工作年度計劃匯總【4篇】

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的工作年度計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作年度計劃 篇1

　　認真學習和貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》，突出抓好霍亂、流行性出血熱、流感/人禽流感、傳染性非典型肺炎等重點和新發傳染病的防治工作，落實各項綜合性防治措施，努力實現確保全縣不發生重點傳染病暴發流行的目標。

　　一、認真貫徹執行《傳染病防治法》及其配套法規，加大傳染病防治工作的監督和指導力度，及時組織本單位和轄區醫療機構業務人員的學習和培訓。

　　按照法律的有關要求，依法開展傳染病監測、預測、流行病學調查、疫情報告以及其他預防、控制工作。加強對轄區內各級醫療機構的檢查指導，除不定期的檢查指導外，每年最少組織兩次疫情報告、傳染病防治工作檢查，并將檢查結果通報轄區內各級醫療機構。

　　二、做好疫情報告和管理工作

　　（一）充分認識疫情報告和管理在傳染病預防控制工作中的重要地位。制訂并落實有關制度，加強責任心。

　　（二）做好疫情報告審核工作。每日至少要在網上進行4次（節假日不少于2次）報告卡的審核（上午上班后，下午下班前必須各審核一次），嚴格按照當天報告當天審核的要求進行，對直報系統內的傳染病報告卡進行錯項、漏項、邏輯錯誤以及重卡等檢查，確保審核的及時性和準確性。如果在審核過程中發現問題，有疑問的卡片應及時通知報卡單位核實，同時與分管疾病相關科室和流調醫生聯系，按規定通報疫情信息，以便于進行疫情核實、流調和疫點處理。做好疫情審核記錄和通

　　報記錄。發現異常現象要立即與報告單位核實，需要報告的要立即向當地衛生行政部門及市疾控中心報告。如為填寫錯誤，應要求報告單位立即修改。

　　（三）加強轄區醫療單位疫情報告的技術指導，提高醫療機構傳染病疫情報告和管理工作的質量。

　　（四）加強疫情報告的主動監測、質量控制和預測預報工作，提高疫情管理水平。經常深入基層指導疫情報告工作，尤其是要深入到各級醫療機構及城鄉居民中進行主動監測，定期組織疫情漏報調查，及時發現報告中存在的問題，督促和指導各責任報告單位和報告人對轄區內的疫情進行及時、準確的報告。發現異常報告（疫情報告突然增多或減少、傳染病的暴發等）要及時處理，并在24小時內將調查結果按規定逐級上報。

　　同時，特別要加強傳染病報告及時性、填報質量的分析，主動收集、分析、調查、核實、反饋疫情信息，開展傳染病信息報告管理質量評價，做好對疫情信息的預測、預警工作，對重要疫情作出快速反應并進行追蹤調查和處理。積極做好歷年傳染病信息分析、相關數據的備份，確保報告數據安全。

　　三、開展流行病學調查和疫源地處理，防止傳染病暴發流行

　　在接到鼠疫、霍亂、人感染高致病性禽流感、出血熱、狂犬病、傷寒、布病、炭疽和新發或少見急性的傳染病病例（或疑似病例）以及痢疾、猩紅熱、鉤體病、感染性腹瀉、不明原因疾病有暴發流行趨向的病例（或疑似病例）以及死亡病例報告時，應按規定時限逐級報告并趕赴

　　現場進行調查處理。對本轄區的所有暴發（包括非法定報告傳染病）和重大疫情均要立即上報并迅速查明原因和傳播特征，采取果斷有效的措施，盡快撲滅疫情。對基層防保組散發疫點、暴發點、疫區處理情況要按要求進行技術指導和質量抽查，除甲類及比照甲類管理的傳染病以外，其它傳染病現場流行病學調查處理必須于3日內完成。

　　四、肝炎、肺結核等常見傳染病防治

　　要嚴格實施國家免疫規劃，通過接種疫苗預防傳染病，增強群眾自我防護意識。要加強大眾宣傳教育，使人們形成良好的生活行為方式。

　　五、霍亂、腹瀉病防治

　　由于目前我們還沒有完全掌握霍亂的發病及流行規律，同時導致霍亂疫情暴發流行的各種因素仍然存在，因此，我們仍需要提高警惕，高度重視霍亂、腹瀉病防治工作，加強領導，早動手，早準備，落實好各項綜合性措施：

　　1、抓好治本措施的落實。利用多種形式開展衛生防病知識的宣傳教育工作，提高群眾的自我保健意識。進一步加強飲水和食品衛生管理，開展以“三管一滅”為中心，以預防腸道傳染病為重點的`愛國衛生運動。加強水產品特別是來自疫區小水產品的管理，保護好飲用水源，防止霍亂的水型和食物型暴發。

　　2、業務培訓。配備有較強責任心和專業技術能力強的業務人員負責霍亂防治工作，并保持人員穩定，要求熟練掌握糞便、水及外環境檢索中霍亂弧菌的分離培養和疫情報告和處理技術。流行季節前對各類專業人員和疫情報告人員，特別是對醫療單位腹瀉病門診的醫護人員、檢驗人員，分別進行霍亂診斷治療、病原檢驗和疫情處理等方面的技術培訓。對O139檢驗技術，作為重點予以層層培訓，務必使各有關人員熟練掌握。

　　3、加強對社會流動人口的管理。加強對大型建設工地等流動人口較集中的單位和地區的預防性衛生監督。要求各有關單位建立健全有關衛生管理的規章制度，解決好生活用水、廁所、食堂等基本衛生設施和對本單位所有員工的衛生防病教育。

　　4、監督檢查。對轄區內各醫療機構的腹瀉病防治情況經常進行檢查督導，在腹瀉病門診開診前后進行檢查，并寫出開診檢查小結及半年和全年工作總結及時上報。

　　5、傷寒、副傷寒和細菌性痢疾的防治。對發生的傷寒、副傷寒疫情要及時調查，接到網絡直報傷寒、副傷寒疫情后，要于3日內進行流行病學調查處理，處理結束后及時上報流調個案調查表及疫源地處理小結，并于來年3月份之前進行疫源地二次處理，做好傷寒、副傷寒的查源滅源工作。密切關注細菌性痢疾疫情動態，發現暴發疫情及時報告處理，防止疫情的擴散蔓延。

　　6、對不明原因腹瀉進行流行病學調查，盡可能查明原因。

　　六、流感/人禽流感的防治

　　成立人禽流感防治及應對流感大流行領導小組及專業防治技術小組。密切關注流感/人禽流感疫情動態。加強防治隊伍技術培訓，不斷提高流感/人禽流感防治技術水平。利用報紙、電視、板報等多種形式進行大眾宣傳教育工作，使群眾掌握有關的預防知識。有計劃地在重點人群中適時組織開展流感疫苗接種工作，做好接種對象的登記，并對接種資料進行整理、統計及時逐級上報。

　　七、其它有關傳染病的防治

　　進一步加強水痘疫苗的預防接種工作，做好接種登記報告。對出現的暴發點要及時進行處理和報告。猩紅熱、鉤體病、手足口病等其它傳染病的防治工作，按《傳染病處理常規》及有關專題工作計劃進行。

　　八、加強綜合公共衛生監測點建設，做好疾病監測、應急預警與處臵工作

　　認真學習貫徹國家《突發公共衛生事件應急條例》和《濟南市突發公共衛生事件應急預案》，按照屬地化管理原則建立、健全突發應急事件調查和處理各項工作流程和制度，完善和修訂各項應急工作方案和預案，實施規范化管理。加強突發公共衛生事件藥品物資的儲備，組織應急演練，落實各項突發應急準備工作和培訓，進一步提高應急反應能力。按照上級有關要求，進一步規范綜合公共衛生監測點的工作程序和內容，加強人員培訓和技術指導，充分發揮其疫情監測前哨作用。

工作年度計劃 篇2

　　一、活動背景

　　大學生活雖然已經過了一學期了，但是同學們的生活習慣仍然沒有好的狀態。在加上放了一個假期，同學們有開始了迷茫，找不到人生的方向，在學習上進入不了狀態。經過上一學期的學習，然而，同學們對衛生生活的認識還不夠完善，仍然會出現遲到、早退的現象。還是對學校的規章制度還不是很了解，需要加強了解和改善。

　　二、活動主題

　　增強學校的紀律，增加同學們的積極性，同時也要增強我們部門干事的工作能力和交流能力。

　　三、活動目的

　　豐富我們的大學生活，讓我們有一個美好的大學生活。

　　四、活動時間

　　XX年上半年（下學期）

　　五、活動地點

　　重慶三峽學院

　　六、活動對象

　　重慶三峽學院全體同學

　　七、活動流程

　　一）增強交流 在本學期紀檢部與學習部，生活部，秘書處各搞依次聯誼，此聯誼安排在周末。使我們的隊伍更團結更融合。

　　二） 整頓內部秩序 本學期紀檢部應制定一套包括例會、出勤、部門活動在內的.紀律制度。

　　三） 強化服務意識 我部門在著學期應大力策劃開展各項活動，增強交流，積極配合學校開展的各項相關工作。做好早點到，違章電器的查處及各項活動的監察工作。

　　四）不斷創新

　　（一）在三月

　　1：我們起草：“加強學生寢室違章電器檢查的通知”和“早點到實施通知”。然后開展此兩項工作。

　　2：與學習部。生活部，秘書處進行聯誼。

　　（二）四月

　　1：基本的常規工作

　　2：在開展例會的同時加入游戲這一環節，培養干事們的創新能力和干事與干事，部長之間的交流。

　　3：紀檢部與生活部合作舉行一場關于“寢室安全文化建設”的大型活動。

　　（三）五月

　　1：在例會中進行部門內部的辯論賽，培養紀檢部成員的語言表達能力和邏輯思維能力。

　　（四）六月

　　1：部門內部進行依次聯誼

　　2：部門成員的考核

　　3：期末總結。

　　學生會紀檢部

　　XX年2月27日

工作年度計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　用核心價值觀打造發展的平臺：科研興校、名師強校、質量制勝。創建適合學生發展的教學模式。

　　二、工作理念：特色、情商、質感、福祉。

　　三、工作目標：

　　1、年級部特色化深入。風格迥異，精彩紛呈。

　　2、利用“八月會議八項規定”的平臺，強化教師的思想瓶頸突破和業務培訓，努力打造一批品德高尚、業務精良的名師、骨干教師團隊。

　　3、落實安全工作責任制，防止安全事故的發生。創建零違紀班級。

　　4、利用教育部十二五課題“少教多學”為平臺，推進“四三三”教學模式，構建特色高效課堂。

　　5、質量是生命，聚焦“兩案”。輔優補差，注重尖子生和特長生培養，整體推進，實現學生發展變化信息軌跡動態曲線譜，保生率底線90%，控制線95%以上。

　　6、九年級質量為焦點，實現中考全縣前十中進5人的突破，平價生上線率實現40%以上。

　　四、工作措施：

　　（一）主題發展

　　政教處：開展以“一個目標、兩個服務、三個重點、四個突破、五個場所、六個渠道、七種方法、八步程序”為特色。扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

　　教務處：

　　七年級：開展以培養學生的“五自”(自信、自立、自強、自尊、自愛)、“四會”(會做人,會學習,會生存,會處事)的行為習慣為主題，陪養學生良好的學習、生活習慣，強化常規養成教育為抓手，使之盡快步入健康發展的良性軌道，為學生的.終身發展打下堅實的基礎。

　　八年級：開展以“快樂學習、幸福成長”為主題，培養學生自主學習、自主生活的能力。

　　九年級：開展“愛祖國愛媽媽”為主題，旨在讓學生明白做人的意義，讓他們明白自己肩負的社會責任和家庭責任，從而讓學生明白自己學習真正目的和含義。

　　（二）抓好六支隊伍的建設，創建“務實、靜心、高效”在團隊

　　教干隊伍建設。

　　1、靜下心來抓管理，潛下心去抓質量。

　　2、對內低調做人，高調做事；對外高調做人，高調做事。

　　3、教干群體目標一致、分工協作、責權分明、勤政務實。

　　班主任隊伍建設。博愛、責任、創新

　　1、班主任管理理念的更新：一是整體理念，即一榮俱榮、一損俱損；二是平等理念，即師生平等、生生平等；三是班主任工作的最高目標“為了一切學生”的成長和發展；四是人本理念，即承認學情差異、并重個性張揚、追求全面發展；五是創新理念建立適應學生發展的班級管理制度及學生操行評比體系。

　　2、班主任工作能力的提高：一是提高施愛能力，即讓學生深切感受到班主任的愛真切而具體、深沉而含蓄；二是提高協調能力，即服從學校安排，團結任課教師，融入社會并與家庭密切合作；三是提高個異教育能力，即制定輔優補差的措施，提倡“特別的愛給特別的你”；四是提高激勵能力，即提倡正面教育引導學生，探討班主任表揚學生的藝術，建立完善班級學生激勵制度。

　　3、班主任的管理與考核：實行學校管理、政教處牽頭、年級部主任具體負責的班主任管理體制，建立了以班級目標管理、學生行為動態考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，將紀律、衛生、學習、黑板報、升旗儀式、晨訓、宣誓、主題班會、志愿者活動、學生就餐、宿舍就寢、班級競賽、好人好事、義務勞動、公物管理、班主任計劃、總結、論文、個案、家訪記錄、學困生培養與轉化等內容納入考核范圍，對班級工作實行量化，每天一公開，每周一通報，每月一公布，嚴格兌現獎懲。

　　4、激勵機制的運用：計劃開展以冠名班主任、優秀班主任、優秀團支部、文明班級、文明宿舍、文明餐桌等競賽等為主要內容的評優系列活動，對做出突出成績的班主任給予一定的傾斜政策，如晉職晉級、績效分配、先進評選、外出學習旅游等方面的優先照顧，實行了階段性考核獎勵兌現。

　　骨干教師隊伍建設

　　1、加強對青藍工程工作的監督和指導，凝聚兩者智慧的結晶。輻射能量，散射空間的熱爆。

　　2、激活對骨干教師考核的機制，能力和態度不穩的給予緩聘，乃至解聘，真正發揮模范帶頭作用。

　　3、青藍工程的引領，全面推進業務能力，擴大骨干教師隊伍，破格選拔和培養青年骨干教師，培養和推出教育教學管理和教研教改的標桿性教師。

　　教研組長隊伍建設：

　　通過建設教研組文化、建設組本基礎性管理（即做好教學過程管理與監控以及質量管理與監控；作好期中、期末考查的總結與反思文化）、組織課題研究、組織研究學生、組織教學研究等五個方面，引導、激勵、培養一支理念新、行動實、用心做、有智慧、有成效的優秀的教研組長隊伍。

工作年度計劃 篇4

　　教材分析：

　　一、構建教材體系的基本原則：

　　1、以課標的基本要求為根本，合理選擇實驗素材，

　　2、根據學校和學生實際確定實驗的難度、數量和用品。3、淡化演示實驗和學生實驗的界限。4、正確處理實驗操作技能與實驗內容體系。5、通過實驗培養學生合作精神。

　　二、改革特點：

　　1、探索性增強。

　　2、趣味性提高。

　　3、與生活實際聯系緊密。

　　4、實驗綠色化。

　　三、實驗的呈現方式：

　　1、課堂實驗。

　　2、以探究為目的的實驗活動。

　　3、家庭小實驗。

　　4、實驗習題。

　　5、發揮實驗插圖的作用。

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、認識身邊常見物質的組成、性質及其社會生產、生活的運用，能用簡單的語言進行描述。

　　2、形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步形成物質的性質與用途的關系。

　　3、了解化學與社會、技術的相互關系，并以此分析有關簡單的問題。

　　4、初步形成基本的化學實驗技能，設計和完成一些簡單的化學實驗。

　　過程與方法：

　　1、認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題進行初步的`探究活動。

　　2、初步學會運用觀察實驗等方法獲取信息，能用文字圖表和化學語言表述有關信息，初步學會運用比較、分類歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

　　3、能用變化與聯系的觀點分析化學現象，解決一些簡單的化學現象。

　　4、能主動與他人進行交流與討論，清楚表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣，

　　情感態度與價值觀：

　　1、保持和增強對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲，發展學習化學的興趣。

　　2、初步建立科學的世界觀，增強對“世界是物質的、物質是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐漸樹立崇尚科學、反對迷信的觀點。

　　3、感受并欣賞化學改善個人生活和促進發展的意識。

　　4、逐步樹立珍惜資源、愛護環境、合理使用化學物質的觀點。

　　5、發展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神。

　　6、增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會進步學習化學的志向。

　　學情分析：

　　本屆畢業學生共366人，7個平行教學班，各班大約6人能力較強，自我要求嚴格。總體來講，本屆畢業班各班教學秩序均較好，正常。我們有理由相信，經過本學科組4同志的共同努力，一年后能取得好的成績。

　　工作措施：

　　1、加強對學生的德育教育，深化學習目的的認識，培養學習興趣，提高學習能力和學習的自覺性。重視實驗教學，培養學生的非智力因素。

　　2、變革教學模式，認真開展探究性學習研究，強化學習過程的管理。

　　3、抓好課外輔導，組織、指導學生開展好第二課堂活動。

　　4、抓好培優輔差工作，力爭完成學校下達的教學質量任務。

　　教學進程：

　　1-2周：緒言，第一單元《走進化學世界》

　　3-4周：第二單元《我們周圍的空氣》

　　5-6周：第三單元《自然界的水》

　　7---8周：第四單元《物質構成的奧秘》

　　9--10周：第五單元《化學方程式》

　　11-12周：期中復習與考試

　　13-14周：第六單元《碳和碳的化合物》

　　15-16周：第七單元《燃料及其利用》

　　17-20周：期末復習與期終考試

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