工作年度計(jì)劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的工作年度計(jì)劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

工作年度計(jì)劃 篇1

　　為了切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣局和北趙中學(xué)校委會的有關(guān)精神，我校本學(xué)年教務(wù)處的工作計(jì)劃如下：

　　一、抓學(xué)生

　　為了是學(xué)生更加充分的利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，本學(xué)期將從一下幾點(diǎn)做起

　　1、重新修訂《課堂考核表》。在原來的基礎(chǔ)上將學(xué)生在課堂上的種種表現(xiàn)進(jìn)行考核，目的使班主任、年級組、教務(wù)處、政教處掌握學(xué)生的具體表現(xiàn)，形成齊抓共管的合力。

　　2、強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，建立“預(yù)習(xí)本”制度。要求各教師每節(jié)課對學(xué)生出示下節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱，貼在教師墻上，實(shí)行“勤檢查、勤批閱、勤督促”的機(jī)制。目地使學(xué)生放學(xué)后的空余時間得到充分利用。

　　3、在八年級進(jìn)行飯后練試點(diǎn)。從上午放學(xué)后的12：40--13：20規(guī)定為飯后練時間，教師對學(xué)生進(jìn)行“單盯單”的輔導(dǎo)。目地是有效利用學(xué)生的在校課余時間，解決一些科目學(xué)生沒有時間做作業(yè)的矛盾，同時在最大的限度上杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

　　4、對7-9年級學(xué)生實(shí)行“雙周考”制度。要求教師以備課組為單位對學(xué)生進(jìn)行階段性的檢測，具體檢測時間由備課組自行確定后上報(bào)年級組，年級組負(fù)責(zé)做好各科檢測時間的協(xié)調(diào)工作，在第二周周三以前將各科的檢測結(jié)果統(tǒng)計(jì)情況上報(bào)年級組，統(tǒng)計(jì)結(jié)果包括各班各科的前10名學(xué)生、后10名學(xué)生、進(jìn)步較大的'2名學(xué)生。目的是通過對學(xué)優(yōu)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，是優(yōu)生更加拔尖，進(jìn)步生恢復(fù)信心，同時對各班各科后10名學(xué)生進(jìn)行分析原因，做好動員，爭取最大的進(jìn)步。

　　二、抓管理

　　1、實(shí)行統(tǒng)一集體備課制度，加強(qiáng)備課組的職能。要求各備課組按照安排進(jìn)行以備課組為單位的年級統(tǒng)一備課，各備課組的活動時間每次不得少于40分鐘，確因客觀原因不能參加備課組活動的教師提前向教務(wù)處請假。同時要求各備課組長做到合理安排，確保備課組活動的質(zhì)量和效率。目的使備課組職能得到提升，加強(qiáng)集體備課對課堂教學(xué)的推動力，從而加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。

　　2、加強(qiáng)考核力度，增加公示頻度，嚴(yán)格處罰制度。本學(xué)期凡是教務(wù)處規(guī)定的事務(wù)，一定進(jìn)行嚴(yán)格考核，并及時公示或通報(bào)考核的結(jié)果，并將考核結(jié)果納入到學(xué)校的平時量化中去。目的使教務(wù)處的工作做到“有規(guī)定必考核，有考核必公示，有公示必量化”。以實(shí)現(xiàn)教師“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的管理。

　　3、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。要求各教師對學(xué)生的管理從小事入手，從平時教學(xué)的一點(diǎn)一滴入手，對學(xué)生實(shí)行有效管理。教務(wù)處在加強(qiáng)學(xué)生管理力度的同時加強(qiáng)對教師在管理學(xué)生的積極性方面也采取一定的措施，提高課堂的時間有效利用。目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，有效利用課堂的45分鐘，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　三、抓反饋

　　1、將學(xué)生作業(yè)中錯題是否糾正作為重點(diǎn)檢查。要求教師注重學(xué)生作業(yè)批閱的質(zhì)量和教師指導(dǎo)學(xué)生糾錯的過程，同時學(xué)生作業(yè)的上繳率必須達(dá)到95％以上。目的使教師重視教學(xué)的過程管理，提搞對學(xué)生的以帶動學(xué)生重視平時的學(xué)習(xí)過程。

　　2、嚴(yán)格考試制度。考試時盡可能采取學(xué)生單人單桌的形式，加大考試巡查的力度和頻度，對考試中違紀(jì)學(xué)生從嚴(yán)處理。對考試結(jié)果進(jìn)行以學(xué)生-教師-班主任-年級組-教務(wù)處為主線的層層分析，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提高提供有力、可靠的第一手資料。目的使學(xué)生體會成績的優(yōu)劣是必須從平時一點(diǎn)一滴、一堂課、一節(jié)輔導(dǎo)、一道題積累起來的。

　　四、新教師的培養(yǎng)。本學(xué)年教務(wù)處將把新教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作來做，通過經(jīng)驗(yàn)豐富教師帶動、到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)、講座等方式提高新教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生管理能力。目的是為每位教師都能成為教學(xué)骨干創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)三個年級教師的正常任課交替，以提高本校教育教學(xué)水平的不斷提高。

　　五、九年級工作。具體思路為：

　　1、教學(xué)中充分關(guān)注學(xué)困生，輔導(dǎo)切實(shí)實(shí)行分層輔導(dǎo)，重點(diǎn)做好“拔尖”和“扶困”工作。

　　2、在平時的教學(xué)中注重學(xué)生分組，提高“兵教兵”的效果。

　　3、加強(qiáng)九年級教師的試題研究，提高教師對中考的駕馭能力。

　　4、爭取家長等各方面的密切配合和大力支持。

　　5、做好九年級學(xué)生各個階段的心理指導(dǎo)工作。

　　目的是在充分調(diào)動九年級教師的積極性的同時增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性。是我校的中考成績再上新臺階。

　　為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校，為了我們自己。我們要努力、要堅(jiān)持、要用心做好每一項(xiàng)工作。

　　教務(wù)處

　　20xx年9月

工作年度計(jì)劃 篇2

　　20xx年，在公司各部門的大力支持幫助下，通過分公司上下不懈的努力，在質(zhì)量、安全、生產(chǎn)管理等方面都有了很大的改觀。預(yù)計(jì)20xx年某某行業(yè)形勢將逐漸轉(zhuǎn)暖，我們將抓住這個有利時機(jī)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)質(zhì)量、生產(chǎn)和設(shè)備管理，杜絕浪費(fèi)、杜絕安全事故，開源節(jié)流、降本增效，力爭在生產(chǎn)管理上取得新的突破。新的一年我們將認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作。

　　一、不斷加強(qiáng)安全管理工作

　　一是堅(jiān)持開展安全培訓(xùn)工作。將各工種及設(shè)備的操作規(guī)程應(yīng)急搶救知識作為培訓(xùn)重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化意識安全。二是突出安全重點(diǎn)，抓好安全薄弱環(huán)節(jié)的有效監(jiān)控。三是堅(jiān)持安全常規(guī)管理，對安全工作常抓不懈。健全車間安全生產(chǎn)會議、巡回檢查、設(shè)備檢修、(交接班)等記錄，將整個生產(chǎn)過程記錄在案，便于分析查找問題。

　　二、提高員工的.質(zhì)量意識，加大質(zhì)量管理力度，提高成品一次合格率

　　一是加強(qiáng)生產(chǎn)操作人員質(zhì)量培訓(xùn)，強(qiáng)化員工質(zhì)量意識。二是加強(qiáng)檢驗(yàn)員的質(zhì)量巡檢工作，避免重大質(zhì)量事故的發(fā)生，并要求其對當(dāng)日質(zhì)量情況記錄在案，使我們有跡可循，便于質(zhì)量管理與研究。三是建立合理的獎懲制度，在考核機(jī)制中加入質(zhì)量考核，與員工的收入掛鉤，獎優(yōu)罰劣。通過以上措施保證全年產(chǎn)品一次合格率達(dá)到98%。

　　三、開源節(jié)流，降本增效

　　一是合理安排人員，對現(xiàn)有的崗位人員進(jìn)行梳理，以技能定崗，盡量減少公司的勞動力成本;二是合理安排工作時間，盡量連續(xù)生產(chǎn)，避免能源浪費(fèi);三是對原材料進(jìn)行精細(xì)管理，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生;四是將刀具(量具、鉆具等公用器具逐步摸索)與員工的使用掛鉤，有獎有罰。

　　四、保證工藝貫徹率

　　在20xx年，我們將加強(qiáng)員工的生產(chǎn)工藝培訓(xùn)，增加員工對本工種的工藝熟知度，加強(qiáng)員工的技能水平，保證工藝的貫徹率達(dá)到100%。

　　五、加強(qiáng)設(shè)備管理

　　一是制訂設(shè)備保養(yǎng)及管理辦法：對設(shè)備的日保、周保、月保制度化，定期檢查，實(shí)施各種激勵手段，引導(dǎo)員工運(yùn)用正確的方法進(jìn)行設(shè)備保養(yǎng)。二要加強(qiáng)設(shè)備保養(yǎng)技能交流、培訓(xùn)，定期召開設(shè)備管理會議：主要是糾正不良設(shè)備使用和保養(yǎng)行為，交流工作技能。上述措施有效的保證了設(shè)備的高效、穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，為按時保質(zhì)交貨提供了強(qiáng)有力的支持。

工作年度計(jì)劃 篇3

　　指導(dǎo)思想

　　結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，落實(shí)教科研中心初中20xx年度教研工作計(jì)劃要求，深化課堂育人改革，充分發(fā)揮思想品德課的育人功效；強(qiáng)化學(xué)習(xí)，強(qiáng)化研究，強(qiáng)化骨干引領(lǐng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　主要措施

　　一、轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提供適合學(xué)生的教育

　　適合的教育才是最好的教育。“知識本位”和“社會本位”要求，學(xué)生的培養(yǎng)與教育要符合社會的需要，符合知識本身的邏輯關(guān)系，在教育過程中學(xué)生是被教育的“客體”，處于“被發(fā)展”的地位。如此，教育方式方法的專制與生硬，教學(xué)動機(jī)的一向情愿，教學(xué)內(nèi)容“目中無人”，教育對象的“產(chǎn)品化”，師生關(guān)系的“無情無義”必會成為教育教學(xué)的必然。

　　“適合”學(xué)生的教育，是以人為本的教育。就思想品德課教學(xué)而言，要“適合”學(xué)生，就應(yīng)該做到：在教學(xué)內(nèi)容上，對包括教材在內(nèi)的教學(xué)資源進(jìn)行有針對性的取舍與整合，要喜聞樂見，要富有教育意義，以適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長需要；在教學(xué)方式上，要摒棄那些死板說教和單向灌輸，多采用一些學(xué)生喜歡的、靈活有趣的、富有意義的自主式、民主式教學(xué)；在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與落實(shí)上，避免“唯知識”論，視學(xué)生為成長中的需要發(fā)展的人去設(shè)置目標(biāo)，要強(qiáng)化情感培養(yǎng)與價值觀塑造等薄弱環(huán)節(jié)；多走近學(xué)生，多與學(xué)生勾通交流，了解他們的生活和思想，摸準(zhǔn)他們的生活喜好和思想動向，做學(xué)生的知心人，做教學(xué)的有心人。

　　作為教師，要從“適合”的教育角度，全面審視自己，做“適合”學(xué)生的老師，做“適合”新課改要求的思想品德課教師。

　　二、育人為本，深化課堂教學(xué)研究，提高育人能力

　　思想品德課教學(xué)要以學(xué)生為本，育人為本。思想品德課教師要以此為出發(fā)點(diǎn)，深化教學(xué)研究，著力提高自己的專業(yè)水平和育人能力。重點(diǎn)強(qiáng)化以下幾個方面：

　　強(qiáng)化學(xué)習(xí)。要對修訂后的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)，明確其新變化和新要求，并以此為指導(dǎo)調(diào)整好教學(xué)方向和教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)研修，充實(shí)和提高自己的理論水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，以更好地指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)改革。

　　強(qiáng)化把握教材的能力。沒有對教材的了如指掌，教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)組織，必然死板教條，沒有靈性，學(xué)者生厭，教者心煩。對教材的把握不能只停留在知識點(diǎn)的掌握和“問題”的提出上，要從各部分和層次的邏輯關(guān)系上整體把握教材；不僅要會“分析思維”，更要習(xí)慣于“整體思維”；要把握準(zhǔn)思想教育點(diǎn)，從思想教育的角度重新整合教材，。要把文本教材，通過分析解讀，消化吸收內(nèi)化為“自己”能靈活駕馭的“心案”。

　　強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)能力。對市發(fā)導(dǎo)學(xué)案，要靈活使用，豐富內(nèi)容，完善環(huán)節(jié)，根據(jù)需要調(diào)整結(jié)構(gòu)，不宜機(jī)械照搬。教學(xué)設(shè)計(jì)能力，要重視備課設(shè)計(jì)能力、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)能力、訓(xùn)練與測試題命制能力、課堂活動規(guī)劃能力、教學(xué)資源取舍能力、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)能力、問題設(shè)計(jì)技巧等方面的培養(yǎng)。

　　強(qiáng)化課堂教學(xué)組織能力。一定的教學(xué)組織能力，是有效組織教學(xué)，提高教育教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的保障。在課改新形勢下，在教學(xué)組織方面，要重點(diǎn)培養(yǎng)自己的教學(xué)活動的規(guī)劃組織協(xié)調(diào)能力、啟發(fā)引導(dǎo)能力、歸結(jié)概括能力、檢測指導(dǎo)能力、評價激勵能力、與學(xué)生的互動溝通能力等。

　　各位教師要對照中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，做一名品德好，能力強(qiáng)，善育人的合格教師。新教師，要重點(diǎn)考慮如何做一名合格的課任教師，老教師要重點(diǎn)考慮如何有所發(fā)展，骨干教師可考慮如何成為一名專家式、研究型的教師。

　　三、挖掘管理潛力，教學(xué)常規(guī)做到精簡、實(shí)用、優(yōu)質(zhì)

　　新學(xué)年，我們要對修改后的.新課標(biāo)認(rèn)真研讀，把握好課標(biāo)的新變化和新要求；暑假期間要組織好人教版教材的培訓(xùn)。在常規(guī)管理上，要重視解決好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系。精簡并不是越少越好，實(shí)用并不是內(nèi)容越簡單越好，優(yōu)質(zhì)并不是書寫認(rèn)真或印刷就好。各單位要制定明確的常規(guī)設(shè)置項(xiàng)目，備課、導(dǎo)學(xué)案、教研活動、訓(xùn)練與測試、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等重點(diǎn)常規(guī)不可或缺。學(xué)科教研組要制定和出臺各項(xiàng)常規(guī)的具體要求和質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，并留有創(chuàng)新余地。在常規(guī)評價上，要質(zhì)量與數(shù)量兼顧，教學(xué)質(zhì)量與常規(guī)評價掛鉤，注重過程，學(xué)校評價與學(xué)科評價結(jié)合，不定時評價與定時評價結(jié)合，常規(guī)檢查聯(lián)系聽評課與教學(xué)進(jìn)度，常規(guī)檢查與評價結(jié)果要及時公示并落實(shí)獎懲。

　　四、在實(shí)踐中反思，在反思中提高

　　很多思想品德課任教師，已經(jīng)從事了多年的思想政治課教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)“存儲”著許許多多的動人“故事”，也有不少刻骨銘心的“教訓(xùn)”，等等。但我們?nèi)狈Φ氖沁m時的總結(jié)與反思，提高與升華。歲月如梭，時光易逝。上過的課數(shù)不勝數(shù)，用過的備課本累積如山，而看到自己空空如也的“檔案袋”，回顧走過的足跡，有時不免感到慚愧！

　　思考可以從教學(xué)中的點(diǎn)滴小事切入，積累可從記錄教學(xué)中的“故事”開始，創(chuàng)作可以從寫一點(diǎn)心得入手，思路可以從交流與閱讀中獲得。給自己一個目標(biāo)，給自己一個任務(wù)；給今天一個信心，給明天一個希望。

　　月段活動安排

　　1月份

　　1. 教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作計(jì)劃

　　2. 各學(xué)科編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（學(xué)案）

　　3. 組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作

　　2月份

　　1. 舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”

　　2. 舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽

　　3月份

　　1. 開展最新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動，實(shí)現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)。

　　2. 開展學(xué)科德育專題研討會，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。

　　3.舉行“育人質(zhì)量”評價研討會議，修改完善教育質(zhì)量評價辦法

　　4.開展教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研讀活動，提升教師教書育人的專業(yè)水準(zhǔn)。

　　5.舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。

　　4月份

　　1.自主期中命題、考試

　　2.舉辦第六屆干部師生讀書成果展示暨初中生辯論大賽

　　3. 舉行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會，提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平。

　　5月份

　　1.學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會

　　2.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗(yàn)

　　6月份

　　1.期末自主命題與檢測

　　2.學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作

　　3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現(xiàn)實(shí)問題

　　4.評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》

　　7月份

　　1.學(xué)業(yè)水平考試評價與分析

　　2.暑假教師培訓(xùn)活動

　　3.組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

　　4.“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評選活動

　　8月份

　　1. 組織參加各級各類暑假培訓(xùn)活動

　　2. 開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動

　　9月份

　　1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會議

　　2舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。

　　3.組織參加濰坊市第二屆“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”評選活動

　　4.開展學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程成果展評與深化活動

　　10月份

　　1.學(xué)校自主期中考試命題及考試

　　2.組織“初中課堂教學(xué)示范校”評選活動

　　3. 濰坊市教學(xué)能手評選活動

　　11月份

　　1.教學(xué)視導(dǎo)

　　2.參加濰坊市“ 345”課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動

　　12月份

　　1.召開視導(dǎo)總結(jié)會議及評定年度教育教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目

　　2.年度教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃

　　3. 組織編寫新年度導(dǎo)學(xué)案

工作年度計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》的相關(guān)要求，本著“探索教育規(guī)律、促進(jìn)教師成長、加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸福”的宗旨，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長，特制定本計(jì)劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù)，通過“行動研究”和“培訓(xùn)、跟崗、實(shí)踐、研究、反思”等方式，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ)。

　　三、工作要求

　　（一）常規(guī)要求

　　1.積極參與研討。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計(jì)教案，積極參與集體備課及聽課、評課，在備課、觀課、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力。

　　2.積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計(jì)劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實(shí)驗(yàn)研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識的研究》，采用行動研究的方法，在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究、總結(jié)、反思、改進(jìn)，提升自己的教育教學(xué)研究能力。

　　3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇，成員、學(xué)員之間要多交流，共享研究成果和教育智慧。

　　4.勤讀書，勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報(bào)刊雜志，購買語文教學(xué)專著，每位成員學(xué)員要擠時間多閱讀，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累，勤做讀書筆記，撰寫教學(xué)論文，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。

　　5.積極參與“一手好書寫、一副好口才、一個好案例、一篇好文章”的'教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進(jìn)。

　　（二）課題研究具體要求

　　1.每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實(shí)施方案，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作。必要時，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實(shí)施具體辦法。

　　2.在研究中要實(shí)事求是，切忌脫離教學(xué)實(shí)際空談教學(xué)理論，要在實(shí)踐中驗(yàn)證、檢驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而得出具有理論價值和實(shí)踐意義的教育教學(xué)方法。

　　3.提倡寫教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫下來，作為教學(xué)研究的成果之一。

　　四、活動內(nèi)容

　　（一）讀書

　　本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣，掌握最新的教育教學(xué)動向。工作室定期或不定期組織讀書交流。

　　（二）實(shí)踐

　　1．積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動，并逐漸成為各級各類活動中的主力。

　　2．根據(jù)本工作室實(shí)際，將“切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。

　　3．成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。

　　（三）反思

　　多反思課堂教學(xué)的成敗得失，鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字，積累教育教學(xué)成果。

　　五、活動計(jì)劃

　　（一）活動方式

　　采用集中研討活動、小組活動、個人自主活動相結(jié)合的活動方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展，成員和全體學(xué)員及語文科教師參加；三次小組活動，由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進(jìn)行，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù)，并上交相關(guān)的材料。

　　（二）活動議程（主要針對研討課）

　　1．授課教師、成員和學(xué)員精研教材，收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課，并保留原始資料。

　　２．授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題，參考集體備課的意見，深入備課，研磨教案。

　　３．聽課，并注意關(guān)注主題的落實(shí)與達(dá)成情況。

　　４．上課教師教學(xué)反思。

　　５．授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實(shí)與達(dá)成情況做評課辯課，重點(diǎn)提出意見與建議，加深對主題的理解。

　　（三）研討課主題

　　根據(jù)級段特點(diǎn)，通過“讀、思、說、寫”等語文活動落實(shí)語言文字的學(xué)習(xí)。（具體安排見科組計(jì)劃）

　　五、繳交材料

　　（一）工作室繳交材料

　　工作室計(jì)劃、主持人聽課簿、工作室總結(jié)、課堂教學(xué)反思（或評價）、示范課教學(xué)設(shè)計(jì)、示范課錄像。

　　（二）工作室成員和跟崗學(xué)員繳交材料

　　學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃、聽課簿、跟崗簡報(bào)（每位學(xué)員最少一篇）、讀書筆記（不少于2篇）、教學(xué)反思（2篇）、錄像課一節(jié)（含光盤、教學(xué)設(shè)計(jì)）。

　　六、具體活動安排

　　略

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