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幼兒園戶外游戲教案大班教案
作為一名教職工，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園戶外游戲教案大班教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、練習夾物連續跳躍的跳躍動作；
2、通過夾物連續跳躍的游戲，鍛煉幼兒下肢力量及協調能力；
3、積極參與，體驗挑戰成功的樂趣。
活動重點難點：
能夾物并腳連續跳躍改變身體的重心通過障礙物。
活動難點：
能想辦法避開設定的障礙物，并腳夾物蹲著跳過。
活動準備：
雙色巧拼墊人手一張，泡沫條若干，交通錐8只
活動過程：
�。ㄒ唬╉嵚蔁嵘�。根據音樂節奏，進行熱身活動，主要活動幼兒下肢。
（二）基本活動：引導語：歡迎來到美麗大草原，草原上有什么動物呢？馬兒是怎么騎行的吶？現在每個小朋友去拿一個鞍馬，我們一起騎著馬兒去大草原啦！
1、幼兒自主練習夾物連續跳躍動作。引導語：
�、僭偃ゴ蟛菰埃覀円獙W會騎馬連續跳躍的本領，請小朋友們騎好自己的馬兒，練習練習。（幼兒自主練習時，教師觀察幼兒夾物連續跳的基本動作是否規范。）
小結：為了跳得更高，我們應該要注意夾著鞍馬跳躍的動作要領：屈膝、蹬地、雙手自然擺臂、雙膝并攏向前跳。
�、谠诰毩暤臅r候老師發現有的馬兒騎得非常的穩，請小朋友來分享分享馬兒騎得穩得經驗。（請幼兒分享夾物跳時，用腿上的哪個部位夾得最穩）
�、塾懻摚厚R兒夾在哪個部位更穩？
教師小結：請小朋友雙腿并攏，用手來感受感受，引導幼兒感受腿部并攏后膝蓋是夾得最緊的地方。在夾著馬兒跳躍的時候，雙腳要并攏，馬兒才不會掉掉下來。
2、夾物越障礙
引導語：我們學會了夾物連續跳躍的動作，接下來我們再學一個新的本領。
�。�1）幼兒自己設計障礙物路線。
引導語：①草原里有兩位牧馬人，會給我們設置很難得障礙路線，在牧馬人沒來之前，我們先自己設計障礙路線來練習練習。
�、谟變阂孕〗M形式討論，教師引導路線。
�、塾變涸O計路線。
（請小朋友以小組形式用浮力棒創設挑戰路線，練習能夾物連續跳躍越過障礙物，觀察幼兒在通過障礙時，對身體的控制。）
小結：每個小組都自己設置了不同的路線，剛才老師發現小朋友在通過障礙物時，不僅雙腳并攏重心向上的跳過障礙物，還能夾物并腳連續跳躍改變身體的重心通過障礙物。
�。�2）教師設計障礙路線。
引導語：老師也設計了幾條障礙路線，你們愿意挑戰嗎？
�。ㄓ變鹤灾鬟x擇想挑戰的路線）
幼兒練習通過教師設置的障礙路線。
引導語：小朋友們，你們感受一下，通過障礙物路線時，跳躍是往上多一點還是往前多一點呢？
小結：剛剛我們在通過老師設置的障礙路線時，小朋友夾物向前跳躍時身體的重心是往更往前一些，身體重心更往前一些，我們跳躍的距離就更遠一些。
3、草原牧馬人
引導語：牧馬人出現了，騎士們要騎馬穿過牧馬人的陷阱。
�。▋晌唤處熝堇[牧馬人，有節奏的晃動手中的浮力棒，請幼兒能想辦法避開設定的障礙物，并腳夾物蹲著跳過。）
要求：小朋友要想辦法從牧馬人的陷阱下面通過，千萬不要碰到牧馬人的鞭子了。
小結：小朋友們在通過牧馬人設置的障礙路線時，老師發現小朋友們能自己想辦法避開牧馬人設定的障礙物，并腳夾物蹲著跳過。
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提供以練習上肢為主的分散材料，重點指導羽毛球區域。
——現在給你們準備了更多好玩的材料，請你們分區域去玩。
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以舒緩音樂為主重點放松下肢。
——現在跟我一起來放松吧。
活動總結
《綱要》中指出，要盡量創造條件讓幼兒喜歡參加體育活動，并且幫助其達到動作協調、靈活的目標，使他們感受體育活動的過程，體驗體育游戲的樂趣。
教師在教學活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導者。所以此次體育活動中，我克服了傳統的教授形式，以幼兒為主體，尊重幼兒的自主表達，鼓勵幼兒自主探索。
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