工作年度計劃[常用4篇]
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的工作年度計劃4篇，歡迎大家分享。
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工作年度計劃 篇1
醫院醫療質量管理是醫院生存和發展的生命線，是醫院管理的核心工作。20xx年質控科要在院領導及醫務部主任的領導下，按照二級甲等醫院評審細則要求，對醫療質量進行有效管理。
一建立、健全醫療質量控制體系
醫院醫療質量控制體系為醫院醫療質量管理委員會、質量管理職能部門、科室質控小組和各級醫務人員自我管理的四級管理體系。
（一）醫療質量管理委員會：醫院設立醫療質量管理委員會，由院長負責，成員由業務副院長、質量控制科、醫務科、護理部、門診及臨床、醫技、藥劑科等相關科室主任組成。
職責：主要是負責制定全院醫療質量控制目標、任務，并建立和不斷完善關于醫療質量控制的規章制度和醫療質量考核標準；組織、實施全院醫療質量檢查工作。
（二）質量管理職能部門：質控科牽頭，組織醫務科、護理部、門診、醫院感染科等對各科室質控情況進行及時全面監督管理；定期進行醫療質量的檢查評比并提出獎懲意見；并對醫療質量中存在的問題，提出改進要求及整改意見。
（三）科室質控小組：各臨床、醫技科室設立質控小組，由科主任、護士長、質控醫師、護士、藥師等人組成。科主任是科室醫療質量的第一責任人，負責對質控小組的工作進行指導、監督。
職責：制定切實可行的科室質量管理目標、任務、措施及評價方法，對本科室醫療質量工作進行自查、總結、上報；督促落實各項醫療法規、規章制度，發現醫療安全隱患及時糾正；完善科室質控工作的記錄及登記，對各種質量指標做好統計、分析、評價；結合本專業特點及技術水平，制定及修訂本科室疾病診療常規、技術操作規范、急救預案。
（四）個人質量管理：臨床醫生、護士、醫技人員等醫務人員是醫療行為的.具體操作者，是質量管理的第一道關口，是質量管理的重要保證。
職責：規范執行疾病診療常規和各項技術操作規范，認真規范填寫各種醫療文書，確�；A質量，環節質量和終末質量，并為此負責。
二明確職責，切實負責，履行崗位職責及工作制度
讓各類人員了解自己的工作內容、范圍、義務、權利、權限。將工作職責分發給各類工作人員手中，并組織進行學習，使每個醫務人員明白在自己的崗位上必須盡什么樣的義務，工作權限是什么，什么時候該請示、匯報等，準確定位, 將責任明確到人。
三建立、健全各項規章制度
建立、健全各項規章制度，特別是以保證醫療質量、醫療安全的“核心制度”落實，并根據質量管理要求完善其他相關制度。
（一）首診負責制度。
�。ǘ┤夅t師査房制度。
（三）疑難病例討論制度。
（四）會診制度。
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�。┦中g分級管理制度。
�。ㄆ撸┬g前討論制度。
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�。ň牛┓旨壸o理制度。
（十）查對制度。
�。ㄊ唬┎v基本書寫規范與病案管理制度。
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�。ㄊ┡R床用血審核制度。
（十四）新技術準人及醫療事故責任追究制度。
四完善各種疾病診療常規技術操作規范及工作流程
將各種技術規范、工作流程整理成冊，發放給各個相關科室，診療活動都要按照具體規范進行，保證各個環節質量和效率，保證終末質量。
五建立、健全考核體系
根據醫院實際，醫院醫療質量管理委員會將對全院醫療質量負責；醫務部對基礎質量進行檢查、考核；質控科對醫療質量的環節質量和終末質量進行檢查、考核；辦公室對服務質量進行檢查、考核。考核將采取定期集中檢查、考核和不定期的抽査相結合。對考核結果和科室的績效工資掛鉤進行獎罰。
工作年度計劃 篇2
xx年度，質量管理辦公室將根據學院的年度工作要點，圍繞“改革、發展、質量、效益”的總體要求，認真做好質量體系的日常管理工作，積極開展各項質量管理活動，確保我院船員教育與培訓質量管理體系的持續、有效運行。
一、提升思想政治工作，努力提高部門人員的綜合素質和管理水平
本年度將根據院黨委政治學習計劃的總體安排，認真組織部門所屬人員進行政治學習，使部門人員能深入學習、領會黨的路線、方針、政策和有關文件精神，關注時事，與時俱進。并結合部門工作特點和實際，不斷強化服務意識、質量意識，在提高政策理論水平的同時，認真學習質量體系文件，深入研究質量管理的方式、方法，不斷提高綜合素質和管理水平，努力推動我院的質量管理工作再上新臺階。
二、加大質量體系的宣貫力度，進一步強化全員質量意識
本年度，質管辦將在開展各種質量管理活動中，對各受控部門進一步提升體系文件的宣貫和學習指導，并要求各受控部門及分承包方對所屬人員定期進行集中學習，對新引進人員、轉崗人員及時進行質量培訓。通過各種形式的宣貫，努力使各受控部門和人員能及時、準確地掌握外審后修訂的文件、新增部分乃至整個體系文件的內容和特點，嚴格按文件規定的.要求開展日常工作，進一步強化全員質量意識，確保我院質量體系得到持續、有效的運行。
三、認真組織內部審核和管理評審，嚴格實行質量管理
根據內部質量審核程序和管理評審程序的規定，本年度計劃安排兩次內審和一次管理評審，質管辦將從質量活動的組織、開展的形式、活動內容和審核評審過程等各個環節進行規范，嚴格執行文件要求，實行質量管理。內審重點是審核體系文件的符合性和宣貫培訓情況，檢查質量記錄的填寫情況和不合格項的糾正情況，檢查體系運行的有效性、連續性。同時，協助有關職能部門對分承包方提供的服務開展好評估工作。在內審中發現的不合格項和缺陷將及時督促糾正。在管理評審中，將對本年度質量體系的有效性和運行情況予以分析、評價，研究內審中出現的問題、不合格項產生的原因以及體系運行方面的缺陷等，通過管理評審總結經驗，為下一年度開展質量管理活動提供借鑒。
四、做好各項準備工作，推進質量管理全院化
本年度，質管辦將根據最高管理者的要求，為推進質量管理全院化努力做好各項準備工作。一是認真開展調查研究，主動與主管機關聯系，到兄弟院校學習取經。二是根據我院的機構設置和工作實際，制定全院實行質量管理的可行性方案，確定采取的管理模式。三是落實文件的起草、匯編、統稿等工作。
工作年度計劃 篇3
總體目標
通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、課程觀、教學觀、人才觀、質量觀和學生觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
三、總體思路
突出以教師專業水平不斷提高為中心，實現教育觀念與教學行為的轉變。促進教師課堂教學能力的提高，教研水平提高。達到學習與交流相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
四、主要工作措施
〈一〉、育觀念，深化課堂教學，立足校本教研，深化專題研究
1、加強教師思想教育工作，深化教育改革，提高教育質量，減輕學生課業負擔，正確樹立教育觀、質量觀、人才觀。
2、教學研究要以新課程為導向。從學生的發展、教師的成本和學校發展的需要出發，緊緊圍繞我中心校課改實施的問題，把握重點有目的、有計劃、有組織地開展研究，不斷提高研究水平。
3、注重質量，實行“推門課”，即，在上課后3-5分鐘，由教務處或教研組組織人員直接推門進課堂聽課，聽完后立即出幾道能體現重難點、基礎的'題目進行測試，對測試結果進行分析、歸納。
4、校本培訓。組織教師學習新《課標》、新教材，促使教師轉變教育思想，更新教育觀念，把新理念、新思想融入教學行為之中。
5、充分發揮各校學科帶頭人、骨干教師在課改中的示范輻射作用。
6、加強對學校教學研究的指導，健全我鄉各校以校為本的教研制度。達建課改教研網絡，開展課改教學觀摩，促進課改向深層次發展。
7、各校定期舉行各科教研、教改活動，包片包校人員及時下校參加教研活動，及時總結經驗，推廣課堂教學改革的成果。
8、成立以校為本的課題研討小組并形成常態機制，服務教學。
9、開展“課堂教學評優”等活動，發現人才，培養人才，為青年教師搭建平臺，促進青年教師專業成長。
10、開展校際教學交流、研究、探討聯誼活動（跨縣、跨鄉、跨校），包片人員負責聯系、組織等系列活動。查看全文
工作年度計劃 篇4
一、指導思想
本學期四年級數學教研組以課程改革為核心，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作�，F依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：
二、工作目標：
1、通過學習和討論，更新教師的觀念。組織教師學習和討論，充分發表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變。各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數學教學中去。
2、堅持教學常規檢查制度。嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業、檢測等進行全面的檢查，對存在的問題進行整改。
3、加強集體備課功能，積極開展教研活動，定時間，定地點，了解教學動向，培養師生能力。
4、嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結。及時了解教師教的情況和學生學的情況，為教學質量的提高打下堅實的基礎。本學期每人至少上一節研究課。
5、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
6、在學習、實踐、研討中更新教師的`教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
三、工作重點：
1。教學質量新提高。各班的及格率、優秀率均達教育局規定指標，爭取名列前茅。
2、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學數學，輕輕松松學數學。
3、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
四、工作措施：
1、研究教材教法，根據教材和學生實際備好課，并有效地進行二次修改。
2、研究課堂教學，加強組內聽課評課活動，“人人參與、人人思考、人人發言、人人受益”。
3、研究階段質量，分工協作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。
4、研究熱點難點重點，定期學習教學刊物，分析教學問題，以尋找新策略，應用新方法，解決新問題，取得新進展。
5、認真做好七認真工作。認真備課，教學設計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注重教后反思。精化作業布置，作業布置題量適當、題型多樣，作業批改及時、準確、細致。優化輔導過程。針對學生實際，做好“提優補差”工作。對于“學困生”一步不松，及時補習。
6、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
7、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
8、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。
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