幼兒園托班游戲教案3篇(經(jīng)典)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園托班游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園托班游戲教案1
教師作為學生人生道路上的指明燈，教學中要有一份準備充分的教學設計。教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動，可以幫助教師主導作用的發(fā)揮。一篇屬于自己的教學設計要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“[熱搜課件]幼兒園托班整合教學設計――小貓咪篇一”，但愿對您的學習教學帶來幫助。
捉到幾只小老鼠
目標：學習口手一致地數(shù)1―3
材料：圖片（有貓和老鼠）
過程：
1.幼兒看圖片說說：
――“圖片里有誰?”
“數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了。”
2.幼兒練習口手一致地數(shù)數(shù)。
3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的，根據(jù)實際情況，提供適當?shù)膸椭?/p>
提示：
1.教學活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況，進行個別化教學。
2.托班幼兒還不能完全口手一致地數(shù)數(shù)，這里的'口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。
[教案分享]幼兒園托班音樂教學設計：拉鉤
作為一名教育引導學生的教師，在教學前準備好教學設計是非常重要的。教學設計是以系統(tǒng)方法為指導，可以幫助教師們教學，讓教學效果更好。怎么才能寫出一篇專屬自己的教學設計呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[教案分享]幼兒園托班音樂教學設計：拉鉤”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、熟悉歌曲內(nèi)容，引導幼兒學會唱歌曲。
2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。活動重點和難點：熟悉歌曲內(nèi)容，學會唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。
活動準備：
好朋友拉拉鉤的圖片，鋼琴。
活動過程：
一、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》、《采茶撲蝶》。
二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓小貓》。
三、學唱歌曲《拉拉鉤》
1、引導幼兒觀看視頻好朋友《拉拉鉤》
教師提問：他們在干什么?他們玩時表情是怎樣的?你玩過“拉拉鉤”的游戲嗎?
2、放歌曲音樂《拉拉鉤》，請幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的游戲，體驗一起玩游戲的快樂。
3、幼兒學唱新歌《拉拉鉤》
(1)教師將歌曲內(nèi)容創(chuàng)編成故事講給幼兒聽。
(2)幼兒欣賞歌曲，體會歌曲所表達的情感。
提問：小朋友生氣了會怎樣?有什么表情?小朋友在一起應怎樣相處?
(3)請幼兒完整跟念歌詞一遍
(4)教師帶領幼兒完整教唱歌曲，提醒幼兒聽清間奏。
(5)幼兒獨立演唱歌曲，提醒幼兒注意間奏。
4、結(jié)束活動復習歌表演《泥娃娃》
幼兒園托班游戲教案2
目標：發(fā)展幼兒平衡本事，體驗游戲的樂趣。
準備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個小白兔的家。
過程：
1、引出課題。
師：小朋友，你們瞧，教師那里有封信呢，我看看，是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?
2、看看信的資料。
師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要請我們過去?(因為小白兔今日過生日)3、游戲：走腳印。
(1)師：瞧，那里就是小白兔的`家了，可是那里有一條河呢，我們怎樣過去呢?(幼兒自我想辦法。)(2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。)(3)請一個幼兒先示范，然后一個之后一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。
5、回家按原路回到。
精選閱讀
幼兒園托班游戲教案3
作為一名教育引導學生的教師，教學時需要的教學設計需要制定好。教學設計是教師根據(jù)課程情況對教學諸要素進行的安排，可以讓教師更好的完成教學目標。若要寫好一篇教學設計要怎么做呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[教案分享]幼兒園托班體育教學設計：數(shù)字車篇一”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
制作意圖：根據(jù)小托班幼兒的年齡特點，他們對色彩鮮艷的玩具感興趣特別喜愛在地上玩得推拉玩具，為此，我設計了小拉車。小托班幼兒不僅可以拉著它走、跑，發(fā)展大肌肉和身體協(xié)調(diào)能力又可以在游戲中認識數(shù)字，還可以做其它游戲的輔助材料。
教育價值：
1、通過操作鍛煉幼兒大肌肉靈活性可以拉著小車走、跑；
2、增加游戲情節(jié)，在游戲中可用小車運糧運貨；
3、認讀數(shù)字1、2、3。
選用材料：包裝繩、廢舊玩具、彩貼紙、小彩繩
制作方法：用彩貼紙裝飾廢舊包裝盒，做小車廂，在車廂地方打眼裝上廢舊玩具車輪，并用膠條貼牢，在車頭打眼并系上小彩繩（約1-2米）最后用彩貼紙剪下數(shù)字1?xml:namespace、2、3并貼在車身上。
應用年齡：小托班、小班
操作方法：
1、手拉著小車走或跑；
2、在游戲《小動物運糧》中，用小車裝上沙包作為糧食；
3、在計算區(qū)認讀1、2、3并投入相應的數(shù)字玩具。
[教案系列]幼兒園托班教學設計簡短
教師作為學生學習過程中的栽培者，在教學前準備好教學設計是非常重要的。教學設計是教師根據(jù)課程情況對教學諸要素進行的安排，可以保證按照教學目標的要求來組織教學。那么有哪些優(yōu)秀的教學設計是能給我們參考的呢？小編收集并整理了“[教案系列]幼兒園托班教學設計簡短”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表現(xiàn)自己的情感。理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造。——摘自《幼兒園教育指導綱要》
一、課題生成
我班的孩子雖然年齡小但非常喜歡畫畫，他們很愿意用自己的畫筆表現(xiàn)自己的想法。以往他們有過簡單的人物繪畫、水果變形添畫、小動物繪畫、太陽、花草等的繪畫經(jīng)歷，他們非常喜歡把繪畫的事物擬人化，表情臉、面包鞋是他們的最愛，作品表現(xiàn)各具特色，孩子們很是高興……孩子們有較強的模仿力和豐富的想象力，他們很樂意在繪畫活動中體驗快樂。
圓形，能給予孩子無限的想象空間。本次活動意在讓孩子們通過圓形的變形繪畫表現(xiàn)自己和自己的朋友，并能用較為完整的語言講述自己的創(chuàng)作，展現(xiàn)自己的本領。
二、活動名稱及內(nèi)容
美術活動——我和我的朋友。
三、活動目標
借助圓形進行人物的繪畫，表現(xiàn)自己;能對另一個圓形進行自主的添畫創(chuàng)作。(重點)
能勇敢大膽地在畫紙上進行繪畫，樂于開動腦筋畫出自己的朋友。(難點)
能清潔認真地完成繪畫作品并愿意大方地講述自己的創(chuàng)作，說一說“我和我的朋友”。
四、活動準備
男孩、女孩范畫各一張;已畫好兩個圓的半成品畫紙、彩筆人手一份 ，繪畫。(我和我的朋友)
[課件分享]幼兒園托班游戲教學設計――大皮球真好玩壹篇
作為一名授予學生知識的教師，在平時教學過程中就需要使用到教學設計。教學設計是教學根據(jù)教學情況提出最優(yōu)教學方法的'處方，可以確保促進學生的學習，獲得成功的教學。想要寫好一篇教學設計是該如何寫呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的“[課件分享]幼兒園托班游戲教學設計――大皮球真好玩壹篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
拍皮球
目標：
學習兒歌，嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容做動作
材料：
多于幼兒人數(shù)的皮球、兒歌錄音磁帶
過程：
1.幼兒玩小皮球，教師參與玩耍并觀察幼兒玩球。
2.請幼兒介紹自己是怎么玩的，教師適時用兒歌語句小結(jié)。
如：大皮球，小皮球；拍―拍，跳一跳
3.教師完整朗讀兒歌，鼓勵幼兒模仿念兒歌。
4.播放兒歌錄音，幼兒玩玩說說。
建議：
教師在帶領幼兒學兒歌時，讓幼兒扮演大皮球或小皮球，邊念兒歌邊做動作。
附兒歌：拍皮球（敘敘）
大皮球，小皮球，(動作：用雙手做出大、小皮球狀)
拍一拍，跳一跳，(動作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下)
拍得輕，跳得低，(動作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下)
拍得重，跳得高。(動作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳―下)
托班游戲教案――大皮球真好玩
[推薦教案]幼兒園托班整合教學設計――彩色的可樂
教師作為學生人生道路上的指明燈，教學時就要用心制定好教案設計。教學設計是教育技術的組成部分，可以提高教師的教學效率和教學質(zhì)量。我們究竟該如何寫好一篇教學設計呢？下面是由小編為大家整理的“[推薦教案]幼兒園托班整合教學設計――彩色的可樂”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
打保齡球
目標：
鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力
材料：
可樂瓶里裝有顏色的水，皮球等
過程：
1.幼兒分成若干個小組，每組有4-5個瓶子。
2.幼兒人手一只皮球，站在線的后面開始滾皮球，如果一次全部擊倒可樂瓶，還可以再進行一次。
3.隨著幼兒擊中率的提高，教師調(diào)整擊球的距離。
提示：
1.教師根據(jù)幼兒自由分組的情況，設置不同的擊球距離。
2.每組人數(shù)在3-4個為宜，要避免幼兒過長時間地等待。
3.皮球的直徑最好是在6-8cm之間。
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