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幼兒園中班游戲教案《運紙盒》
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班游戲教案《運紙盒》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班游戲教案《運紙盒》1
【設計意圖】
紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正因為它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養幼兒的合作能力，發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。
【活動目標】
1.探索紙盒的多種玩法，練習爬、鉆、跳等動作。
2.感受紙盒游戲的快樂。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
【活動準備】
紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊
【活動過程】
一、熱身活動說兒歌做準備運動。請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。
二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢？
1、初步探索紙盒的玩法。
幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。
2、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。
3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。
師："老師告訴你們哦，兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢！"（規則意識）游戲開始；游戲玩法和規則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的.家。
教師提問，引導幼兒探索游戲玩法，了解游戲規則。遇到山洞時，怎么過去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時，怎么過去？怎么跳呢？（要求要跳過去,不能掉到小河里。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時，怎么過去？告訴孩子不遵守游戲規則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。
幼兒分兩隊，兩人一組抬紙盒到達終點，運的紙盒多者為勝。
【活動延伸】幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。
反思：
1、充分利用廢舊物品，鼓勵幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。
2、教師能尊重幼兒學習特點與規律，層層深入，讓幼兒自由探索。
3、能以游戲為基本活動，激發幼兒喜歡體育活動。幼兒體育常規較好。
4、講解多樣玩法時，教師不要一直移動位置，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來展示，全班再一起學一學。
5、在“兩人合作持紙盒穿越”環節中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示范一下。
6、建議老師的語言可以再簡潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說。
幼兒園中班游戲教案《運紙盒》2
設計意圖
紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正因為它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養幼兒的'合作能力，發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。
活動目標
1、探索紙盒的多種玩法，練習爬、鉆、跳等動作。
2、感受紙盒游戲的快樂。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備
紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊。
活動過程
一、熱身活動
說兒歌做準備運動。請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。
二、玩紙盒
師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢？
1、初步探索紙盒的玩法。
幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。
2、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。
3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。
師：“老師告訴你們哦，兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢！”（規則意識）
游戲開始。
游戲玩法和規則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。
教師提問，引導幼兒探索游戲玩法，了解游戲規則。
遇到山洞時，怎么過去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時，怎么過去？怎么跳呢？（要求要跳過去，不能掉到小河里。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時，怎么過去？告訴孩子不遵守游戲規則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。
幼兒分兩隊，兩人一組抬紙盒到達終點，運的紙盒多者為勝。
活動延伸
幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。
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