幼兒園中班區(qū)域游戲《比較粗和細(xì)》附反思

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們要在教學(xué)中快速成長，反思指回頭、反過來思考的意思。反思要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班區(qū)域游戲《比較粗和細(xì)》附反思，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計背景

　　創(chuàng)設(shè)附合中班幼兒學(xué)習(xí)、觀察、認(rèn)知粗細(xì)的區(qū)域游戲活動環(huán)境。

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)比較物體的粗和細(xì)，能從粗到細(xì)給三個物體排序。

　　2.培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。

　　3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　重點難點

　　1.重點：發(fā)現(xiàn)物體的粗細(xì)差異并按排序。

　　2.難點：感知物體的粗細(xì)，知道粗細(xì)的基本概念。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.準(zhǔn)備粗細(xì)不同的紙筒娃娃（三個）、毛線、棍子。

　　2.裝有幾種粗細(xì)不同物體的“奇妙的口袋”。

　　活動過程

　　1.導(dǎo)入課題：手指游戲《會變的小手》“小朋友，今天我們班來了客人，你們想認(rèn)識他們嗎？”

　　2.老師出示粗和細(xì)兩個紙筒娃娃讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識誰粗，誰細(xì)。

　　3.出示粗細(xì)不同的兩種毛線，讓幼兒觀察后說說哪根是粗的，哪根是細(xì)的，并讓他們摸一摸，說說你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是細(xì)的，啟發(fā)幼兒是通過比較而知道的。

　　4.游戲《奇妙的口袋》讓幼兒從中摸出粗或細(xì)的物體，讓他們知道粗和細(xì)是相對的。

　　5.出示三根不同粗細(xì)的棍子，讓幼兒找出最粗的和最細(xì)的，并排序。

　　6.分組操作

　　（1）從奇妙的口袋里摸出粗或細(xì)的物體。

　　（2）按粗和細(xì)把物品分成兩類。

　　（3）讓幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗和細(xì)的物體并給他們排序。

　　活動延伸

　　比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細(xì)，回家后比較家里各種東西的粗細(xì)做記錄。

　　教學(xué)反思

　　在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。

　　上這節(jié)課里，孩子們學(xué)習(xí)的興趣都非常高，好奇性很強，他們也能順利的達(dá)到了教育教學(xué)目標(biāo)。我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動，我嘗試把自主權(quán)還給孩子，給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會。有的三五成群地聚在一起觀察，談?wù)撝�什么；有的在拿手中的物體在玩；有的干脆走到老師桌前，觀察觸摸老師帶來的紙筒娃娃。我沒有打擾他們，因為我覺得孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。雖然這節(jié)課看起來課堂紀(jì)律有點亂，有些調(diào)皮搗蛋的孩子在到處看，到處走，但我覺得他們是很開心的。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們在學(xué)習(xí)生活學(xué)得更輕松些！

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