根據別人的描述知道是哪一棵樹?

　　出示一份觀察記錄，讓學生猜猜是校園里的哪一棵樹。教師將落葉、樹皮拓片分發給學生每人1份，讓學生到校園去尋找大樹。

　　板書

　　畫出眼中的大樹拓印樹皮記錄作業

　　寫一份樹的觀察記錄。

　　1、樹的整體形態的認識，一般由樹冠、樹干、樹根組成。做好較為詳細的觀察記錄，找出不同樹木的相同與不同。樹生長在一定的環境里，有一定的生存需要。

　　2、各種方法觀察一棵樹并描述一棵樹。用簡圖描畫樹的整體形態。用拓印樹皮的方法觀察樹干。

　　3、能客觀地記錄觀察到的現象，能繼續關注樹木的變化。

　　反思

　　用畫畫，拓印做記錄，搜集實物標本等方法，都是我們觀察，描述大樹時可以使用的方法。

　　兒童畫教案 3

　　課前準備：

　　1、師生共同收集各種花瓶。

　　2、繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網扎成的“菊花”。

　　3、花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。

　　一、教學過程：

　　1、出示花瓶，引導幼兒觀察。

　　①這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？

　　②這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？

　　2、根據學生回答，教師歸納小結：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的`、橢圓的，還有扁的，等等。

　　二、探索創作

　　1、引導學生學習花瓶造型的設計。

　　①出示范例，激發學生的創作欲望。

　　②請1~2個學生運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進行組合變化的方法來設計花瓶。

　　2、引導學生學習花瓶圖案的裝飾設計。

　　①引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

　　②出示花瓶圖案范例，引導幼兒欣賞。

　　③示范用水果網扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

　　三、學生創作教師指導

　　1、鼓勵學生設計出新穎的花瓶造型和圖案。

　　2、印花時要求學生注意優質畫面的整潔。

　　四、講評

　　將學生作品集中起來開一個“花瓶展覽會"，引導學生互相欣賞、評價。

　　兒童畫教案 4

　　教學時數：

　　2課時

　　教學目的：

　　學習兒童畫特殊的繪畫語言基礎知識和基本技能;培養學生的觀察能力，想象能力和創造能力;培養學生真、善、美的思想品德;創設輕松愉快的課堂氣氛，激發學生的創作欲望。

　　教學要點:

　　兒童畫的創作方法

　　教學難點:

　　如何進行兒童畫創作構思。

　　教學材料：

　　4開素描紙、鉛筆、橡皮擦、水粉顏料、水粉筆

　　教學方法：

　　講授法、演示法、討論法、練習法、多媒體展示

　　教學過程：

　　1、新課導入

　　通過討論月亮的變化，讓同學們們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。出示投影片或掛圖：中秋節的圖片，引導同學描述自己時怎樣過中秋的.，教師根據同學們的描述出示中秋節過節的投影片或圖片，啟發幼兒想象，中秋是怎樣的場景?

　　介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。（今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。中秋節是我們中國的傳統節日。秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。）

　　教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？

　　2、新課講解

　　通過讓學生欣賞大量的元宵節時兒童畫資料，學會兒童畫的創作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創作的有關知識，激發學生的創作欲望，為創作練習作鋪墊。

　　在創作中秋節的畫時，要注意中秋節的主色調，以及色彩相互的搭配（注意色彩的冷暖、鮮灰、濃談搭配），多使用水粉漸變的方法添畫面的層次感（但要考慮到是否協調）。

　　3、練習反饋

　　學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養學生真、善、美的思想品德的目的。

　　4、本課小結

　　為下節課創作兒童畫提供素材（留作業）

　　教學后記

　　本課教學注重對學生能力的培養，充分發揮他們的觀察能力、想象能力和創造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創新，在利用現代化教學手段上有所嘗試。

　　兒童畫教案 5

　　一、活動名稱及內容：

　　美術——羊毛卷卷

　　二、活動目標：

　　1、學習花螺旋線表現卷卷的羊毛。

　　2、積極參與活動，能耐心、細致地在一定范圍內添畫滿螺旋紋線圈。

　　活動重點： 能學會畫螺旋線表現卷卷的羊毛。

　　活動難點：能在一定范圍內添畫滿螺旋紋線圈。

　　三、活動準備：

　　1、范畫、彩色筆。

　　2、美術畫冊。

　　四、活動過程：

　　(一)開始部分

　　出示已經畫好的綿羊，引起幼兒興趣。

　　教師：這是什么?綿羊身上有什么?

　　(二)基本部分

　　1、引導幼兒探索表現羊毛的方法，學習用螺旋線表現卷卷的羊毛。

　　教師引導幼兒觀察羊毛，了解羊毛的形狀特征。

　　教師：卷卷的羊毛是什么樣子的?教師一邊講解，一邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。

　　教師：剛才老師是怎么畫卷卷的羊毛的?帶領幼兒手指懸空地練習。

　　教師：剛才老師是怎樣畫卷卷的羊毛的?帶領幼兒手指懸空地練習。

　　教師：還可以怎樣畫?(啟發幼兒想出其他的方法：從外往里面卷卷的羊毛，并帶領幼兒手指懸空練習。)

　　可以請個別幼兒示范。

　　2、幼兒繪畫，教師指導。

　　教師(出示美術畫冊)：這是誰?小綿羊沒有了漂亮的'卷卷羊毛號傷心啊，我們怎么幫助她呢?

　　教師提醒幼兒螺旋線圈要一個接一個，表現又多又密的卷卷羊毛。

　　(三)結束部分

　　展示幼兒作品，欣賞評價。

　　教師：綿羊都穿上了漂亮的卷毛衣服，我們來評選出最漂亮的綿羊小姐。

　　帶領幼兒欣賞作品，做出鼓勵性評價。

　　五、活動延伸：

　　教師帶領幼兒將作品布置成綿羊小姐選美展。

　　兒童畫教案 6

　　活動目標

　　1、欣賞、感受畫面中小魚輕盈的體態和自由愉快的意境。

　　2、嘗試用先按后提的方法畫小魚。

　　3、完成自己的作品后能安靜等待，小聲和同伴交流對作品的理解。

　　活動準備

　　1、課件：關于“魚”的國畫作品多幅。

　　2、國畫工具材料。

　　活動過程

　　1、師幼共同欣賞課件，感受畫面的內容與意境。

　　(1)教師：畫上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來的?

　　(2)教師：如果你也是畫中的一條小魚，你想怎么游?要干什么? (引導幼兒想象小魚說了些什么，學一學畫面中小魚的動作，感受不同的動態)

　　2、師幼共同探索小魚的畫法。

　　(1)教師：怎么樣才能一筆畫出小魚的身體呢?請你們用自己想的方法畫畫看。

　　(2)幼兒嘗試，教師提煉總結。

　　3、幼兒創作，教師巡回指導。

　　幼兒可先與同伴討論自己的構思，如自己想畫幾條小魚，可能怎么游，要去干什么，然后再進行創作。

　　4、集體欣賞、評價。

　　教師可側重從畫面的構思以及按提方法的掌握上進行評價。

　　【設計意圖】

　　求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的'繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，使孩子產生畫畫玩玩的心理，培養孩子對繪畫活動的興趣。

　　棉簽畫，是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創設了一個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動，激發他們對繪畫活動的樂趣。

　　兒童畫教案 7

　　一、教材的分析與教材處理

　　1、教材的地位與作用

　　該課是一節繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現技法，同時培養學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創作，培養學生真、善、美的思想品德。

　　2、教學目標知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。能力目標：培養學生的觀察能力，想象能力和創造能力。

　　德育目標：養學生真、善、美的思想品德。情感目標：創設輕松愉快的課堂氣氛，激發學生的創作欲望。

　　3、重點與難點

　　教學重點：

　　兒童畫的創作方法教學難點：如何進行兒童畫創作構思

　　二、教學方法，教學手段

　　針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發現問題，解決問題。增強了學生的創作欲望，本節我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段，使其腦、眼、耳、手協同利用，把這節課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。

　　三、教學過程

　　1、新課導入本課我采用“激發情趣式”導入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發學生的學習興趣。

　　2、新課講解

　　通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會兒童畫的創作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創作的`有關知識，激發學生的創作欲望，為創作練習作鋪墊。

　　3、練習反饋

　　學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養學生真、善、美的思想品德的目的。

　　4、作品講解（采用學生自評的方式）

　　5、本課小結通過4名同學表演幽默小品，為下節課創作兒童畫提供素材（留作業）

　　總之，本課教學注重對學生能力的培養，充分發揮他們的觀察能力、想象能力和創造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創新，在利用現代化教學手段上有所嘗試。但還望各位領導、老師多提寶貴意見。

　　兒童畫教案 8

　　活動目的：

　　1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

　　2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關系。

　　3、發展幼兒的想象力和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品)

　　2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)

　　3、幼兒認識過深色和淺色

　　4、歌曲《月亮是我好朋友》

　　5、七色花花瓣50個

　　活動過程：

　　(一)引出課題

　　歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時候嗎?(是晚上)當夜幕降臨、到處是一片漆黑的`時候，你們害怕嗎?為什么?

　　(二)欣賞俘示范講解

　　我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現場做畫)

　　我用摩筆刮破夜幕，一顆小星星鉆了出來，又鉆出來一顆小星星、月亮......

　　小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”

　　(三)認識刮蠟畫熟悉作畫步驟

　　今天我們就來學習這種新的畫法“刮蠟畫”。學習刮蠟畫之前我們來玩個游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法：我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色?如果說對了，我就送你一片小花瓣。

　　七色花轉轉轉顏色美麗真好看你想要個小花瓣，深色淺色你來斷

　　現在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開始學習這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區別就在于畫畫之前，必須要把畫紙處理一下：

　　在畫紙上均勻的涂上一層淺色、在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。

　　如果你有一支會飛的魔筆，你想乘著它去哪呢?請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來，好不好?

　　在這個五彩斑斕的千世界中，有許多神奇美妙的地方，正發生著許多有趣的故事，下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆，乘著摩筆出發吧!

　　(四)幼兒作畫教師指導提出要求。

　　⒈、先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。

　　2、想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

　　(五)幼兒講述自己的作品。

　　(六)活動結束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

　　兒童畫教案 9

　　活動目標：

　　1、嘗試用彈珠滾畫的方式裝飾衣服，能嘗試選擇不同的顏色。

　　2、能夠意識到生活中很多小物件出可以用來當作做畫的工具。

　　3、鍛煉幼兒的動手能力以及手指的靈活性。 活動準備：

　　彈珠若干 鞋盒(盒蓋開了個小洞)35個，勺子35把，不同顏色的顏料，各種衣服畫紙35張，“魔法盒”1個，防水罩衣(每人一件) 活動過程：

　　1、幼兒穿好罩衣后，組織幼兒安靜入座(按組坐)，談話引出活動。

　　師：小一班的小朋友們大家上午好，來我們把小手變出來揮一揮，HELLO，轉過去跟我們的爸爸媽媽打打招呼HELLO!哇!看!今天咱們的爸爸媽媽美不美?那他們的衣服好不好看?

　　2、出示衣服畫紙

　　師：嗯，爸爸媽媽的衣服都非常好看，那看看都有哪些顏色呢?看看老師今天也帶來了一件衣服，什么顏色的?

　　3、教師變出另一幅有裝飾的衣服紙樣，幼兒觀察。

　　師：嗯白色的，那小朋友們可得看清楚了，老師要將它放入我的“魔法盒”啦!(出示魔法盒，盒里早備好了染了顏色的彈珠)上下搖動盒子，力量由小變大。

　　師：小朋友們聽到了什么?猜猜看剛才白色的衣服會變成什么樣的?來一起拍手唱我們的小咒語打開看一看。

　　師：呀!衣服變成什么顏色啦?老師的“魔法盒”好神奇呀!來聽一聽猜猜看里面是什么?再請一位小朋友來用手摸一摸什么形狀的，硬的還是軟的，是什么呢?提問后出示盒子里的彈珠。

　　教師總結：

　　看，老師用盒子和彈珠就可以將白色的衣服變成彩色的'，小朋友們讓我們一起來變魔術吧!

　　4、教師出示材料，進行示范操作，幫助幼兒了解操作步驟 師：看看桌上有些什么?一一出示顏料盤、勺子、彈珠、畫紙和盒子。 提問畫紙應該放在哪里?

　　猜猜彈珠應該先怎樣?(教師示范用勺子將彈珠放入顏料盤里，提醒幼兒注意安全不能將彈珠放入嘴里，不能將彈珠拋丟出去。)看!彈珠染上了顏料那現在要將彈珠放在哪里?

　　師：好了，我們的“魔法盒”就這樣完成了。現在，我們一起來變!變!變!(教師示范時一邊說變變變，一邊搖動盒子) 打開盒子，展示作品

　　5、投放材料(鞋盒，勺子，每組紅、黃、藍三盤顏料盤，畫紙) 幼兒操作，教師指導。

　　鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行裝飾，引導幼兒看看不同顏色相遇時會怎樣(鞏固幼兒之前學過的知識)

　　鼓勵幼兒打開盒蓋看看彈珠滾動的畫面，提問幼兒怎樣才能讓衣服的每一個地方都有顏色。

　　6、展示作品，師幼共同欣賞、點評 師：你最喜歡哪一件衣服，它的什么地方最好看。

　　7、活動結束。

　　請幼兒將作品放入美工區晾曬，并將盒子、彈珠和畫有裙子褲子的畫紙投放到美工區。

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