年度計劃范文錦集五篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的年度計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年度計劃 篇1

　　根據公司20xx年度工作計劃及業務重點，為提高培訓工作的計劃性和針對性，使培訓工作更好的支持公司發展和員工能力提升，特制定20xx年度公司培訓工作計劃，確定20xx年公司培訓工作的目標重點、工作安排。

　　一、培訓工作目標

　　總體要求：根據20xx年度公司工作計劃，今年培訓工作重點圍繞：繼續做好三支人才隊伍（技術營銷隊伍、技術研發隊伍、技能型制造隊伍）的建設和培養工作，通過分層分類有重點地開展和提高培訓工作的實效性，提升公司內在核心競爭力；定期進行全員質量意識宣貫及質檢人員業務技能訓練，為企業的產品質量把好關；優化新進員工的培養，為公司核心人才隊伍建設把好入口；進一步宣貫企業文化理念，真正發揮出企業文化的良好效力。

　　二、20xx年公司級培訓工作重點

　　（一）堅持“三支人才”隊伍的培養，著力提高人員素質

　　1、開設“公司技術論壇”，通過開展控制閥行業專家講座項目和公司內部技術交流會項目來實施。

　　（1）根據實際培訓需求，邀請公司內外部行業專家開展控制閥技術講座，逐步提升公司人才隊伍對閥門鑄造技術、材料技術、熱處理及表面處理等技術的掌握和應用；引進控制閥行業應用類講座，讓技術營銷隊伍更好地了解不同行業控制閥的選型技術要求，提高選型效率和選型準確率，提升對外技術交流水平。

　　（2）繼續開展公司內部技術交流會。通過開展引導有關人員分析討論產品研發、生產制造、售后服務過程中的細節性問題，找準具體解決方案和改進措施，以提升公司的產品研發、產品生產和售后服務水平；定期組織項目經理及相關人員開展項目實施總結交流會，總結項目經驗和教訓，評估項目團隊，提升項目管理能力。

　　2、聚焦制造中心人才隊伍建設，通過“多能工獎勵機制”、“單點課程培訓項目”、“師帶徒”等措施，加強車間多工種技術工人的訓練和培養，提高員工的認同感和敬業度，打造一支精良優秀的生產骨干隊伍。

　　3、建立在線答疑系統，為內部專家和技術人員、為各技術部門成員之間提供實時交流的平臺，遇到問題及時探討，提高解決問題的時效性；同時促進內部的技術共享與學習，增強公司的技術凝聚力。

　　4、通過“學習型組織”打造，對員工進行業務能力培養，實現一專多能，一崗多能，提升人力資源使用效率。

　　（二）樹立正確質量觀念、提高全員質量意識

　　1、針對我公司產品生產情況，組織有關人員進行質量管理培訓學習，提高技術水平和操作技能，增強生產一線員工的質量意識。

　　2、邀請外部專家，開展調節閥質量控制體系建立及運行講座，通過學習知名調節閥企業品質管理經驗，完善我公司質量管理體系，并將體系中的要求有效體現到實際質量管理和技術運作中。

　　3、組織相關部門人員開展對分供方產品質量控制流程的宣貫，要求大家嚴格按流程標準來加強對供方的管理，從而確保公司產品質量、降低合作雙方的'成本。

　　4、定期開展“質量提升”活動。由質量管理部牽頭，收集來自產品研發、產品工藝、產品選型、生產加工及裝配和產品售后等有關質量問題，面向全員有獎征集推動品質技術改善的方法，找準對策。

　　（三）加強生產計劃和調度管理，提高企業精細化管理能力

　　1、通過開展計劃管理相關課程培訓，讓供應鏈人員了解生產調度理念與運作模式，掌握生產計劃與物料控制的有效方法，明確供應鏈管理的重要性，掌握物料需求計劃的原理、生產的實施及有待解決的問題。

　　2、圍繞我公司生產計劃現有困難點，引進公司生產計劃與調度管理咨詢服務，邀請專家來現場指導，達到提升企業適應市場需求、減少庫存和壓縮成本之能力，提升企業對市場的快速反應和適應能力。

　　（四）優化新進員工培訓，加速新人融入中控

　　1、繼續落實導師制培養模式，組織導師內部交流分享，加強導師輔導過程跟蹤和反饋管理工作，幫助新員工快速提升崗位能力，適應崗位要求。

　　2、嚴格實施試用期淘汰機制，提升新進員工培養質量，為公司核心人才隊伍建設把好入口。

　　（五）強化企業文化培訓，塑造核心價值觀

　　1、根據公司所處的發展階段，圍繞中控“敢為人先，追求卓越，誠信務實，勤勉盡 責”的企業精神，通過企業文化宣貫和文化活動的開展，讓大家認同其內涵，并內化為自己的價值觀，用這種價值觀體現、指導自己的行為，在實際工作中加以應用。

　　2、公司通過倡導部門經理、黨員和先進員工三支職工隊伍帶頭增強事業心，進一步強化 責任意識、質量意識，嚴公司先嚴部門，嚴部門先嚴自己，要用自己的模范行動帶領員工嚴格落實各項規章制度，以人格的力量激勵全體員工為公司的發展團結奮斗。

　　3、注重對員工進行職業道德熏陶，利用部門例會、工作交流、員工談心等正式和非正式的溝通渠道，做好職業道德的灌輸教育，以不斷增強員工的質量意識、成本意識，幫助員工樹立正確的價值觀和工作態度，提高工作效率。

　　三、部門級培訓工作要求

　　1、規范流程，嚴格執行。對于部門組織的培訓，要求組織工作規范嚴格、培訓對象和需求明確、授課課件資料完整、簽到記錄規范、培訓后實施培訓效果評估并將相關資料存檔以備查。

　　2、工作學習化、學習工作化。倡導部門經理帶頭創建“學習型組織”，通過開展各種形式多樣的學習活動，創新學習方式，如讀書、答疑、交流、模擬演練等，確保每人每月不少于3小時的培訓時間，將學習和工作融為一體，通過不斷的學習，來提升大家的能力和素質。

　　3、審核審批，規范操作。各中心（部門）的培訓計劃，由各中心（部門）組織制定，報綜合管理部進行備案。外派培訓在實施前，須按照《員工外派培訓實施細則》規定先審批、后培訓。

年度計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　貫徹國家、上海市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，落實楊浦區教育改革與發展第十二個五年規劃綱要任務，以教育科研為引領，以課程建設為中心，以課堂教學為重點，充分發揮教導處引領、服務、指導、管理的功能，注重過程管理、抓各項制度的落實，提升教育、教學質量，進一步促進學校內涵發展。

　　二、工作目標：

　　1、加強流程管理，重視過程化管理，抓好各項制度的落實。

　　2、深化課程改革，加強學科課程建設，保障三類課程有效實施。

　　3、聚焦課堂教學，加強學科課題研究，深化“創智課堂”建設。

　　4、加強教研組建設，建設和諧發展的教師團隊，提高課程的執行力。

　　三、主要工作：

　　（一）加強教學工作過程管理，抓好各項制度的落實

　　1、認真落實《上海市中小學20xx學年度課程計劃及其說明的通知》，以先進的課程理念為指導，規范執行校課程計劃，有效實施三類課程，落實“創新活動日”和一年級“學習準備期”，繼續做好“專課專用”工作。

　　2、以市課程與教學視導為契機,根據視導量表調整、修訂《水豐路小學教學流程管理制度》，繼續加強教學流程管理三級網絡，各負其責，注重教學工作過程管理，切實抓好各項制度的落實。

　　3、聚焦于教學五環節，進一步抓實備課、抓活課堂、抓精練習、抓勤輔導、抓好評價，并能根據制度對教學的各環節進行有效的監控。

　　重點推進:

　　課堂教學：聚焦“基于課程標準的教學與評價”，根據課程標準科學地確定教學要求，不任意拔高。注重在課堂中培養學生習慣和高層次的思維能力，使學生知識遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發展。把學生已有知識作為教學的切入點，根據學的需要設計教的過程和策略，為學生的學習提供豐富的學習經歷、學習機會和學習經驗。

　　通過“創智課堂”的建設，改變教學方式，改進教學過程，改善教學氛圍，改善師生關系。并嘗試用《課堂觀察量表》指導自己的課堂教學。

　　作業布置：各學科開展作業設計與課堂教學一致性的研究，精心設計和選擇作業，提倡作業布置少而精、分層遞進和多樣化，提倡布置發展性、創造性、活動性、實踐性的作業，提高教師作業設計質量，建立作業（練習）檔案。語、數、英教師應控制與協調學科作業量，杜絕教輔材料進課堂，減輕學生過重的學業負擔。一、二年級不布置書面作業。

　　備課重點關注的是學情分析、調整與教學隨筆。學情分析要求一單元寫一次，可以和學生的認知特點、學習經驗等有關。注重在教學調整中加以體現、凸顯習慣培養特色。隨筆要求：共四篇，一篇為教師在教學中對學生習慣培養的方法與策略，兩篇為隨堂課或研究課的課后反思，一篇為以小學生高層次思維能力的培養為主題的教學反思。

　　4、 繼續以“綠色引領，評價滲透”為指導，根據《上海市教委關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》，繼續進行一、二年級學科評價的改革；在一、二年級中采用等第制和評語相結合的評價方式，注重評價結果對學生的促進作用，切實減輕學生的學業負擔。

　　5、加強隨堂課的研究，加強行政隨堂聽課的力度。每周三行政深入課堂集中觀課，并繼續將聽課與備課、作業等常規檢查相結合，學習《教學調研測量工具使用》，嘗試新的課堂教學觀察工具，以新的視角來評價教學、理解課堂。通過實施課堂調研活動，掌握各年級各學科的教學情況，及時發現亮點、發現問題，及時反饋與評價，加強課程的管理，提高教學的實效性。

　　6、落實全學段各年級質量過程監控，對質量監控中存在的問題，教導處、教研組和備課組共同進行橫向、縱向的對比分析，查找主觀原因，落實改進措施。加強教學過程管理，不斷完善質量監控體系，配合校長室細致分析《五年級學業質量綠色指標學校報告》，找到學生進一步發展的策略。

　　在關注學業水平的同時，更關注學習動力、學業負擔、身心健康等指數。

　　7、繼續嚴抓練習、試卷的命題工作，完善各學科教學資源庫的建設。調整“考試情況匯總表”，在錯題分析中，不僅要分析學生原因，教師更要分析自身教學原因，改進教學行為。

　　8、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，一年級實施“零起點”教學，在教學中，教師要關注學生的學習基礎素養，關注學生的學習習慣。開展好“一年級家長開放日”活動，使家長進一步了解課堂教學的狀況及學生的學習情況，更好地加強家校溝通工作，做好幼小銜接工作。

　　9、認真籌備，迎接區“零起點”教學、市課程與教學視導、城市學校少年宮等工作的檢查。

　　（二）發揮教研組、備課組的職能作用，提高校本教研品質

　　1、加強教研組和備課組建設，積極發揮組長的引領作用，調整教研活動時間，在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。教研活動立足學習、實踐、研究和反思，要做到明確研訓主題、加強策略研究。

　　2、抓好教研組和備課組建設，進一步探索教研組、備課組活動的實效性。聚焦“綠色指標”，聚焦“基于課程標準的教學與評價”，在教研組活動中，重視課標的研讀，加強對學科課程標準的整體認識，準確把握各年級段學科教學的基本目標。依據課程標準確定教學目標，根據教學目標設計學習活動，有效調控教學進度。嚴格控制考試次數，一、二年級不進行書面考試。

　　3、繼續加強有效教學的研究，在學校《基于“綠色指標”下，小學生學科學習習慣養成的實踐與研究》課題研究背景下，圍繞“創智課堂”的主題，做到以問題帶教研、以專題帶教研、以課題帶教研。各教研組、備課組開展結合學校及本學科研究課題進行的教學研究活動。通過互相觀摩研討，促進教師專業能力、提升課堂教學的有效性。

　　4、通過教研組、備課組的建設，保障各類課程有效實施。

　　基礎型課程：注重對學生學力的培養，關注學生學習習慣的養成，教學質量穩步上升。

　　拓展型課程：不斷完善自主拓展課程，有效落實“激發興趣、拓寬視野、豐富經歷、身心健康、學會選擇”等育人價值，加強校園集郵文化建設，把集郵普及融于學校限定拓展課程中；校本課程《好習慣· 好生活》能起到示范輻射作用；高質量開好自主拓展課程中的興趣活動與社團活動，繼續有效實施區本課程《心靈體操》、《少兒口語》，上好區推廣課程《性別教育》、《集郵教育》和《兒童哲學》。

　　探究性課程：學生在教師的指導下，通過提出問題——分析問題——解決問題的過程，學習探究的方法，體驗探究過程。

　　5、通過教研組、備課組的建設，總結教師在建設“創智課堂”過程中的經驗，在教研組、備課組活動中加以研討，提煉教師在課堂中培養學生高層次思維能力的方法與策略。

　　6、繼續以區優秀教研組評選指標為導向，推進主題研修、同伴互助、同課異構、崗位練兵等教學研究活動，提升教學團隊的課程執行力。

　　7、落實每周一課時的寫字教學工作，迎接五年級區寫字等級考，注重寫字習慣培養，繼續保持學校寫字特色的傳統。

　　（三）引領教師專業化發展，提升教師對課程的執行力

　　1、加強校本研修的專業引領，聘請區學科教研員、專家來校指導教研組、教師開展學科專題教學研究，不斷提高教師的教育科學研究素質，提升教師對課程的執行力。

　　2、聚焦課堂，搭設平臺，積極參與區創智課堂的建設，組織開展第十周、第十一周校級“創智課堂”的研討活動。發揮學科成熟教師的輻射作用。

　　3、積極發揮區骨干、校教育教學能手、校教育教學新秀骨干梯隊在課程實施中的輻射引領作用。進一步加強對青年教師、職初教師的培養力度。開展每月校園TED活動。

　　4、積極創造機會，組織與指導教師參加區各類教育教學活動、比賽以及區各學科教研的公開教學，提高教學研究能力，提高學校的聲譽。

　　5、聚焦學科教學，繼續關注教師的'專業實踐，抓好教師練兵活動。第九周將圍繞“規范出卷”開展教學練兵活動，各教研組也將結合學科特點開展學科練兵，通過練兵活動，切實開展“減負增效”行動研究。

　　6、積極參與區小班化教育優秀論文與案例的撰寫與征集。

　　7、認真做好初小銜接工作。

　　（四）體、衛、藝、科及其他工作

　　1、樹立“健康第一”思想，繼續以“我運動，我堅持，我快樂”為主題，開展陽光體育運動，培養學生良好的體育精神和健身習慣。積極組織學生參加20xx年區學生陽光體育大聯賽，迎接9月份區廣播操、田徑、足球、跳踢和手球比賽。體育課堂教學增加趣味性，確保合理的運動負荷，提高學生耐力、速度、靈巧等身體素質，增強學生體質。認真做好十月上旬學生體質健康標準測試工作。組織開展好十一月中旬的校運動會。

　　2、進一步貫徹落實楊浦區“學生健康促進工程”，加強衛生保健，促進健康成長。以迎接“雙創工作”為契機，積極開展創國家衛生區，市文明城區工作。利用醫生進校園的資源，培養學生的衛生習慣，加強衛生防疫工作；做好新生的查漏補種和學生體檢工作；有效干預肥胖、齲齒、近視的發病率。建立和健全特異體質學生檔案和學生視力管理檔案。加強傳染病和常見病的防治工作。嚴格做好每天的晨檢和每周衛生檢查評比工作，保持校園清潔衛生，進一步促進教師、學生體質健康。

　　3、以豐富學生的課余生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力為出發點，精心組織開展內容豐富、形式多樣的藝術活動，積極參加區藝術節各項比賽，立足提升學生的藝術素養，讓學生在藝術教育的陽光下快樂健康地成長。

　　4、努力提高科技社團質量，認真組織好第十四周校科技節。積極參加科普市、區、街道的比賽活動，參與十二月區頭腦OM比賽，搭建一個快樂有趣且益智的平臺，讓孩子們利用身邊觸手可及的資源開展動手動腦的科技實踐，體驗科技的魅力。做到參與體驗和展示提高的有機結合，讓學生感受學校生活的快樂。

　　5、積極建設“城市學校少年宮”，充分利用學校資源，開設活動內容，組織學生參加各類興趣活動，促進全面發展。繼續做好學生看護工作。

　　6、指導教研組組織開展好主題為“說好普通話，圓夢你我他”第十七屆全國推普宣傳周活動和十七周校英語周活動，提高學生學科學習興趣、展示學習才能，豐富校園文化。

　　7、加強學校教育信息化工程建設，做好校網和學校教育教學資源庫的建設，探索以信息技術手段實現平等、共享、開放的教育理念，開發資源共建共享的途徑，發揮好錄播室、校園網和家校互動平臺的積極作用。

　　8、做好語言文字工作，抓好學校圖書館，努力營造濃郁的誦讀中華經典、書寫美麗漢字的校園氛圍。積極參加區語委辦及紅讀組開展的教師誦讀及其他各類比賽。

　　9、認真做好學籍管理、資料積累及其他一切教務工作。

年度計劃 篇3

　　今年是全面貫徹落實18屆3中全會精神的第一年，是打造西咸國際化大都市生活服務基地的關鍵一年。

　　一、工作思路是：

　　“圍繞一個目標，強化兩個確保、完善三大體系、實施四項工程、實現五個突破”。

　　“一個目標”就是確保農民收入穩定增長；

　　“兩個確保”是確保糧食安全和農產品質量安全；

　　“三大體系”是完善農技推廣體系、動物衛生監督體系和農產品質量安全監測體系；

　　“四大工程”是繼續實施糧食單產提高工程、畜牧業收入倍增工程、現代農業園區示范工程和職業農民培育工程；

　　“五個突破”是糧食高產水平新突破、畜禽標準化養殖新突破、現代農業示范園區建設新突破、農機化示范區建設新突破和職業農民培育示范新突破。

　　二、目標任務是：

　　糧食播種面積穩定在62萬畝以上，總產保持在20萬噸以上；全縣奶牛存欄0.7萬頭、生豬20萬頭、羊18萬只、家禽250萬只，肉、蛋、奶產量10萬噸。

　　三、主要工作措施

　　（一）實施單產提高工程，確保糧食安全

　　1、調整優化種植結構。菜區推廣“一模兩用”、“一模三用”糧菜間套技術，灌區主推小麥—玉米一體標準化栽培技術，不斷挖掘糧食生產潛力，為產業結構調整騰出更大空間。

　　2、開展糧食高產創建。整建制推進抓好部、省級小麥、玉米高產創建活動。認真實施好國家新增千億斤糧食工程、土壤有機質提升工程和高產創建物化補貼項目，不斷擴大高產創建示范覆蓋面，實現更大面積的均衡增產。

　　3、加快發展現代種業。積極爭取農作物良種繁育項目，在提升雁北農作物品種區域試驗站育繁推一體化能力建設的.基礎上，整合縣域內種子企業資源，整合西北農林科技大學小麥育種能力提升科技創新項目、興民種業萬畝小麥良種繁育加工基地建設項目，打造一個標準化、規模化、集約化、機械化的小麥良種繁育現代種業板塊，促進農業新品種轉化應用。

　　4、落實關鍵技術措施。以條銹病、吸漿蟲和蘋果蠹蛾為重點，推進重大病蟲防控，認真落實“一噴三防”項目，提升專業化統防統治覆蓋率。加大測土配方施肥普及，建設配方肥應用示范體系，加強更低質量監測及評價，加快以水肥一體化為核心的節水技術。

　　（二）、實施畜牧規模擴張工程，做大現代畜牧產業

　　1、大力發展生豬生產。認真落實生豬良種補貼、能繁母豬補貼等扶持政策。借力良種豬引進工程、咸陽500萬頭pic生豬生產基地建設等項目，積極推進以陜西正大萬頭生豬示范場為龍頭的生豬養殖基地板塊建設，促進生豬產業升級換代。

　　2、努力做大奶牛產業。全力支持多鮮現代化牧場項目建設，做大做強奶牛產業，形成關中環線奶牛產業帶板塊。

　　3、發展特色畜禽養殖。搶抓省政府加快肉牛、肉羊產業發展機遇，加快奶山羊繁育中心改擴建項目進程，打造40里塬坡奶山羊產業帶板塊。突出地方特色，以清河沿線“五鎮一中心”為核心，打造清河沿線蛋鴨產業帶板塊。加快陜西正大100萬羽蛋雞示范基地建設進程，著力打造現代化蛋雞示范基地。

　　4、提升科學養殖水平。深入開展畜禽標準化養殖示范場創建活動，大力推廣生豬、奶牛工廠化養殖、奶牛dhi測定、奶牛tmr飼喂、牧場電子管理、畜禽糞便綜合利用等科學養殖技術，建設省部級畜禽標準化養殖示范場，抓好村級防疫員、規模養殖場長、獸醫技術員、人工授精員等重點人員培訓，提高從業人員技術水平。

　　5、是加強重大疫病防控。強化重大動物疫病基礎免疫，建立健全生產監測信息體系，加強生鮮乳、獸藥、飼料專項檢測整治以及養殖、屠宰環節動物衛生監督，確保豬、牛、羊、禽強制免疫率達到國家規定標準，確保畜產品安全。

　　（三）、加快農業科技創新，強化現代農業支撐

　　1、加強服務體系建設。繼續深化基層農技推廣體系改革，加快構建“一主多元”新型農業社會化服務體系，加強基層區域站和鄉鎮站條件建設，建立健全管理制度和運行機制，切實改善工作手段和服務能力，創新推廣方式，啟動農技人員工作責任制度，構建物化平臺和虛擬平臺，形成點面結合技術服務全覆蓋。

　　2、加大科技培訓力度。以縣農廣校為基地，加強與西北農林科技大學校縣共建合作，積極開展職業農民培育試點，不斷提升職業農民培育工作水平。

　　（四）建設現代農業園區，引領現代農業發展

　　不斷創新園區經營模式，建立園區增效增收的利益機制；積極探索農民合作社和龍頭企業合作的新型模式。集成先進技術的應用和推廣，提升園區設施裝備；加大新技術推廣應用；突出農產品加工，提升園區綜合效益。力爭三個以上縣級園區進入省市級示范園區。

　　（五）規范提升發展水平，培植做強市場主體

　　1、規范提升合作組織。按照百強示范社建設標準，著力規范提升合作組織建設層次，健全運行機制，穩定擴大規模，拓展服務功能。鼓勵和引導合作組織參與現代農業園區建設，拓展產品營銷市場，開展合作社聯建試點。

　　2、做大做強龍頭企業。積極引進和推動龍頭企業擴規模、上檔次，集群發展，跨區域經營。大力發展農產品加工物流業基地板塊。要加強龍頭企業監測、管理與服務，提升龍頭企業精深加工、物流配送技術水平和裝備能力，促進農業產業化經營，力爭至少一個市級龍頭企業通過省級驗收，三個以上縣級龍頭企業通過市級驗收。

　　（六）健全市場流通體系，大力推進產銷銜接

　　1、繼續做好果蔬儲存庫建設。繼續開展果蔬儲藏百庫建設，完成福音蔬菜專業合作社大程碩豐蔬菜專業合作社綠爽蔬菜專業合作社天牟果蔬戰虎專業合作社專業合作社五個保鮮庫建設任務，不斷提升儲藏能力。

　　2、促進農產品產銷銜接。建設一批直銷窗口、農產品價格收集分析和質量監測點，開拓銷地批發市場，推廣現代物流業態，提高流通效率。

　　（七）、加大檢測監管力度，提高質量安全水平

　　1、加強監管體系建設。全面開展基層農產品質量安全監管服務體系建設，完成14個基層農產品質量安全監測站建設。

　　2、強化質量安全監管。加強農產品產地環境、投入品和產品檢測，開展非法添加高毒農藥等隱性成分專項整治行動，推行產地準出、市場準入制度。強化檢打聯動和應急管理，確保農產品抽檢合格率達到95%以上。

　　（八）、強化農機裝備能力，提升農機服務水平

　　加大農機購置補貼力度，抓住我縣被確定為實施全國農機化示范區重點縣機遇，做好天齊釀酒葡萄基地等6個農機綜合示范點建設工作，提升我縣農機服務水平。

　　(九)加大依法行政力度，提高農業執法能力

　　開展農資打假和知識產權保護專項治理行動，打擊生產經營假劣農資行為，促進農資市場守法規范經營。

　　(十)做好農村經營管理，健全農村經營體制

　　1、積極引導土地合理流轉。規范土地承包管理，加快推進農村土地承包經營權確權登記，建立基層農村土地流轉服務體系和土地承包糾紛調處體系，爭取建成土地承包糾紛仲裁服務大廳，提升服務水平。探索規模經營主體補助辦法，依法規范和推進土地承包經營權流轉，推動農業適度規模經營。

　　2、加強農民負擔監管。鞏固減輕農民負擔成果，強化農村亂收費治理，嚴肅查處加重農民負擔案件，推進一事一議籌資籌勞，加強農村集體財務規范管理，強化農村集體經濟審計，維護農村穩定。

　　四、擬實施的重點建設項目

　　1、爭取國家購置補貼1200萬元、實施全國農機化示范區重點縣專項資金100萬元，通過政策引導建成糧、菜、果、畜及秸稈利用五個示范樣板。

　　2、爭取國家投資240萬元，通過物化補貼建成4萬畝小麥高產示范方。

　　3、爭取中央投資200萬元，實施退耕還林項目，建成養殖小區中型沼氣4座、安裝600套太陽能熱水器。

　　4、爭取中央投資500萬元，完成興民種業萬畝小麥繁育加工基地建設任務。

　　5、爭取中央投資176萬元，實施小麥吸漿蟲防控“一噴三防”項目，確保小麥生產安全。

　　6、爭取中央投資120萬元,完成20xx年度千億斤糧食增產項目建設任務。

　　7、爭取中央投資400萬元，完成旱作節水農業示范基地建設任務。

　　8、爭取國家補貼160萬元、中央投資300萬元，建成兩個1000噸果蔬氣調冷庫和30個100噸果蔬庫建設任務。

年度計劃 篇4

　　一、調查研究階段。

　　用三至六個月的時間深入x村進行廣泛的調查研究，幫助x村理清發展思路。充分了解村情民意，幫助村黨組織做好宣傳發動工作，引導基層干部和農民克服“等、靠、要”思想和模糊認識，主動投入到新農村建設中。引導該村分析自身存在的優勢，充分挖掘本村資源、產業、勞動力等方面的潛力，選準適合本村村情的發展路子，制定切合實際的發展目標。

　　二、幫扶發展階段。

　　用二至三年的時間幫助x村引進項目、發展經濟、加強基礎建設、改善村容村貌、提高村民文化技術素質，增強村級黨組織的凝聚力和戰斗力，幫助其加快新農村建設步伐，使其早日成為示范村。

　　1、引進項目發展經濟。要依靠農民的主體作用，依托該村現有的面粉廠等原有項目進行配套項目拉動，充分發揮企業的信息優勢、人才優勢、技術優勢，幫助該村多渠道籌措資金，引進技術、引進人才、引進項目，動員頭腦靈活的黨員或村民帶頭致富，根據市場行情指導該村發展適銷對路的特色農業、養殖業、農副產品加工業等，拓寬農村勞動力就業渠道，多途徑增加農民收入。頭一年要先發展投資小、收益快的項目，讓農民盡快嘗到甜頭。然后再本著長遠發展的'原則確定出適合本村經濟發展的支柱項目，下大力氣促進其穩固發展，并使其成為帶動其它產業共同發展的龍頭項目。要堅決杜絕盲目投資，幫助指導該村把有限的資金花到刀刃上，爭取投資一個收益一個。要指導該村把引進項目與保護環境結合起來，堅決杜絕污染項目。

　　2、幫助鄧李村改善村容村貌。要結合當地“十一五”發展規劃，摸清該村基本情況，從有利于生產生活和經濟發展出發，指導該村搞好村莊建設規劃。統籌安排村民的住宅、道路、供水、供電、垃圾處理、畜禽養殖等生活基礎設施，本著節省投資、方便村民的原則適當開展舊村改造工作，清除村內的亂搭亂建和廢棄房舍，指導村民硬化、綠化、美化村莊環境，自發開展村莊環境衛生綜合治理工作，改善村容村貌，提高農民的生活質量。

　　3、幫助該村提高農民素質。歸根結底，農民群眾才是新農村建設的主體，因此，幫助農民提高科學素質和技術素

　　質才是幫扶工作的重點。駐村干部將幫助該村完善文化站、圖書室、電腦室等基礎設施，幫助村民學習文化知識、了解科技信息。并在調查摸底、充分征求群眾意愿的基礎上，幫助村民聘請教師，深入農村進行農業科技、手工制做、機械修理、勞務服務、電腦知識等方面的技能培訓，幫助農村富余勞動力聯系外出務工渠道，使在家的農民依靠科技知識提高農業效益，外出的農民依靠勞動技能拓寬就業途徑。

　　4、幫助該村完善基層組織建設。要在新農村建設領導小組的統一指導下，監督指導該村完善村務公開、政務公開和財務公開制度，切實加強村級班子建設、農村干部隊伍建設、農村黨支部制度建設、村級組織配套建設和農村黨員隊伍建設，建立健全村級組織建設常抓不懈的工作機制和黨員受教育，永葆先進性的長效機制，不斷增強村級組織的凝聚力、戰斗力和號召力。

　　總之，我公司將根據企業自身實際情況，從人員上、技術上、資金上盡最大的能力幫助鄧李村實現“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設目標，幫助廣大農民早日實現安居樂業的小康生活，促進我市城鄉發展同步進行，為我市“走在河南前列，率先實現崛起”的奮斗目標早日實現貢獻力量。

年度計劃 篇5

　　一學期又結束了，在這一學期的工作里，作為學校的心理咨詢師，我感到了好多的問題。首先，總的來說，我較好的完成了一年的任務，這是我應該做的，也是我的任務。我們學校的孩子們的心理問題還是很少的，可能這個和學校的教育有關吧。通過對不同年齡的孩子的心理健康進行輔導，我也發現了好多的問題，并進行及時的解決。現總結如下：

　　一、指導思想：

　　提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

　　二、具體目標：

　　1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。

　　2、重視心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

　　3、重視學生心理團體輔導工作。

　　4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

　　5、做好家長的心理健康知識講座。

　　6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節以心理健康為內容的主題班隊會)

　　三、內容要求：

　　1、學習心理與智能發展指導。

　　(1)幫助學生了解自己，認識自己的潛能，激發其學習的信心。

　　(2)引導學生形成強烈持久的學習動機。

　　(3)引導學生養成良好的學習習慣。

　　(4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。

　　(5)特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。

　　2、情緒、情感、情操教育。

　　(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

　　(2)掌握控制、表達、發泄情緒的適當方式與合理途徑。

　　(3)學會保持積極心境的方法。

　　3、堅強意志與承受挫折的教育。

　　(1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

　　(2)培養學生形成處事果斷的良好習慣。

　　(3)培養學生良好的自我控制力。

　　(4)引導學生正確應對挫折與困難。

　　4、自我意識、人際交往及性教育。

　　(1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

　　(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。

　　(3)正確認識性別差異，接受發育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態。

　　5、人格養成教育。

　　(1)引導學生樹立發展健全人格的愿望與動機。

　　(2)注重學生的自我人格養成教育。

　　(3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。

　　四、學校心理健康教育的途徑。

　　(1)心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。

　　(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

　　(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

　　(4)以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。

　　“各班板報、紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

　　(5)指導家庭進行心理健康教育。

　　小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的`，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

　　(6)指導小學生進行自我心理健康教育。

　　指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

　　A、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。

　　B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

　　C、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

　　本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

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