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小學四年級科學下冊教案《給蠶寶寶記日記》范文
小學四年級科學下冊教案《2、給蠶寶寶記日記》
課 題
2、給蠶寶寶記日記
教學目標
過程和方法：
●學會養蠶；
●能夠較長時間觀察、描述蠶的生長和變化；
● 能夠預測、比較和討論蠶的整個生長期的外觀變化；
● 能通過圖畫和文字表述，交流觀察結果；
● 能夠自主地探究關于蠶的自己感興趣的問題。
科學知識：
● 知道幼蟲期需要食物、空氣等生活和成長的必要條件；
● 知道幼蟲形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹里羽化出來的；
● 知道蠶的成蟲——蠶蛾從蛹里孵化出來后，不再吃食物也不再長大；
● 知道雌雄蠶蛾交尾后，雌蠶蛾產卵，卵孵出下一代幼蟲。
情感、態度與價值觀：
● 初步領略生命的神奇與偉大；
● 更加關注生命、親近生命、珍愛生命；
● 珍視在整個養蠶期間搜集的科學信息；
● 體驗養蠶及研究蠶的樂趣；
● 養成把養蠶活動堅持到底的科學態度。
教學重難點
能做好養蠶的觀察記錄。
教學準備
師生準備：蠶卵、蟻蠶、放大鏡、羽毛或干毛筆、投影儀。
學生準備：紙盒。
課時安排
1課時
教 學 過 程
教學環節
師 生 互 動
效果簡析
一、導入
師：“上節課我們了解了蠶卵和蟻蠶，今天我們來給大家頒發‘領養證’和蠶寶寶，在這段時間里看哪個同學養的蠶寶寶最長、最重、最健壯；誰的蠶繭最大、最重、最白。但我們不要忘記給自己的蠶寶寶寫上成長記錄，今天我們來討論一下觀察日記的寫法。”
板書課題
二、自主學習
1、閱讀P20上的文字。
2、自主探究的問題。
（1）比較吃桑葉的蠶和吃人工飼料的蠶，哪一個長得更好些？
讓學生先進行預測，在進行對比實驗。
（2）用蒲公英的葉子，它能吐絲嗎？
（3）蠶蛻皮時為什么不能弄斷它身上的絲？讓學生討論后，教師向學生講清其中的原因。
剪開繭子的蛹還能活嗎？
每個小組剪開一個蠶繭用紙包起來進行實驗。
（5）辨別蠶蛾的雌雄。
組織學生認真觀察蠶蛾的形態大致分為幾種，預測雌雄后觀察哪種蠶蛾產卵。教師多鼓勵學生在幼蟲期和蛹期
怎樣區別蠶的雌雄。
3、小結：
評價學生寫的觀察日記。
三、課外拓展
讓學生在家繼續觀察蠶寶寶的一舉一動，并寫好觀察日記
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