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帶寶寶玩親子游戲的方法有哪些

時間:2022-05-26 16:45:08 母嬰 我要投稿
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帶寶寶玩親子游戲的方法有哪些

  寶寶做什么樣的親子游戲?適合玩什么樣的玩具?

帶寶寶玩親子游戲的方法有哪些

  專家說:2歲玩積木3歲開始玩拼圖

  幼兒期:從孩子一歲到孩子五歲,都可以稱為幼兒期。從一歲到三歲這個階段,孩子慢慢開始會玩玩具,也開始會有自己的創造力。因此,在玩具的選擇上,以發聲、發光、耐摔且富有創造性為宜,例如積木、會叫的動物玩具等等。

  從三歲到五歲,孩子更加成熟,對玩具的要求也更高了。他們能夠自由活動,同時想象力和思考能力也有了很大的發展,這個時候,可以給他們選擇橡皮泥、拼插類玩具,例如拼圖等。

  19個月的女寶寶能做哪些親子游戲?

  專家說:1.5—2歲的寶寶有以下一些心理發育特點,媽媽可以根據寶寶的特點,選擇合適的游戲項目。

  一、小兒認知能力的培養。

  1、觀察能力的培養(1)培養上下、里外、前后方位意識。如游戲時說:"球在箱子里。","小車在箱子外面。"等等。(2)辨別多少。如分糖果給家人,看看分的是否一樣多,放桌上比比看誰多誰少。也可以用專門的圖畫,訓練孩子認識多少。(3)比較高矮。讓小兒看爸爸比媽媽高,孩子比媽媽矮。用玩具比比看,哪種動物高,哪種動物矮,或直接帶小兒到動物園實地比較一下,也可看動物的畫片,如小烏龜和小兔子,小猴子和長頸鹿,誰高誰矮?若小猴子爬到高高的大樹上,是不是比長頸鹿更高了?(4)指導小兒觀察事物的特征,有助于隨意注意的形成和發展。帶小兒觀察動物、自然景物,如"小貓在吃什么?","它怎么叫?","小鳥在哪里?",自然:"紅色的花在哪里?""聞聞看什么東西香香的?"。

  2、記憶力的培養。(1)詞匯記憶。成人在講述孩子較熟悉的故事,或教小兒念他熟悉的兒歌,或唱他熟悉的歌時,有意識地停頓下來讓孩子補充,由簡到難,開始讓孩子續上單字,以后可逐漸讓孩子續上一個詞、一句話這既可促進記憶力的提高,還可發展小兒的語言能力。(2)實物記憶。讓小兒回憶起不在眼前的實物,可給孩子一件玩具,讓他注視您將玩具放到盒中,蓋上蓋子,讓他說出盒中玩具的名稱。

  3、1歲半以后應在孩子的游戲中增加一些較為復雜的內容,促進小兒思維發展。(1)比較大小。用套蛋、套塔、或大小不同的紙盒等玩具,教小兒依尺寸的大小,將小尺寸的套入大尺寸的玩具中,讓孩子在游戲中進行比較、概括、并做簡單的分析。(2)按顏色特征將物體歸類。在游戲中,成人可讓孩子他在各種顏色的物體中,將指認顏色的物體找出來。在游戲中,還可以讓孩子按顏色分別放置物體。例如,將紅色的木制小球放到紅色盒子中,而將藍色的小球放到藍色盒子中去等等。(3)發展幼兒解決問題的能力。如教小兒用小錘子將小木板釘進潮濕的沙土中,用木棍將手拿不到的環拉到跟前等。

  4、想象力和創造力的培養。(1)模仿游戲。游戲能促進孩子創造性想象的發展。成人可指導幼兒模仿日常生活情節的游戲,開始可由成人設想游戲的內容指導幼兒游戲。(2)有意識、有計劃地培養孩子繪畫,不僅可以發展孩子認識事物的能力,而且有利于發展手部小肌肉活動的能力,也有利于對孩子進行審美教育。進而可以逐步發展想象力和創造力,培養感受藝術美、自然美和社會生活美的能力。繪畫還可培養幼兒獨立活動和專心作事的好習慣,促進智力的發展。(3)培養聽音樂和欣賞音樂的能力。音樂可以給人以美的感受,擴展幼兒對周圍環境中各種不同事物的想象力,促進幼兒情感和智力的發育。小兒出生后的第一年是其音樂能力發展的起點,可通過培養孩子區分音的高低、音的長短、力度、音色、節奏、旋律等能力,來培養孩子的音樂感受力。熟悉的歌曲、有趣和有節奏的樂曲能發展幼兒的音樂想象力。

  二、動作能力的培養

  1、扶欄上、下樓梯。訓練小兒學習上、下樓梯。訓練上下樓梯時,開始選擇的樓梯不要太多層,以便于孩子能夠較順利地上完樓梯,體驗到成功的快樂。2、跑步練習。家長可通過游戲來訓練小兒跑步的靈活性和穩定性,如靈活的向前跑,轉彎跑。3、通過游戲、手工、鼓勵小兒做力所能及的事,促進手動作的穩定性、協調性和靈活性。

  三、習慣和生活能力的培養

  1、白天睡眠的次數逐漸減為1~2次,可根據作息制度,將小兒白天的睡眠安排在午飯后,睡眠時間為1.5~2小時。孩子改用新的作息制度需要有一個過程,家長可根據自己孩子的身心特點,逐漸使小兒的作息時間向新的制度過渡。2、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食,在早中餐及中晚餐之間各排一次點心。培養孩子進餐的正確姿勢,教會幼兒正確使用餐具,不要邊玩邊吃,不要在飯桌上引逗孩子大笑,以防嗆咳窒息,飯后不要讓孩子做劇烈活動,可讓孩子輕微安靜地活動半小時,避免嘔吐。3、教小兒養成飯前便后洗手的習慣。對于幼兒來說,學會任何一種新的本領都是一件復雜的事。成人要幫助孩子減輕掌握這些新技能的困難。成人要有耐心,使孩子能順利地掌握構成技能的一個個動作。4、培養幼兒愛護玩具的習慣。

  四、社會交往能力的培養

  1、與人交往。此時期的小兒已有了語言,可以較多的和人交往,要教育小兒初步懂得與人交往中一些簡單的是非概念。2、幼兒在1歲半后,言語發展會突飛猛進,他們不僅重復成人說的言語,而且想要自己說出周圍東西的名稱。語言來源于生活,家長應常帶小兒到戶外、公園去玩,鼓勵他與人交往,并引導小兒仔細觀察遇到的事物,告訴小兒他遇到事物的名稱和特點。回家后,要他回憶在外面接觸的人,看到的東西,并盡量幫他用較完整的話敘述出來。這樣,不但豐富了他的語言詞匯,而且鞏固了記憶,增長了知識。

  現在是冬季因為天冷不方便帶寶寶出門,不知道各位家長們誰了解在家中和寶寶一起做的親子游戲給介紹下。

  專家說:可以玩一些套疊玩具,比如套碗,教寶寶套上再拆下來,鍛煉寶寶的動力手能力。可以玩一些由柔軟材料制作、顏色鮮艷的易抓的球類,教寶寶認識顏色,感覺不同的材質。還可以玩一些簡單的拼圖、模型,能鍛煉寶寶的邏輯思維能力。另外可以選購一些硬殼的不易被撕破的書,圖畫簡單,教寶寶認識各種物體,培養愛看書的習慣。【http://ask.yaolan.com/question/101215134558d2f61d2b.html】

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