[優秀]幼兒園第一學期中班游戲計劃2篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的幼兒園第一學期中班游戲計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園第一學期中班游戲計劃1

　　經過小班一年的培養教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

　　在上學期時，我們發現班里的很多孩子取得了顯著的進步，學習興趣大幅提升，在活動中總能在老師的引導下積極主動地參與。一方面，孩子們對活動本身表現出濃厚的興趣。每當老師講述故事時，教室里格外安靜，所有人的目光都集中在老師身上，聚精會神地聽講；遇到有圖片的活動課時，他們的注意力也非常集中，紛紛踴躍表達自己的想法、意見和感受；在美術活動中，孩子們認真傾聽老師的講解，并一絲不茍地進行操作，有的孩子甚至會主動幫助同伴完成任務。另一方面，隨著集體學習氛圍的增強，孩子們的主動參與度也有所提升，這一點在游戲中尤為明顯。通常情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性很高，他們在主動嘗試和帶領下，激發了原本處于半熱狀態的其他幼兒，增強了他們主動學習和參與的熱情。

　　大多數孩子都喜歡在集體面前展示自己。當要求幼兒為大家唱歌時，舉手的人很多，而上臺表演的孩子們更是會做出各種動作來表現音樂和自己，比如小宇……他就是其中最突出的一個，每次都能在眾人面前盡情表演。陽陽……雖然聲音很小，偶爾會怯場，但他們也非常樂意為同伴表演，并且總是盡力去唱、去做，“演出”結束后，我們總能看到孩子們臉上洋溢著喜悅和滿足，甚至有些自豪的表情。班里的樂樂等小朋友雖然缺乏獨自表演的勇氣，但他們在同伴的鼓勵下能夠大膽地表演。隨著年齡的增長，孩子們掌握的技能越來越多，體驗到的成功也越來越多，他們自我展示的愿望也會越來越強烈。因此，在我班幼兒已有表現力的基礎上，為他們提供更多機會和舞臺，他們一定能更加成熟、自信地展現自己。

　　從這個學期起本園將采用《多元整合》的新教材，對于我們來說，不僅是孩子們要從新出發，老師們也是一個新的挑戰。

　　一、配合班主任做好班級工作:

　　1、認真學習新教材，不斷創新、突破。

　　2、學習中華傳統美德，陶冶自身。

　　3、養成良好的生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

　　4、學習遵守游戲規則，初步樹立集體觀念。

　　5、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　7、能愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進意識。

　　8、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

　　9、能用自己喜歡的.方式進行藝術表達。

　　10、對各種美術工具和材料感興趣，會用自己喜歡的顏色作畫。

　　二、制定文明禮儀具體內容:

　　入園、離園禮儀目標:

　　1、學習、運用禮貌用語，如:您好、您早、再見、老師好等。

　　2、入園、離園時對教師問好(再見)。培養幼兒愛老師、尊敬老師的情感。

　　3、鼓勵幼兒高高興興來幼兒園，并培養愛幼兒園的情感。

　　4、會說《入園、離園三字兒歌》，并鼓勵幼兒積極做到。

　　家園合作:家長接送幼兒時主動對教師點頭致意，并提醒幼兒向老師問好(再見)。

　　公共場所禮儀目標:

　　1、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談。

　　2、了解噪音對人體的傷害。

　　3、遵守公共秩序，愛護公共衛生。

　　4、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

　　家園合作:家長以身作則，提醒幼兒在公共場所不大聲喧嘩，不奔跑追逐，并一起搜集相關知識和圖片。

　　午睡禮儀目標:

　　1、培養幼兒正確的睡姿右側臥入睡。

　　2、引導幼兒安靜入睡，不影響他人休息。

　　3、擺放好自己的衣、鞋，起床后簡單整理自己的床鋪。

　　4、會說《脫衣》、《睡覺》、《起床》三字兒歌。

　　家園合作:

　　1、要求幼兒在家里按時午睡。

　　2、鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡，并能做到獨立入睡。

　　3、自己蓋好被子，整理好被子。

　　課堂禮儀目標:

　　1、培養幼兒舉手發言和傾聽別人講話的好習慣，不隨便插話。

　　2、培養正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。

　　3、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書。

　　4、會說《儀態》三字兒歌，并積極做到。

　　三、個人工作重點:

　　1、培養幼兒興趣。

　　美術教育主要在于陶冶人的情感，使人擁有美的靈魂，從而成為更完善的人。同時，繪畫能夠幫助兒童舒緩緊張情緒，使心情變得平靜愉悅。根據本班幼兒的年齡特點，為了豐富他們的審美經驗，引導并鼓勵他們大膽表達自己對周圍世界的看法和印象，在這個學期，我將主要通過彩色畫、創意美勞、剪貼等方式開展美術活動，培養本班幼兒對美術技巧的初步掌握。

　　2、個人教育教學的發展。

　　作為教師應不斷的學習:進一步強化專業知識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種教學技能的老師。才能做到:給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

　　(1)通過教學過程，不斷反思。

　　通過反思不斷進行反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。時刻通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

　　(2)大膽嘗試，小心求證。

　　多實踐并努力學習科研知識和方法，將對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業發展的基石；培養研究自身教育實踐的信念與技能；多與其他教師進行觀察和討論自己的教學實踐。經常對自己的教學工作進行總結，通過及時記錄，不斷為今后的教學工作積累經驗。

　　(3)不斷地熏陶自身。

　　本學期我將開始本科自考的學習中，不斷地積累自身的知識。

　　四、家長工作

　　1、“家園共育”是我們溝通的一座橋梁。我們會定期向家長展示幼兒的學習內容，分享育兒經驗和最新資訊，也會邀請家長講述他們的經驗，記錄孩子生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，如需家長配合，我們會及時與您聯系。

　　2、個別家訪。通過個別交流、談話不僅能加深雙方的理解，也使得家長和教師更易于溝通，更能夠清楚地了解自己孩子的優點和不足之處，從而采取針對性的措施。

　　3、“家園溝通網”我們將會每天及時向各位家長反饋孩子在幼兒園的進步和存在的問題，以便我們雙方更好地互相了解，共同促進孩子的成長與發展。

　　這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

　　通過一年的積累，我收獲頗豐，受益匪淺。今后在園領導的關懷和前輩老師的幫助下，我相信自己會更快地成長起來，為成為一名優秀的幼兒園教師而努力！

幼兒園第一學期中班游戲計劃2

　　一、班況分析：

　　轉眼間熱鬧的春節已過，迎來了嶄新的一年和積極向上的春天。我班現在是中班幼兒，共有38名幼兒，其中男孩21名，女孩17名，其中有兩名是新生。這兩名新生已經逐漸適應了幼兒園的生活，但其中一名幼兒存在語言溝通障礙，我們也一直在努力教她普通話，以便更好地進行交流。通過上學期有目的有計劃的教育活動，孩子們在某些方面取得了顯著的進步，但在其他方面則有所退步。在自理能力方面，孩子們有了很大的提升，比如他們能自己穿脫衣服，甚至可以自己疊杯子；但在課堂常規方面，孩子們的表現有所下降，例如上課時隨意插嘴的現象增多，坐姿問題也比較突出，這些都是我們在本學期需要特別加強的方面。

　　二、學期總目標：

　　1、促進幼兒身心健康發展和機能協調，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和對體育活動的興趣。

　　2、發展幼兒智力，培養其正確運用感官和語言交流的能力，增進對環境的認識，激發對知識的興趣和探索欲望，鍛煉初步的動手能力，以及培養幼兒初步感受美和表達美的情感與能力。

　　3、培育幼兒熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、熱愛科學的情感，培養他們誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公共財物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好品德和行為習慣，以及樂觀開朗的性格。

　　4、有良好的生活習慣和秩序，情緒愉悅，喜歡幼兒園有規律的集體生活，能夠用適當的方式表達和調節情緒，在運動中體驗走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側滾、旋轉等多種運動方式，能較靈活地控制自己的身體運動方向。

　　5、能夠禮貌地主動與他人交談，大膽使用詞匯和表達自己的體驗，感受語言交流的重要性，喜歡閱讀并接觸各種閱讀材料，能夠從頭到尾有序地閱讀，持續較長時間閱讀，建立畫面與口頭語言之間的聯系，理解故事的情節線索。

　　6、積極主動地進行自主選擇喜歡的活動，學習制定自我活動計劃，并能執行和表達，有初步的獨立意識和責任感。努力解決活動中遇到的問題，體驗成功感自尊自信。學會簡單評價自己和他人行為，做錯了事情能承認，并愿意改正。

　　7、對周圍事物、現象感興趣，主動觀察和探索周圍常見事物、現象和變化的簡單規律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。能通過對事物的比較、連續觀察探究提出初步的猜想、驗證、觀察發現特性變化，發現特點差異。

　　三、具體措施：

　　本學期初，我們將重點培養孩子的各項能力，讓他們學會做力所能及的事情。在日常生活中，通過多種形式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規范，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促進教育，保障幼兒的發展。關注幼兒的社會性發展，促進其良好個性和情感的形成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護意識和能力。喜歡并積極參與各種體育鍛煉活動，初步養成體育鍛煉的習慣。團結友愛，愛護公共財物，具備一定的集體意識。對科技活動有主動探索的興趣。

　　根據班務計劃和幼兒年齡發展需求，教師精心備課，深入研究教材，勇于創新，不斷改進和提升教學質量。熱愛并關心幼兒，尊重他們的個性，進行耐心細致的教育。堅持正面引導與嚴格要求相結合，注重個別教育和隨機教育，讓幼兒在各種活動中潛移默化地受到各種積極影響。班級內的老師相互配合，統一要求，強化幼兒的一日常規，根據每月和每周的教育目標有針對性地開展教育。教學形式采用小組、分區和集體等多種教學模式，豐富區角活動內容。轉變傳統的教育觀念，構建互動型師生關系，充分給予幼兒自主游戲、自由思考和自發探索的空間。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力和自主發現問題、解決問題的能力。

　　四、五大領域均衡發展，促進幼兒全面發展。

　　語言方面：

　　（1） 在班內設立語言區，鼓勵幼兒主動與老師同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；

　　（2） 在一日生活的各個環節中教師及時糾正幼兒的發音，糾正語言的規范性。

　　（3） 多給幼兒介紹或講解一些課外讀書，讓幼兒逐漸喜歡文學作品，會復述故事、用替換詞語的方式續編故事，學習仿編詩歌。

　　（4） 鼓勵家長多與幼兒交談，多交給幼兒一些豐富的詞匯。

　　社會方面：

　　（1） 在一日生活中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班級內創設各區域，鼓勵幼兒與同伴共同游戲。

　　（2） 活動中有意識的讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在于同伴和成人的交往過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒將禮貌的'習慣。

　　（3） 結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

　　（4） 及時肯定和展示幼兒作品，讓幼兒學會肯定自己，欣賞自己。

　　藝術方面：

　　（1）通過多種多樣的美術活動，讓幼兒感受到美術的樂趣，提升他們對美術的興趣。豐富幼兒的感性經驗和審美情操，激發他們創造美、表現美的愿望。

　　（2）學習使用各種工具和材料大膽進行手工活動，對手工活動保持興趣，并能運用自己制作的玩具或手工作品來表現生活。

　　（3） 通過分析感知歌曲的內容、曲調，在集體歌唱時，互相配合，協調一致。

　　（4） 能根據音樂節奏快慢，強弱的變化及自己對音樂情緒的感受、聯想、模仿和新編律動及舞蹈動作。

　　科學方面：

　　（1）鼓勵幼兒積極探究，樂于探索，主動參與科學活動，學會運用多種感官觀察和比較的方法，學習按一定標準對物體進行分類。

　　（2） 學次種植植物和飼養動物的基本方法，初步了解人類與環境相互依存的關系。

　　（3）能辨別物體的輕重與寬窄等特性，理解事物的相對關系，能夠運用多種感官有目的地進行較長時間的觀察。

　　（4） 感知和體驗10以內的序數、數差關系，有初步的方位感，認識各種圖形。

　　健康方面：

　　（1） 一日生活在引導幼兒關心同伴及成人，有交往的愿望，同情、關心愿意幫助他人。

　　（2） 引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能，懂得護眼護耳的衛生保健常識，學習保護自己不受傷害。

　　（3）幫助幼兒認識生活中常見的標志，并了解其意義，同時積極參與體育活動，掌握相關知識和技能，遵守基本的體育活動規則。

　　（4）能夠熟練地聽從各種口令和信號，并作出相應的動作，掌握簡單的隊列變化。向幼兒傳授基本體操的知識和技巧，促進他們身體各方面的協調發展，滿足他們在表現、模仿、審美等方面的需求，同時培養他們在體育活動中團結協作、勇敢競爭以及面對挫折的良好品質。

　　五、班級特色的開展：

　　在一學期的班級特色開展下，幼兒已經對象棋有了一個基本的理解，大部分幼兒對此也很感興趣，我們將繼續在探索與實踐中，將中國象棋特色活動融入與幼兒的一日活動中去。創設游戲化、個性化的教育教學環境，讓幼兒感受象棋的神奇與有趣，中國象棋正如列寧所言的那樣，是一種“智慧的體操”。本學期起我班將中班為基礎學習，培養幼兒的興趣。在幼兒品德形成的關鍵期，而從小培養幼兒的下棋興趣，感受“棋文化”的熏陶，將有利于他們的一生發展。

　　六、家長工作：

　　1、為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹。

　　2、為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

　　3、有家長針對孩子的表現向我們咨詢家庭教育的方法或疑問，我們都盡量給予答復，以便家長更好地了解孩子的發展狀況，積極爭取家園合作，共同促進幼兒的健康成長。

　　4、我們認真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

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