[優秀]工作年度計劃3篇
時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的工作年度計劃3篇,歡迎大家分享。
工作年度計劃 篇1
為貫徹“安全第一,預防為主”的方針,切實抓好安全生產管理工作,保障本科室全年無安全事故發生,確保公司安全生產目標的實現,制定本年度安全工作計劃。
一、年度安全目標
1、無人身安全事故;
2、無職業病;
3、無爆炸、泄漏、火災事故;4、無人為損壞儀器事故;5、設施完好率100%;6、隱患整改率100%;7、員工安全教育率100%。
二、工作要點
1、制定本部門相關的安全制度,做好本部門日常安全工作;
2、認真貫徹落實上級各項安全生產工作的部署,及時召開班前、班后會,總結安全生產過程中遇到的問題,以高度的責任感和使命感,切實抓好安全生產工作;
3、努力提高人員對安全生產工作重要性的`認識,牢固樹立“安全第一”的思想,以高度的責任心切實抓好安全生產工作;
4、加強安全教育培訓,堅持每月進行二次安全生產學習教育,并做好記錄。認真參加公司及各部門組織的各種形式的安全教育、培訓和考核,做到考核合格。新員工、實習人員,必須接受安全教育后,才能進入工作崗位;
5、按照要求履行應急監測職責,積極參加公司組織的應急預案演練,以達到提高應急處置和自救能力的目的;
6、加強安全檢查,每月進行一次檢查,檢查內容包括:工作質量、現場衛生、用電設備及危險源、消防器材及勞動紀律等,如存在隱患,及時進行整改;
工作年度計劃 篇2
一、指導思想:
在倡導“依法執教,依法治校”的教育理念下,堅持走“質量立校、人才興校、特色強校”之路;以教學工作為中心,學科建設為龍頭,隊伍建設為關鍵,科學研究為支撐,樹立科學的教育發展觀;遵循基礎教育規律,以育人為根本,知識傳承為主體;以語、數為主,多學科協調發展,緊密結合;立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強培訓,提升教師;創建特色,服務學生;建設團隊,積淀文化;創新創優,發展學校。
二、基本情況:
本學期我校有6個班,7位教師,班多人少任務重,給教導處工作帶來了嚴重的挑戰.但有一個最好的老師,那就是遠教設備,教師們會熟練運用.
三、目的要求:
1、嚴格教學常規管理,完善各種管理制度,以管理制度規范教師的教育教學行為,力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。
2、進行課堂教學有效性策略研究,優化教學過程,加強過程監督,提高教學質量,減輕學生過重課業負擔。
3、加強教師培訓,努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化,相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。
4、推進課程建設,開發校本課程資源,加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學,初步形成學校教育特色.
四、方法措施:
(一)搞好師資培訓,提高教師隊伍素質。
1、實行教師坐班制,教室中辦公,電教師中觀摩研討.
2、進一步加強教師的培養工作。
有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍的建設,使青年教師在教育教學和班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用。要求教師在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面多作交流溝通,共同進步。
3、抓好教師的業務學習:
(1)學習專題講座。聽《有效教學的基本方法及其選擇》的專題報告和《教師禮儀》系列講座。加強多媒體教學方法的指導,用網絡學習課件制作方法。
(2)學習課改理論,學習《新課標》、《教學管理細則》及《課堂教學基本要求》。
(3)加強基本功培訓,并開展競賽活動。如教師知識競賽、鋼筆字比賽等。
(4)開展走出去、請進來活動。創造一切條件,組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學思路。回來后上好匯報課,使一人學習,大家受益。要充分利用我校現有的網絡教育資源加強對我校教師的業務指導。
(二)抓好教學常規管理,提高教育教學質量。
1、嚴格執行課程計劃,堅持按課表上課,保質保量上好每節課,杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象,教導處加強隨堂檢查。
2、抓好學生的常規教育,抓好班主任隊伍建設,上好晨讀、班隊會課、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規范和強化教學常規工作
(1)要提前備課、精心備好每一課,不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全,要備有詳細的教學過程,合理的.教學方法,字跡要工整、清晰。要有教學后記,字數不作規定,內容應該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業反饋情況,要求寫一些實在的得與失。
(2)課堂教學是主陣地,是提高教學質量的關鍵,因此要體現“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍,在師生平等的基礎上強調教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新,培養學生的探究精神和科學態度;要重視基礎知識和基本技能的教學,并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發展,尊重學生人格,幫助學生養成良好的學習習慣,學會知識的遷移,得到創新的啟迪,體驗成功的喜悅;要充分利用優質教學資源的共享和自制課件來優化教學過程,激發學習興趣。
(3)教師要精心布置作業,加強針對性,體現靈活性,提倡分層次布置作業,課堂作業當堂作,不加重學生的課外負擔,學生的課外作業要適量。忌死抄死背,忌機械、重復作業,注重積累性、實踐性、應用性作業,其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確,低年級要加強面批的次數。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。教導處對學困生建立跟蹤檔案并和教師考核掛鉤。
(5)加強隨堂聽課力度。對新教師聽課次數更要增多,由教導處臨時通知,聽后及時與上課教師交流,提出建議,并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質量的提高。要求每位教師聽課不少于15節,認真作好聽課筆記,期末上交聽課本。
(6)嚴把教學質量驗收關。本學期繼續認真安排好教學質量的驗收和評估工作,期初制訂教學質量目標,學期中對薄弱學科加強調研,學期結束時進行驗收。
工作年度計劃 篇3
圍繞全區教育的中心工作,以質量提升和隊伍建設為工作重點,認真履行“研究、指導、管理、服務”的職能,促進全區教學質量,教學管理進一步提升。
一、教研開展
1、完善建立教研員教研工作交流制度,定期交流教研工作開展情況,相互借鑒,共同提高。
2、優化“區、片、校”三級教研網,強化聯片教研,確立片長、教研室聯系人,各教研片精心設計聯片教研活動形式、內容、目標追求有效教研。
3、啟動學科教研聯系學校制度,教研員深入聯系學校,進入課堂,參加校本教研,命題研究,質量分析。做到“四定”(定學校、定時間、定內容、定目標),有效指導學科聯系學校的課堂教學,提升教師教學水平和學科教學質量,強化學科教師隊伍建設。
4、開展校本教研活動方案設計競賽,匯編優秀校本教研活動案例,指導校本教研有效開展。
二、教師培養
1、為市、區“學科帶頭人、優秀青年教師”成長搭建平臺,每學期做到“四個一”,即“一節公開課、一篇論文、一個講座、一次教學評析”。
2、開展以鎮、直屬校為單位的'團體課堂教學競賽,規定團體參賽人數、學科、年齡。分設團體獎和各學科各年齡段各人名次。促進各鎮、校在教師隊伍整體培養上多下功夫。
三、質量監控
1、研討、論證、優化小學部分年級質量調研機制,做好數據統計與分析工作,及時分析反饋學科教學現狀。
2、開展命題研究,認真組織期中、期末質量檢測,認真完成閱卷、數據統計、質量反饋等工作。
3、迎接“省中小學生學業水平測試”,做好相關年級復習、模擬等準備工作。
4、依托小數報、七彩語文、學英語報,嘗試開展學科競賽活動。
四、常規管理
1、繼續加強學科教學視導和隨機教學綜合視導和預約教學綜合視導,發揮視導對學校教學的規范和引導作用,重點加強對薄弱學校,規模學校重點年級的學科教學,常規管理情況進行視導、矯正。
2、強化對技能科教學檢測的管理,關注期中、期末期間各校技能科的課程開設情況,規范技能科期末考試。
3、迎接市教育局對我區小學課程計劃情況進行常規檢查。
附:月度主要工作
九月份
1、各學科制訂教研工作計劃。
2、調查技能科教師配備相關要求的落實情況。
3、各學科召開教研組長,分管主任,中心組成員會議。
4、召開業務輔導員,二中心以上校長會議。
十月份
1、教學綜合視導。
2、迎接省中小學生學業水平測試。
十一月份
1、組織期中質量調研與檢測。
2、召開期中質量檢測分析會。
3、開展課堂教學競賽。
十二月份
1、教學綜合視導。
2、檢查技能科課程管理情況。
元月份
1、組織期末質量調研與檢測。
2、期末質量檢測分析。
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