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幼兒園小班游戲教案

時間:2022-03-27 18:05:51 親子游戲 我要投稿

關于幼兒園小班游戲教案合集六篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班游戲教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于幼兒園小班游戲教案合集六篇

幼兒園小班游戲教案 篇1

  小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒激發愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂,感受歌曲歡快的節奏,能大膽用動作、樂器表現歌曲內容,讓幼兒感受歌曲歡快的節奏,快來看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。

  【活動目標】

  1、感受歌曲歡快的節奏,能大膽用動作、樂器表現歌曲內容。

  2、激發愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂。

  3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

  4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

  【活動準備】

  手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

  【活動過程】

  一、播放《洗手絹》歌曲,請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。

  引導語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做游戲,開心嗎?

  二、分組討論,感受歌曲旋律。

  分組討論:平時媽媽在家里都做些什么事?

  請幼兒邊聽歌曲邊按節奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

  三、引導媽媽教幼兒洗手絹。

  請媽媽出示手絹,引導幼兒學習洗手絹的方法:臟的地方用力搓,不太臟的地方輕輕搓。

  四、引導媽媽和幼兒為歌曲創作新動作并表演。

  引導語:我們聽到比較快、節奏感比較強的音樂時,還可以用什么不同的動作洗手絹呢?請媽媽和幼兒一起試試看。

  五、引導幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

  六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞,表現快樂的心情。

  引導語:今天小朋友學會了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個快樂的'舞,一起抱一抱吧!

  教學反思:

  洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見,小朋友們看到時,也是躍躍欲試,為了滿足幼兒的好奇心,也為了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領巾,所以我設計了這一活動。老師演示時,有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡,所以場面有點混亂,但演示結束時,他們都玩得很開心,也基本掌握了方法及步驟。這節活動,我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務,特別是自己的事情能自己做。通過活動,我相信已達到這一目的。

幼兒園小班游戲教案 篇2

  活動目的:

  1、激發幼兒參與表演游戲的興趣。

  2、初步進行表演,熟練掌握故事中的角色對話,并能大膽地用動作進行表演。

  3、喜歡參與游戲,體驗。

  4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

  活動準備:

  三只羊(大羊、中羊、小羊)的頭飾若干,大灰狼頭飾若干。

  活動過程:

  1、師出示小羊頭飾,激發幼兒說出故事的名字及主要內容。

  師:這是誰?我們在哪個故事里見過它?

  里面還有誰?

  故事里說了一件什么事?

  2、師小結:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角頂,中羊和大羊一起用頭撞,一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。

  3、師幼一同完整講述故事一遍,引導幼兒邊說故事邊進行表演。

  師:(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?小羊是怎么回答的?

  引導幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動作,并模仿大灰狼的聲音和動作)

  2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?中羊又是怎么回答的.?(引導幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動作)……會

  3)小羊和中羊碰到大羊,它們是怎么說的?大羊怎么說?

  模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動作)

  4)三只羊一起上山,大灰狼怎么問?它們是怎么回答的?

  5)與大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后結果怎么樣了?

  4、分組進行表演,師將頭飾事先放中間,幼兒自由取放。

  師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

  師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

  接下來我們每個小朋友都來當故事里的山羊,我們一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小動物應該是怎樣的?(引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮)

  5、師扮演大灰狼,師幼一同進行表演。(2遍)

  師:小朋友要注意聽,當輪到你的時候,你就做動作走出來,看要怎么做?

  鼓勵幼兒大膽用語言進行表達,并能做出相應的動作來、

  6、請個別幼兒上來扮演大灰狼,師參與到其中知道幼兒進行表演、(多次進行)

  活動反思:

  雖然幼兒年齡小,但在活動中,通過“三只羊”的情境貫穿活動過程,幼兒情趣高漲、表現積極。給活動帶來了更多意境和樂趣。幼兒通過游戲增強了自信,從而更加喜歡幼兒園。

幼兒園小班游戲教案 篇3

  老師辦貓媽媽,幼兒辦小貓,分成兩隊,面對面站在滾球線后。(一對幼兒手持皮球)

  游戲開始,貓媽媽說:喵喵,小寶寶,今天媽媽給你們買來了新皮球,大家滾著玩吧!持球的小貓蹲下雙手將球向前滾出,邊滾邊叫喵喵,對面幼兒接球后再用同樣方法滾球,反復進行。

  看誰能追上我

  練習聽信號向指定方向跑。

  幼兒四散地站在場地一端的起跑線后,教師站在幼兒前面兩米左右的地方。

  游戲開始,教師說:小朋友跑得快,我在前面跑,看看誰能追上我,一二三!說完教師向前跑,幼兒才能在后面追,跑到場地另一端后,再回到原處。

  智力游戲:什么玩具不見了

  1正確感知5—6種玩具,能發現哪種玩具不見了。

  2喜歡參加找一找、猜一猜的游戲。

  5—6種玩具

  1將5—6種幼兒玩過的玩具依次放在桌上,請幼兒逐一說出這些玩具的名稱。

  2游戲"什么玩具不見了"。

  請幼兒閉上眼睛,教師快速將其中一個玩具藏在身后,問:"什么玩具不見了?"

  幼兒回答:"XX回來了"。

  繼續游戲。

  3游戲:"XX回來了"。

 。1)逐一增添剛才不見的玩具,讓幼兒仔細看看,誰又回來了。請一幼兒到前面來增添玩具。

 。2)網小魚(小班)

  玩法:

  將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網。做網的'幼兒圍成一個大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網網住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個大魚網,盡量把魚兒網住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時,大魚網變成小魚網,小魚網可以由 2個或3個幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。

  迷迷轉

  玩法:

  1、幼兒兩臂側平舉,在原地旋轉。

  2、 邊轉邊念兒歌:"迷迷轉,迷迷轉,大風吹來,塊塊站。"

  3、 當念到"站"字時,幼兒馬上停止旋轉。

  4、 每回最多轉3圈,以防幼兒頭暈跌倒。

  提示:發展幼兒的平衡能力。

  做冰塊

  玩法

  1、大家一起念兒歌:"做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。"

  2、念到最后一個字時,每個幼兒都必須停住不動,并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。

  3、如有幼兒動了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個小調皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續。

  4、如沒有人動,教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動了。

  5、游戲可反復進行。

幼兒園小班游戲教案 篇4

  游戲中的天地對于小孩來說應該是天堂!!他幫助了別人,可以得到別人的表揚...能夠提高自己的信心

  家長們都認為游戲是一種讓孩子貪玩導致不學習的罪魁禍首。其實游戲還有一些好處的。游戲可以減壓,游戲可以促進溝通,游戲可以學到課外知識。

  除此之外,孩子們在玩耍各種游戲的時候,還可以從游戲中學習到很多生活常識。今天,小編要和大家分享的是:幼兒園中班游戲教案:小貓捉魚

  【活動目標】

  1、對幼兒進行低障礙爬越聯系。

  2、培養幼兒鍛煉的'興趣和勇敢精神,提高幼兒動作的靈活性。

  【活動準備】

  1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;

  2、紙魚若干(數目為幼兒人數的3—4倍)、小貓頭飾(數目同幼兒人數相等);

  3、布置好場地。

  【活動過程】

  1、教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓。老貓、小貓互相追逐著玩,并做游戲《老貓睡覺醒不了》。

  老貓帶小貓走成圓形隊做操,邊走邊念兒歌:早上空氣真正好,小貓小貓來做操。摸摸胡須理理毛,伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑,小貓小貓本領高。

  2、老貓帶領小貓學習爬越小山坡的本領,面向器械,雙手按器械一端,一腳先爬上,另一腳再上,爬至另一端,然后輕輕下來。

  3、小貓任選器械進行魚貫爬越練習,老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。

  4、本領學會了,小貓依次爬越過障礙,到池塘邊捉一條小魚,并從兩邊跑回,把魚掛在鉤子上。然后再去捉,不斷往返,直至把魚捉完。

  【活動結束】

  老貓帶小貓數數鉤子上的魚,并夸獎小貓本領大。最后由兩只小貓扛竹竿,其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌,邊安靜的沿著場地走一圈回教室。

幼兒園小班游戲教案 篇5

  活動名稱:

  我是小小音樂家

  活動目標:

  1、培養幼兒的探索精神。

  2、能制作出簡易的樂器。

  3、幼兒體驗活動中的快樂。

  4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

  5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  活動準備:

  幼兒從家里帶來的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。

  活動過程:

  1、教師放一段優美的樂曲,請幼兒跟著一起拍節奏。

  教師說:“這首曲子真好聽,我想請小朋友們用小樂器演奏,可是沒有樂器怎么辦呢?”

  2、請幼兒積極想辦法,來制作樂器,聽聽用那兩種東西敲擊出來的聲音好聽。

  3、請幼兒想一想,如果瓶子里裝著東西將是什么效果,裝的東西不同效果相同嗎?

  4、請幼兒分成三組(豆子、沙子、石頭)來進行實驗。

  5、請孩子們說一說音響效果有什么不同。

  6、大家拿著制作的`樂器來演奏。

  教學反思:

  幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,在老師的帶領下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,當看過一遍視頻后,幼兒主動說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈?傮w來說這節音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

幼兒園小班游戲教案 篇6

  活動目標

  1、在游戲中,幼兒初步學會后退爬的基本技能。

  2、培養幼兒動作的協調性、靈活性,能體驗活動帶來的快樂。

  活動準備

  1、紅、黃顏色的花,大灰狼頭飾。

  2、音樂

  活動過程

  一、導入活動

  1、教師:小朋友,你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的?

  請小朋友找一個空地學一學小烏龜的樣子,教師鼓勵學得認真、學得像的小朋友。

  2、教師:小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀?

  小結:小烏龜真能干,會用伸縮的本領來保護自己。

  二、聽信號爬

  1、小烏龜還有什么本領?

  2、你們能學小烏龜聽信號爬嗎?

 。ń處煄ьI幼兒一起聽信號爬)

  三、幼兒嘗試各種爬的方法

  1、教師:小朋友都很了不起,能聽著老師的信號向前爬,小朋友除了會向前爬,還會怎樣爬呢?

  我們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬的方法和別人不一樣。

  (放音樂,幼兒自由地爬)

  2、教師:老師發現有一位小朋友是這樣爬的,我們也來試一試,好嗎?

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  3、幼兒討論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?

  4、幼兒再試一試后退爬。

  小結:臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。

  5、教師:小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起練練這個本領。

 。ㄓ變杭w練習)

  四、練習后退爬

  1、游戲:比比誰的本領大

  游戲規則:老師向前爬時,你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時,

  你就像小烏龜一樣用伸縮的'本領保護自己;

  當老師后退爬時,你們就向前爬來抓我,看看是你們的本領大,還是老師的本領大?

  我們比一比吧。

  2、游戲:看標志爬

  游戲規則:這兒有兩朵什么顏色的花?當你看到紅花時,就必須向前爬;

  當你看到黃花時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到小兔娃娃,誰就是冠軍。

  五、放松活動

  1、教師:你看到過什么小動物后退爬了嗎?在什么時候它們就會后退爬?它們為什么要后退爬?

  小結:后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。

  2、大灰狼來抓小烏龜了,大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,不讓大灰狼抓著。

  3、播放音樂,教師和幼兒進行游戲。

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