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紙條寶寶小班音樂(lè)游戲教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲節(jié)奏的快慢旋律。
2、嘗試運(yùn)用紙條跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)“紙條寶寶”音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《螢火蟲》 、“紙條寶寶”若干、“紙條寶寶”游戲音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受樂(lè)曲節(jié)奏的快慢。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用紙條跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)“螢火蟲”，導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn)：螢火蟲的這段音樂(lè)是快快的還是慢慢的？
2、請(qǐng)幼兒傾聽完整的“紙條寶寶”音樂(lè)。
教師：“剛才小朋友跳的舞真好看，老師今天還帶來(lái)了一段跳舞的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友聽一聽這一段音樂(lè)節(jié)奏是快快的還是慢慢的。”教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)，分辨音樂(lè)的快慢。
3、再次傾聽音樂(lè)，請(qǐng)幼兒用“耳朵”和“小手”一起聽音樂(lè)。
（運(yùn)用徒手動(dòng)作幫助幼兒傾聽音樂(lè)，從而辨別音樂(lè)的快慢。）
4、出示紙條，激發(fā)幼兒興趣。
教師：“剛才小朋友在聽音樂(lè)的時(shí)候有一位小客人也在聽這首好聽的音樂(lè)。”教師請(qǐng)出小客人（紙條寶寶）。“紙條寶寶今天想和小朋友一起聽音樂(lè)玩跳舞的游戲，誰(shuí)愿意和紙條寶寶一起玩游戲呢？”
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，大家學(xué)一學(xué)。（慢慢的、快快的）
6、幼兒聽音樂(lè)自由體驗(yàn) “紙條寶寶”音樂(lè)游戲的快樂(lè)，教師注意引導(dǎo)。
7、師幼互動(dòng)，共同玩“紙條舞”的游戲。
8、游戲結(jié)束部分：帶著紙條寶寶到戶外玩游戲（“螢火蟲”音樂(lè)伴奏）。
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