怎么讓寶寶學會分享

　　但是難免會發生因為爭搶玩具鬧得不歡而散的局面，要怎么樣才能讓孩子學會和別人一起分享是每個家長都會面臨的問題。

　　首先家長要以身作則。如果父母是很慷慨熱情的，孩子也會成為一個樂于分享的人。但是如果父母本身是斤斤計較的，孩子長大以后也會錙銖必較，雖然不是說絕對，但是這種可能性會比較大。父母是孩子的第一任老師，孩子總是在模仿中長大，所以身為父母要注意自己的言行，這對孩子的影響是很大的，要給孩子做一個好榜樣。

　　人在兒童階段的時候主要的學習方式就是模仿身邊人的行為，而父母是跟孩子接觸最多的人，所以是孩子的第一模仿對象。父母給孩子最好的教育不是送他去上多好的學校，是給孩子樹立一個良好的榜樣。比如說當發現自己的孩子聽到同伴的請求后依然不愿意把玩具讓給別人的時候，家長就應該假裝成和孩子同等的身份，去幫助孩子商討方法，可以跟孩子說，我們一起玩吧，你先玩，等一下給我們玩等等。這樣孩子慢慢地就學會了模仿，逐漸就成為自己成功社交的一種經驗，孩子的一些自私行為也會得到改善。

　　有些孩子攻擊性比較強，如果遇到孩子爭搶玩具怎么辦？如果說孩子真的很喜歡自己的洋娃娃不愿意和別人分享的時候，也不能責罵孩子或者是教孩子把玩具藏起來，而是應該用商量的口吻和孩子進行溝通，讓孩子自己愿意把玩具讓出來給別人玩。

　　要讓孩子明白什么是借，什么是拿？因為許多孩子混淆了借和拿的概念。所以當別的小朋友要從他那里借玩具的時候他覺得是別人拿走了他的玩具，這樣就會產生激烈的沖突。如果說不是很嚴重情況的時候，家長最好不要介入，讓寶寶取得一個平衡點以后知道以后怎么和別人相處。

　　要學會尊重孩子的意愿。很多家長會因為朋友的孩子喜歡自己小孩的玩具，礙于面子就拿給別人，而未經自己小孩子的同意，這樣會讓孩子非常情緒化和沒有安全感，所以要拿走孩子的玩具首先要征得孩子的同意。

　　孩子都是喜歡聽故事的，故事里面的人物也是孩子追捧的對象，告訴孩子，如果七個小矮人可以和白雪公主分享房屋，那么小朋友也要學會和自己的朋友分享玩具，這樣才會多一份快樂，用故事來達到教育的目的效果會更好。

　　如何讓孩子學會分享

　　對于3歲之前的孩子來說，由于認知心理發展處于“自我中心”階段，因此東西沒有“你的”、“我的”、“我們的”分法。他開始掌握“所有權”（possesiveness）的概念。但是還沒有掌握“這個東西”可以和別人一塊玩、一塊兒用的概念。有時，不僅認為自己的東西真正是他的東西，而且把真正是別人（哥哥、姐姐、同伴）的東西，也會認為是自己的，這就是她看到別人有好玩的或好吃的，甚至會去搶的原因了。有時，她搶別人的玩具是她表現自主和獨立的方式，也是她為自己爭取權利的一種表示，和大年齡兒童的霸道是不同的。

　　兒童這種“獨享”的概念是正常的，也是日后通往共享（sharing）必經之路。必須讓孩子懂得所有，她才能學會分享。分享是拿出“我”的東西和你共用，懂得“所有”比懂得“分享”要早得多。在幼兒心理發展的過程中，兩歲就懂得“我的”了，但到三四歲有的兒童才學會分享。

　　如何讓孩子學會分享，針對較小的孩子來說，太多的道理或許他不能理解，因此通過孩子能夠理解的方式教導孩子更適合。而繪本正好適合的年齡較小的孩子，因為它通過美的畫面展示了孩子形象直觀的心理，《貪婪的小蜜蜂》通過一個小小的故事，卻能夠讓孩子很容易明白了學會分享的重要性。家長在與孩子共讀時，以提問的方式引導不僅有利于孩子理解，而且更有利于拓展孩子的發散思維，從而能夠讓孩子從自我中心階段發展到學會分享。

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