春節放鞭炮的兒童畫

　　放鞭炮是慶祝春節的一種方式，代表的是喜慶與熱鬧，以下是小編整理的春節放鞭炮的兒童畫，歡迎參考閱讀！

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　　春節放鞭炮的兒童畫11

　　春節放鞭炮的兒童畫12

　　兒童繪畫的難題與解決辦法

　　1.孩子膽小不敢畫怎么辦?

　　孩子繪畫的痕跡能夠表現出當時心理狀態。畫面的形象和效果能表現出孩子的性格、膽量的大小。孩子表現出膽小的情況，一般是參加學習班或在周圍有人時出現的。

　　首先，應該經常對孩子給予鼓勵。如果是在集體的環境里，應該營造一個愉快的繪畫氛圍。使孩子盡快溶于集體，不產生陌生感。不過高的要求，減輕孩子的心理壓力。鼓勵孩子大膽動筆，沒有一個孩子不會在紙上留下痕跡的，只要敢畫就是成功。第一次畫畫一般是擔心失敗，擔心教師評價。在學習過程中，逐漸的膽小。一般是沒有得到教師或父母的積極評價。或是要求苛刻，孩子擔心自己的能力而喪失了自信心。

　　2.孩子畫畫色彩單一怎么辦？

　　很多的孩子對某些色彩有偏愛，喜歡經常的使用某些或某一種色彩。在這種情況下，可以引導孩子觀察各種各樣的顏色體會不同的感受。觀察自己周圍千變萬化的色彩。并鼓勵在自己的畫中進行表現。教師可以設計色彩練習課，讓孩子體會自己繪畫中色彩豐富的感受。也可以看看其他孩子色彩豐富的繪畫作品，并予以提倡。

　　3.孩子經常畫相同的形象怎么辦？

　　孩子經常畫相同的形象，說明他已經熟練地掌握了這些形象的畫法。畫相同的形象有一定的習慣性。這些形象畫起來比較順利，容易從中體會到一定的繪畫快感。

　　有些孩子畫相同的形象始終沒有變化。時間長了容易形成一定的概念或模式。這樣會影響繪畫水平的提高。對于這樣的孩子，首先應該提示他們真的去觀察他們經常畫的那些形象，從中不斷的有新的發現。在把發現的東西在熟悉的形象上表現出來。鼓勵他們去發現其它的形象，并大膽嘗試把它們畫出來。比如：有些孩子經常畫那種三角房頂、、田字格形窗子的小平房。那么可以提示觀察一下現代街道上的美麗的建筑。觀察街道上的車、人、廣告、樹、路燈。逐漸增多繪畫的形象。

　　有些孩子是因為特別喜歡某些形象或某一方面的內容。比如：美人、、戰爭、動物、。但是具體的形象的動作、服飾、樣式還有些變化。熟能生巧，巧能生變，這樣不一定是不好。這些孩子繪畫的內容有一定的局限。可以在日常生活、、學習中擴大孩子的知識面，擴大興趣范圍。感興趣的事物多了，有意識觀察了解的就多。這樣就容易在繪畫過程中表現出來。作品的內容會逐漸豐富起來。

　　4.孩子的繪畫興趣減弱怎么辦？

　　首先應該分析了解繪畫興趣減弱的原因。有些孩子剛學習繪畫時還好，過一段時間繪畫的的興趣就減弱了。可能有幾方面原因：一是，得到的積極評價少或經常得到周圍人的批評和打擊，減弱的學習的動力、或是課后作業成為自己的負擔，不完成或完成不好遭到批評、或是學習的內容不全是自己感興趣的內容、或是自己不能適應學習的難度，體會不到學習的樂趣、強制完成。引起反感。引起興趣減弱的原因多種多樣還得具體分析。

　　5.孩子在繪畫時總是用橡皮擦這樣好不好？

　　不好。除非孩子在繪畫時把物體畫得太小（這必須要改正），其他情況都盡可能不用。因為橡皮用多了會使孩子養成許多壞習慣，如不自信而不敢大膽畫，不能保持繪畫時感情的連續性。

　　形成習慣性涂改后，還導致孩子繪畫時不能認真思考，落筆隨便草率，這對孩子以后的繪畫學習會擁有不良影響。

　　6.孩子畫得很小很零散怎么辦？

　　可以采用一些具體的方法進行糾正。比如，可以規定一個形象的標準：如用自己的與所畫的形象相比。

　　可以讓孩子學會充分利用空間，在小的空間里可以畫一半形象，也可以讓形象相互遮擋。物體畫大了，數量畫多了，畫面自然就充滿了。

　　7.孩子喜歡用線畫，不喜歡上色怎么辦？

　　繪畫作品是否著色不是評價作品好壞的標準，繪畫的形式是多種多樣的單線的繪畫、黑白繪畫一樣可以成為好的作品。

　　在兒童繪畫的學習中，根據不同的訓練要求和不同的訓練目的采取不同的表現形式。如：在造型訓練中，就可把精力集中到線描練習上。并且，線描造形訓練是繪畫學習的關鍵內容。

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