益智游戲教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的益智游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

益智游戲教案1

　　活動目的與要求：

　　1、引導幼兒了解小動物們喜歡吃的食物。

　　2、啟發幼兒說出并用線把小動物與它們喜歡吃的食物連起來。

　　3、教育小朋友要愛護小動物。

　　活動準備：小貓、小狗等動物毛絨玩具各一、動物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數相等的連線書本。

　　活動過程：

　　一、以游戲形式，引出活動內容。

　　導語：“小朋友今天我見到了一只小貓，他想請你們幫忙，它邀請幾個好朋友去旅游，你們看都有誰呀？”

　　1、逐一出示小動物，啟發幼兒說出它們的名字。

　　2、鼓勵幼兒相互交流。

　　二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》

　　1、教師提問：“你們知道小動物們喜歡吃什么嗎？”

　　2、鼓勵幼兒說出小動物喜歡吃的食物。

　　3、出示毛絨小動物及動物食物卡片，啟發幼兒按規律進行配對。

　　4、組織幼兒討論：你是按照什么配對的。

　　5、每人一本畫冊，引導幼兒觀察，并鼓勵幼兒用線把小動物愛吃的.食物連起來。

　　6、教師巡回指導，及時糾正連線有誤的幼兒。

　　三、小結：

　　1、表揚大膽參與活動的幼兒。

　　2、教育幼兒愛護小動物。

益智游戲教案2

　　玩法一

　　1．放錄音一，請幼兒說說聽到了什么。

　　2．放錄音二，請幼兒注意聽，分辨出各種動物不同的叫聲。

　　3．教師問：“仔細聽，這是什么在叫?”幼兒答：“汪汪汪，這是小狗在叫”等等，逐一說出并做相應的動物的動作。

　　玩法二

　　在兩個空八寶粥罐中裝入一粒或數粒蠶豆，組成一對音響筒，以此類推，還可組成若干對“雨花石”、“回形針”、“塑料塊”、“木珠”、“彈子”、“玉米粒”等音響筒。

　　1．幼兒先后搖動一對音響筒，分辨裝有不同數量物品的筒中發出的聲音。

　　2．猜猜看哪個筒中裝的是一粒，哪個筒中裝的.是許多粒。

　　第一次玩時，教師要打開筒蓋讓幼兒驗證。

　　玩法三

　　1．幼兒先后搖動音響筒，分辨不同物品在筒中發出的聲菩。

　　2．猜猜看，哪個筒中裝的是彈子，哪個筒中裝的是塑料塊等

　　1．錄音一：本班小朋友問早、唱歌、教師說話、電話鈴．

　　汽車喇叭和自行車鈴聲等多種聲音。

　　2．錄音二：小雞、貓、狗等多種動物叫聲的錄音。

　　3．裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對。

　　1．每一對音響筒貼上相同的標記。

　　2．此游戲中，幼兒不可打開筒蓋。

　　3．可在晨間桌面游戲中自由玩耍。

　　(在幼兒自己掌握玩法后)

益智游戲教案3

　　材料：

　　各種帶數字的物品的卡片，服裝的標簽鞋碼等卡片，兒童響聲玩具，小星星。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒根據所提供的物品的`卡片迅速找出相應的數字，發展幼兒思維的敏捷性。

　　2.鼓勵幼兒合作玩游戲，一個幼兒出示物品卡片，另一個幼兒快速找出相應的價格標簽或者數量卡片。

　　3為増加游戲的趣味性，也可以3人或者多人玩游戲，中間放一個有響聲的小玩具作為搶答器，一個幼兒舉牌，其他幼兒搶答，誰先按響小玩具誰答題，答對得1顆小星星，誰得的星星多誰獲勝。

益智游戲教案4

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

　　2、增強了幼兒敢于戰勝自己自信心和勇氣。

　　3、培養初步的規則意識。

　　【活動準備】

　　1、哨子一個，小紅旗兩個。

　　2、音樂《向前沖》。

　　【活動過程】

　　1、幼兒隨音樂入場，做熱身運動。

　　2、練習彎腰半蹲走。

　　3、教師首先說明游戲的.規則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的情景，其他幼兒認真看。

　　4、游戲分組。

　　將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看哪個小組最先完成，就發給他們一個小紅旗。

　　5、開始游戲。

　　幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!

　　6、一輪完成后，幼兒換角色進行游戲。

益智游戲教案5

　　一、 材料提供

　　電燈（最好是應急燈）、皮球、乒乓球。

　　二、 活動層次

　　第一層次：觀察月亮，能發現月亮每天都在發生變化，有時是圓的，像一只盤子；有時彎彎的。像一只小船。

　　第二層次：將觀察到的月亮的.形狀描繪出來，制作月亮變化的觀察記錄本。

　　第三層次：通過實驗了解月全食現象。用應急燈當太陽，小皮球當地球，乒乓球當月亮，將三者固定擺放成一條直線。

益智游戲教案6

　　材料：

　　圖釘和紙盒制作的釘板若干，各色橡皮筋若干，畫有不同圖形、圖案的提示卡若干。

　　考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　玩法與建議：

　　1.鼓勵幼兒用橡皮筋創造性地在釘板上創作圖形畫，感受創意皮筋畫的`樂趣。

　　2.指導幼兒按提示卡所示，在釘板相應位置按上圖釘，用橡皮筋拉出圖形或圖畫。提示卡應由易到難，先形狀，后圖畫。鼓勵能力強的幼兒自己構思，創造性地構圖，可以自制提示卡與同伴分享。

　　3.發現幼兒拉橡皮筋的技能掌握得不好，可提示幼兒先套住兩個釘，再慢慢拉成自己喜歡的圖形。

益智游戲教案7

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的觀察記憶能力。

　　2、培養幼兒的動手操作能力。

　　活動過程：

　　教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。

　　（一） 游戲： "翻跟斗"

　　1、 老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導，因人施教。

　　2、 教師按上述方法步驟依次指導幼兒將學具向前、后、左、右翻轉，翻出六種底色。

　　3、 幼兒按老師指令依次翻轉學具，教師巡回指導，因人施教。

　　（二） 游戲："捉迷藏"

　　1、 幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學具中找出藏起的畫面。

　　2、 幼兒憑記憶從學具中找出"西紅柿"，教師巡回指導，對個別幼兒給予適當的提示。

　　3、 教師將取走的`畫面放回，幼兒對照檢查。

　　4、 教師小結記憶方法，對幼兒的操作進行評價。

　　5、 幼兒看課件"醫生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走 "老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

　　（三） 游戲"看誰搭的對又快"

　　1、 教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學具拼擺。

　　2、 幼兒觀察后憑記憶拼擺再現。教師巡回指導，幫助個別有困難的幼兒。

　　3、 教師再現圖案，幼兒對照檢查、驗證。

　　4、 教師啟發幼兒小結圖案的規律，積極評價幼兒的操作活動。

益智游戲教案8

　　游戲目的：

　　鍛煉寶寶膝蓋彎曲伸直的能力，增強寶寶對身體平衡的控制，為寶寶以后行走打好基礎。

　　游戲步驟：

　　1、準備幾個高15cm的小凳子。

　　2、媽媽牽著寶寶的手，讓寶寶抬高腳跨上一個小凳子，協助寶寶在凳子上站好后，再讓寶寶邁下來。

　　3、上的動作寶寶一般都會，而下的動作寶寶一般不會。媽媽要拉著寶寶的雙手讓其一只腳先下來，再下另一只腳。

　　4、增加游戲難度，將數個凳子按一定距離排成一行，讓寶寶一上一下走完。

　　游戲互動：

　　寶寶將腳邁上小凳子時比較容易，可是他(她)下來時就會很害怕。媽媽第一次可以把寶寶抱下來。第二次就要扶著寶寶讓寶寶自己下來。媽媽需要在旁不斷地鼓勵寶寶，讓寶寶習慣上下。

　　于博士溫馨提示：

　　這種游戲對寶寶的`腿部鍛煉很重要，為寶寶以后靈活走路打下基礎。一定要注意寶寶的安全，避免摔傷磕傷寶寶。如果寶寶害怕，大人可以先安慰寶寶。

　　媽媽須知：

　　X型腿的寶寶愛夾著大腿走，一般都不愛走長路，老嚷著讓媽媽抱。有時候這種姿勢的寶寶是缺乏肌肉負重鍛煉，媽媽別老寵著，要讓他(她)多做些鍛煉;O型腿的寶寶走路像騎馬，不過慢慢自己就能調整過來。但如果一直這樣，就有缺鈣和維生素的跡象，需要治療。像O型腿嚴重的寶寶甚至要給雙腿打上石膏來糾正。

益智游戲教案9

　　目的

　　１、培養幼兒數數的'能力。

　　２、培養幼兒的觀察能力。

　　準備

　　數字卡片（或撲克牌）

　　玩法

　　１、教師按順序說出1-10或1-6個數，但其中漏數一兩個數，請幼兒說出丟了哪個數。

　　２、將數字卡（或撲克牌），按順序擺放，讓幼兒看3秒鐘后，教師偷偷去掉一張牌，讓幼兒說出去掉了哪張牌。

　　３、待幼兒熟悉游戲后，教師可根據幼兒的情況，逐漸增多去掉的牌數。

益智游戲教案10

　　材料：

　　1.不同種類的玩具若干，眼罩若干。

　　2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒在游戲中認真觀察，發現并說出變化的玩具的名稱，鍛煉瞬間記憶能力。

　　2.請幼兒閱讀《快樂總動員》第9頁，了解游戲的玩法。玩法：幼兒兩人一組，一個藏，一個猜。游戲開始，將6個以內的`玩具(或三類玩具各3個)在桌上擺成一排，猜者觀察后戴上眼罩，藏者將1-2個玩具藏起或調換位置，猜者摘下眼罩，說出什么玩具不見了或位置變了。提示幼兒可互換角色，多次游戲。

　　3.指導幼兒自主確定藏者與猜者，采用循序漸進的方式玩游戲，如逐漸增加玩具個數或者類別等，提醒幼兒遵守游戲規則。

益智游戲教案11

　　【游戲目的】

　　發展幼兒的比較能力，促進思維的發展。

　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　【準備材料】

　　大小不同的圈個、底柱個。

　　【游戲步驟】

　　成人先將個圈按大小順序放在底柱旁，引導幼兒把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。

　　將圈任意混放在桌上，引導幼兒依次套在柱子上，從大到小、從小到大均可。

　　也可將圈依次疊高。

　　【游戲提示】

　　底柱應穩定地放在桌上。開始游戲時，可用上下有粗細的柱子，以便讓幼兒知道是否放得對，以后改用上下一樣粗細的.柱子。

　　游戲中成人可適當提示。

　　教學反思：

　　愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。 給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協調和合作。孩子出現了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。

益智游戲教案12

　　設計意圖：

　　俗話說：“玩是幼兒的天性。”在心理學上，這正是幼兒的一個正常年齡特點。特別是對于數學，倘若一味的乏味，只會讓幼兒喪失學習的興趣與各方面的能力。中班的孩子也漸漸開始變得越來越活潑、好動，因此，我結合了幼兒生理、心理的特點，特設計了一個《快樂大轉盤》，通過數字、數點及各數量的關系等，讓幼兒在“玩中學、學中樂。”

　　制作材料：

　　1、大轉盤：泡沫紙、卡紙、大、小蛋糕盒底板各一個、1—12個數字、12生肖圖片。

　　2、魔術屋：三種蔬菜、三種水果、三種動物，分別為1—9的數量。kt板、皺紙、泡沫紙。

　　制作方法：

　　1、用大蛋糕底板做成鐘面的底層，用小蛋糕底做第二層并在上面貼上各種顏色的泡沫紙，用筆畫上各小圓圈為點數，再用卡紙剪成時針、分針，以轉盤中心為準，沿中心用針線穿過吸管至反面固定，最后在轉盤內邊貼上1—12個數字，外面貼上12個生肖圖片。

　　2、用皺紙、泡沫紙來裝飾房屋，用筆畫上蔬菜、水果、動物各三種，并涂上顏色同一種名稱排隊，并用彩紙固定并進行塑封。

　　游戲功能：

　　1、認識1-10以內的數字，學會手口一致點數，理解數字的含義。會用數字表示物體的數量。

　　2、知道8以內數的相鄰數，理解數群之間多1少1的關系。

　　3、能夠對圖片上的物體進行認真觀察，并點數出它們的數量。

　　4、學會認識整點，嘗試認識半點，感受鐘表在生活中的運用，建立初步時間觀念。

　　游戲方法：

　　玩法一（數字與數點）：

　　五位幼兒投骰子，點數最大的為魔術師，其余幼兒為觀眾，魔法師用魔法棒一施魔法，點著任意鐘面上的數字，一起說出數字，轉動大轉盤，數字、數點要求一致。在熟悉的'基礎上，魔術師請各幼兒一一回答各問題。

　　玩法二（實物數量）：

　　魔法屋中有各種圖片，魔術師施展到的卡片，分別讓幼兒說一說各圖片的名稱，點一點各圖片的數量，從而鞏固數量與數字的關系。

　　玩法三（認識時間）：

　　幼兒撥一撥時針、分針，認識整點，在熟悉的基礎上也可嘗試認識半點。一個幼兒在撥動時，另外幼兒觀看，答案同意的幼兒可一起拍手通過。

益智游戲教案13

　　材料：

　　撲克牌1副(去掉“J”、“Q”、“K"、大小王，剩下“A"-10的牌，共40張，“A”代1)，小臺歷2～3個。

　　玩法與建議：

　　1.指導幼兒快速找出1-10的數字的.相鄰數，鞏固數的概念。

　　2.組織幼兒玩“紙牌找朋友”游戲。

　　(1)將牌背面向上，洗好牌，兩個幼兒輪流摸牌，每人摸5張。一個幼兒先出一張牌，另一個幼兒出這張牌的相鄰數牌。例如：一個幼兒出“6”，另一個幼兒手中有5“7”，就可以出;如果“5”和“7“都有，可以兩張牌同時出，但是要選擇其中一張牌放在上面。先出牌的幼兒接著出最上面一張牌的相鄰數。雙方輪流出牌，若一方沒有合適的牌出，則雙方再次摸牌，將手中的牌補齊5張，然后繼續出牌。

　　(2)幼兒初次游戲時可減少紙牌的數量，如只選擇牌面為1-5的紙牌，待幼兒熟悉游戲規則后再逐漸增加紙牌數量，提高游戲難度。

　　(3)收集臺歷，將臺歷上的畫面用彩色紙住，剪成3份，分別寫上1-10的數字(如圖)，引導幼兒翻頁尋找中間數字的相鄰數。

益智游戲教案14

　　提圈飛魚

　　準備材料：米口袋提圈2個、黃綢緞或布塊l塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。

　　制作方法：

　　1．取廢棄茶葉盒中黃色綢緞，將綢緞中央部分填充入軟泡沫，用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側將綢緞扎出魚的兩個眼球。

　　2．拆開“提圈”固定在兩魚眼下方，作為魚身體部分，同時向身體部分填充軟泡沫，將“提圈”合攏固定。

　　3．用l根橡皮筋扎緊“提圈”下面散開的黃綢緞，身下則露出飄逸的飛魚尾部。

　　游戲方法：

　　1．健康活動

　　(1)幼兒手持“提圈飛魚”向前、向上、向后練習定向投擲；或兩人一組對拋、對接，練習手眼協調能力。

　　(2)將“提圈飛魚”頂在頭頂進行壹走、繞物走等平衡練習。

　　(3)兩人一組雙腳夾飛魚，彈跳拋出飛魚，練習彈跳技能。

　　(4)雙膝夾飛魚，連續兔跳，練習跳的技能。

　　2．角色活動：用作動物園內魚池的成品材料。

　　3．表演區活動：作為孩子們進行“金魚與農夫”木偶故事表演的道具。

　　4．計算區域活動：用飛魚進行點數與分類練習。

　　提圈飛碟

　　準備材料：米口袋提圈1個，長塑辯吸管1個、毛線8根、硬卡紙l張。

　　制作方法：

　　1．拆開“米袋提圈”，只取上半部分有孔的待用，隨后在提圈四周有孔處加入毛線飾物并固定。

　　2．將“米袋提圈”中部加入一塊硬紙，再在硬紙中央部分串入一根塑料吸管固定。

　　3．將拆分開的上下“米袋提圈”合二為一即成。

　　游戲方法：

　　1．健康活動：雙手用勁搓塑料吸管，當“提圈飛碟”飛快旋轉起來時，雙手順勢往前方猛地伸出，并同時放手，“提圈飛碟”就會旋轉著向前、向上飛去。可單人玩、也可雙人一組玩、還可以進行接力活動。

　　2．建筑活動：可以用于游樂園“轉轉樂”的修建。在毛線尾端系上小筐，變成成品材料投放到建筑活動中。將“小人”或“小動物”放入筐中，進行“轉轉樂”的修建與游樂。

　　提圈技力器

　　準備材料：米口袋提圈lO個、寬松緊帶20根、彩色卡紙。

　　制作方法：

　　取2個米袋提圈，將2根寬松緊帶連接米袋提圈，形成一個拉力器。

　　游戲方法：

　　1．健康活動：

　　(1)兒童自由用雙臂使用拉力器，進行擴胸活動。

　　(2)將提圈拉力器一頭固定在活動場地的柱子上，進行單臂射箭活動，或一腳踩住拉力器一端，一手使勁往肩上拉，練習單臂肌肉。

　　(3)兩人一組玩開火車的游戲。

　　(4)將拉力器橫放于地面，充當小河等障礙物，進行單腿或雙腿跳的練習。

　　2.思維訓練活動：

　　(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。

　　(2)幼兒蹦跳觸物，并根據相應色彩模仿動物的聲音或動植物的形態。如觸摸到黑和白的'掛飾，可模仿奶牛一邊叫一邊走回來，或模仿斑馬噠噠地跑回來；如果觸摸到綠色的提圈掛飾，可模仿柳枝飄回來；如果觸摸到紅色的提圈掛飾，可模仿花朵，唱著紅花的歌走回來……

　　3．建構活動：作為馬路的隔離帶或圍合動物園的成品材料使用。

　　提圈水晶房及其他

　　制作方法：

　　1．將兩個米口袋提圈上部分保留，并用膠布粘上，做房頂、房屋備用。

　　2．其余提圈一律只留提圈部分，進行自由組合。

　　游戲方法：

　　1．建構活動：

　　將半成品材料組合成房間、房頂，再用單純的提圈圍合即成水晶房。

　　2．思維活動：

　　孩子們按提圈的顏色，進行有規律的拼圖。鍛煉思維靈活性、創造性。

　　3．手工活動：

　　(1)用提圈進行繞毛線的手工活動，鍛煉孩子們小肌肉群的靈活性。

　　(2)將提圈拆開，粘貼在自紙上，再在提圈周圍進行添畫活動。

益智游戲教案15

　　游戲目標：

　　1.能正確區分10以內數的相鄰數。

　　2.培養幼兒思維的靈活性和敏捷性。

　　3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　4.發展幼兒邏輯思維能力。

　　游戲準備：

　　1～10的數字頭飾每人一個。

　　游戲玩法：

　　1.幼兒戴上數字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號數字娃娃。

　　2.以數字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數："一、二、三"，被點到"三"的數字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌："一二三。我是5；一二三四五六七，我的'朋友在哪里？"朗誦完畢，數字娃娃4和6迅速跑到圓內。并拍手一起說兩遍兒歌："三二一，我是4（6）；七六五四三二一，我是你的小（大）朋友。"

　　3.游戲可反復進行。

　　游戲規則：

　　必須是被老師點到"三"的數字娃娃才可以跑到圓心處。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發現。

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