老師了解寶寶的性格的方法有哪些

　　新入園之際很多家長都會產生很多焦慮，分離焦慮固然不可避免，家長能做的就是為寶寶做最多的準備和最大的努力。搜狐母嬰小編在此之際采訪了小橡樹幼兒園的執行園長王蕓，為大家介紹家長該跟老師溝通什么。

　　1、家長要主動告知老師孩子的過敏史

　　在保健方面的，就是我們保健醫了解孩子的過敏史，因為現在這個年頭過敏的孩子特別特別的多，以前我覺得過敏的少，光聽說美國的孩子過敏特別多，其實現在我們中國孩子的過敏狀態挺嚴重的。牛奶，各種各樣的東西過敏，這個情況一定是跟幼兒園有交代，你孩子的過敏史，包括說你有一些什么哮喘史，癲癇病所有這些都要說清楚，都要跟保健師和老師有一個交流。嚴重一點的，要考慮的。

　　2、告訴老師孩子的性格特征

　　有的孩子一生氣就打人，或者有的孩子一高興就咬人，小孩子，尤其是兩三歲的孩子特別的明顯。有的時候咬了一口絕對不是因為他怎么樣了你，就是因為喜歡你，太高興了，高興極了就咬你，這個跟老師說清楚。老師絕對不會因為您說了孩子這個習慣就給就孩子貼一個不好的標簽，那老師怎么辦?就是盯著點，他特別高興得時候稍微控制一下。其實說一下就好了，不說，老師不知道。知道的話老師會知道什么情況下老師的戰略會有調整，如，一個新玩具投放進來，有的孩子就會一著急動手，那我知道，當這個玩具投放進來，正好這個孩子四個人過來玩的時候，一個老師就跟過來，站在他旁邊這個位置上，我照樣看著別人，萬一他有什么爭執，有什么動作，要上手的時候，那我就直接的攔住了，這些東西避免什么?避免造成孩子之間這種傷害，因為孩子的傷害一般情況下，孩子一會就好了，還是好朋友。可能家庭之間就容易說，怎么老是我家孩子被這樣，怎么老是這樣，會有這樣的情況。

　　提前溝通的話，能夠減少這樣的一個傷害，所以我覺得如果自己的孩子是有一些這種習慣，容易說我高興了，或者我不高興的時候，我動手或者怎么樣，我建議家長跟老師說，家長老師多一點關注，其實這樣對孩子好，比如說我先瞞著，說我們家孩子動手多不好，我不說我得忍著，結果是什么?真的出事，倒是把孩子傷害了，還不如提前告訴老師，老師就關注一下。

　　有的時候孩子可能說，當他不高興的時候，有的說你自己稍微的靜一下，呆一會，老師再什么你，可不可以這樣?有的孩子是這樣可以的，我生氣了，我真這樣了，你別理我，我一會就好了，找一個借口去玩了，老師給他一個臺階就下了，有的時候他不愿意，甚至不愿意答理，你非得跟他說你怎么了，這樣那樣的時候，暴躁了，也有這樣的，有的孩子犯錯以后絕對不能說他，因為他自己知道自己錯了，他知道錯怎么辦?抱他一下，拍他一下，他就知道以后不能這樣了，他以后就怎么了，你看他多難受，你跟他一說，他就好了，但是這些習慣如果你提前告訴老師了，老師就能夠不再摸索第二遍，直接上手，這樣沿用家里的方法，這樣對孩子老說有一個更熟悉的過程。

　　如果說家里沒有特殊的說法，老師需要去摸索，這個孩子出這個問題了，我怎么處理，我可能今天試這個方法不行，明天試那個方法還不行，后天再試，找到一個好方法了，我覺得這個過程很長，一個是對孩子不好，老師也會很復雜，這樣需要家里跟老師這邊溝通的渠道比較暢通。

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