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怎么教寶寶學(xué)會應(yīng)對挫折呢
來自物品的挫折
寶寶試圖使用的東西通常不會聽由他擺布，因為他還不夠強壯，精細動作的協(xié)調(diào)性還達不到總是準(zhǔn)確的程度。跟某些物件或惱人的玩具作斗爭，通常是有教育意義的。你的寶寶正在找到事物運作的規(guī)律，這對他來說是重要的信息。他可能會因為不能硬把方形積木放進形狀屋的圓形洞而沮喪。但是方形積木不能放進圓形洞的事實是他必須學(xué)習(xí)的東西；對他隱瞞這種事實是毫無意義的。
一點兒這種小挫折就能使你的寶寶努力嘗試并繼續(xù)學(xué)習(xí)。但是過多的挫折會產(chǎn)生相反的作用。如果他經(jīng)常獨自面對不可能的任務(wù)而且總是失敗，他就會放棄。當(dāng)你（并且只有當(dāng)你）能夠聽到或看到寶寶正在變得越來越挫敗，并因此效率越來越低時，就要準(zhǔn)備好過去幫把手。即使在那種情況下，也要設(shè)法找出他的問題是什么，并給他提供能夠達到成功的最小的幫助，完全替他做并不能幫到他。
來自自身的挫折
當(dāng)寶寶明白東西是干什么的，明白如何使它們運作，但是又因為自己太小，不夠強壯而無法得心應(yīng)手時，就需要你的幫助了。在這種情況下，他既不會感到愉快，也學(xué)不到什么東西，只有傷心和放棄。
不管是為了讓他們高興還是為了他們的發(fā)育，孩子們不需要房間里滿是昂貴的玩具。但他們確實需要一些適合他們體能的用具。你的寶寶可能想要推姐姐的娃娃推車，但是他太小了夠不到把手。他可能想要扔哥哥的籃球，但是他太弱了，還拿不起來。如果他不能有自己的手拉車或小推車，也沒有充氣沙灘球或塑膠 “籃球”，那么也沒關(guān)系。但如果他覺得在掌控自己的世界時要盡可能的強壯和勝任，可是他世界里的絕大多數(shù)東西都大得難以控制，那至少屬于他自己的東西應(yīng)該要與他的能力相適應(yīng)，這一點非常重要。
成長的標(biāo)志
你的寶寶很快就發(fā)育出作為一個獨立自主的人的感覺了，擁有個人權(quán)利、偏好和做事方式。他不再把自己看成是你的一部分，所以不再輕易接受你對他生活的完全控制。他想要表明自我，這也是應(yīng)該的。他的“任性”是他正在長大的標(biāo)志，而且表示他有足夠的安全感去自己掌控事情。
不過，對兩三歲的寶寶來說，掌控生活是很難的。他對各種事情還不太了解；經(jīng)常想做成人世界不許可的事情；而且他還非常小，體力上也無法勝任。因此，他為獨立自主所做的努力必然會遭遇挫折。盡管挫折是不可避免的，但如果挫折太多，會傷害到寶寶的自尊，并使他本應(yīng)更好的花在學(xué)習(xí)上的時間和精力浪費在惱怒上。
來自大人的挫折
大人可以很容易挫敗一個兩三歲寶寶新萌發(fā)的獨立意識、對自己作為獨立的人的感受，以及尊嚴(yán)感。
他一旦覺得自己被侵犯、被威嚇、被強迫，就會固執(zhí)己見。任何問題都可能導(dǎo)致爭吵，包括他的便盆、他的衣服、他的食物或他的床。他如果感覺到你在堅持，就會反抗。但如果感覺被允許做一些選擇，并對自己的生活有一定的控制，也許寶寶就會愿意使用那個便盆，可能乖乖吃飯，通常會待在床上，在你叫他的時候過來，讓他走的時候離開并樂意這樣做。
無論成年人如何尊重他的感受，仍然會有數(shù)不清的時候不得不阻止寶寶做他想做的事，或讓他去做不愿意做的事。對于必要的強迫，寶寶越能接受，他就越能從中學(xué)習(xí)。所以你不僅要培養(yǎng)自己的機智、幽默和耐心這樣顯而易見的美德，還需要有表演的才能。你著急回家么？在寶寶想要下地走的時候沖過去把他抓進童車?yán)铮粫屗篝[。但是表現(xiàn)得好像你有的是時間，只是因為好玩，才當(dāng)“馬”拉他回家，你就能按照他要求的速度盡快跑回去了。
來自其他孩子的挫折
兩三歲的孩子，甚至是小嬰兒，經(jīng)常對其他和自己差不多年齡的孩子非常感興趣。有機會的話，許多孩子都會建立真正的、長久的友誼。但是這么大的孩子，即使是最好的朋友也會經(jīng)常使彼此感到挫折和痛苦，因為他們還不能站在對方的角度考慮問題，進而了解彼此的感受，并認識到很多時候他們雙方感受相同。
如果兩個孩子想要同一件玩具，那么多半占優(yōu)勢的一個會拿走它，另一個則會大哭，而大人們會對兩個孩子都稍感不快。如果一個孩子想要擁抱另一個孩子，而那孩子不想被抱，你可能很難判斷究竟誰對誰錯。
寶寶的人際交往能力會隨著實踐發(fā)展。同時，不要指望孩子們能夠自己解決問題。他們需要大人來維持和諧，給雙方作解釋，從拽頭發(fā)和咬人中是學(xué)不到什么有益的東西的。
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