工作年度計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的工作年度計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作年度計劃 篇1

　　本人自接手供應部工作以來，一直以服務生產需要，控制采購成本，提供高性價比物資材料為己任。經過不斷的學習和實踐，針對本部門所負責采購工作目前的狀態，現對20xx年的工作做出如下計劃：

　　一、供應商的選擇。

　　首先我們供應部要積極開發新的物料資源，做好市場價格調查，做到所有原材物料貨比三家，并且同種物料至少一家的網絡比價（淘寶或阿里等），控制價格審核流程，讓供應部的采購工

　　完成現有原材料供應商的評級工作，為公司后期的大批量生產采購做好準備。同時進一步發展新的供應商網絡，用以獲得最理想的采購價格和品質。

　　二、賬務的清理。

　　物資供應是一份繁瑣，復雜的工作。同時因為其工作性質關系，對公司產品的成本有直接影響。另外因為相關物資在采購工作的運作過程中不可避免的有退、換、修、廢等情況發生，這些

　　情況又會直接或間接增加產品的成本。因此必須對每一批物資的采購以及合同執行情況進行監控記錄，并且做好跟蹤檢查。做到每筆定單和采購計劃的進行情況都可追溯，可查核，流程清晰，賬目清晰。

　　三、品質保證。

　　采購

　　標準，減少不必要的浪費。及時與車間、技術、倉庫溝通，了解相關物資的使用狀況，對所采物資的使用狀態進行跟蹤。與質檢部門溝通了解相關參數指標性能，收集數據進行同類產品的對比，并及時對供應商的選擇和采購計劃作出調整。

　　四、成本控制。

　　20xx年供應部將在日常工作中進一步提高工作效率，合理安排采購時間減少人力和物力的浪費。提前做好信息搜集工作，除采購價格方面的控制外，物資運輸成本也應控制在內，盡量做到最低。

　　五、采購效率。

　　20xx年供應部將進一步完善的供應商網絡的建設以及采購模式的優化，做到采購有計劃性（配合車間生產、倉庫庫存合理制定采購計劃），有目的性（跑最少的路干最多的事）。盡可能的減少采購周期，提高采購的效率和及時性。并且對各種物料的采購周期進行統計計錄，以提供各請購單位制定《物料申購單》時參考。

　　六、異常情況的'處理。

　　因供應商產品質量、交期或其它原因引發采購異常時，供應部應第一時間知會相關領導并積極應對。同時將對異常情況的發生原因進行分析處理，記錄在案；如有必要，將進行法律程序進行公司利益的維護工作。

　　七、部門之間的協調

　　供應部做為一個服務性部門，將謹記自己的職責，將一切以公司為重，與公司其它部門分工協作，提高生產效率，降低成本，使公司效益最大化，為公司發展提供助力。

　　附錄：

　　采購流程

　　與產品有關的原材料及輔料，均需與合格廠商購買.并提供相應的產品合格證,質保書及材質單等.

　　1.與產品有關的原材物料必須送樣確認后方可購買.

　　1.1 原材物料送樣、采購原則:

　　A﹑所有生產所需原材料需先送樣確認方可下單采購;

　　B﹑必須滿足質量﹑交期﹑單價要求.

　　2物料需三家以上供貨商提供詢、比、議價，同時有不少于一家的網絡供應商進行比價、評估。

　　3物料申請:

　　3.1 生產所需原材料、輔料由生產部門根據《產品訂單》、《生產計劃》、物料庫存狀況確定采購產品的數量及采購進度制定《物料申購單》申購原材料、輔料。經領導審批后進行采購；

　　3.2 機器設備、儀器設備生產用零配件、工具由各部門填寫《物料申購單》經領導審批后進行采購；

　　認規格后再交由采購進行處理（購買或維修）.

　　4采購物料：

　　4.1《物料申購單》若數量、單價如有變更應及時重新填寫《物料申購單》原單據及時作廢。

　　4.2《原材料采購計劃》《原材料采購合同》制定和審批 《原材料采購計劃》由供應部根據生產部或倉庫的《物料申購單》制定。

　　《原材料采購合同》由供應部和供應商談判后協商起草，如有特殊約定必須在合同中明確提出。（執行標準、材質、壁厚、長度、噴標、第三方檢測等）

　　《原材料采購計劃》由總經理審核并由集團董事長批準，《原材

工作年度計劃 篇2

　　一、班級概況

　　本班共有32名學生，18名女生，14名男生。大部分學生思想比較上進，有著很強的上進心和集體榮譽感，能夠做到尊敬師長，但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其自信心。多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。

　　二、采取的措施：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的.思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　三、主題活動內容及安排

　　三月份：

　　1、開展文明禮貌月活動。

　　2、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)

　　3、與家長見面(開家長會)

　　4、對學生進行安全教育。

　　四月份：

　　1、開展人人做環保小使者的活動。

　　2、進行班級作業評比。

　　3、開展我愛家鄉”(護林活動)

　　4、繼續抓好課堂常規教育，對學生進行安全教育。

　　五月份：

　　1、班隊會評優準備活動。(鞏固出旗儀式、唱隊歌、行隊禮)

　　2、為慶六一排練節目。

　　3、繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　4、培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　六月份：

　　1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)

　　2、六月五日“世界環境日”召開演講會。(保護環境作貢獻)

　　3、繼續抓好常規教育，對學生進行安全教育。

　　七月份:做好各項工作總結。

工作年度計劃 篇3

　　為了將本學年度的安全工作進一步抓細抓實，現將本年度安全工作做如下安排：

　　指導思想：

　　以屏教發17號文件精神為指導，即“進一步加大學校安全工作力度，明確目標，落實責任，強化管理，努力構建安全、穩定、和諧的校園環境，確保學校及廣大師生生命財產安全，以優異成績迎接第29屆北京奧運會的勝利召開”。堅決貫徹落實市、縣教育局精神，牢固樹立“安全重于泰山”、“安全第一、預防為主”的思想，健立健全學校安全工作管理機制，強化責任意識和責任追究制度，努力做到防患于未然，確保在春季事故高發季節全校安全零事故。

　　具體措施：

　　一、健全組織，明確分工，責任到人。

　　學校成立安全工作領導小組，如下：

　　組長：熊著蓉

　　副組長：朱淑屏徐祥華

　　成員：徐莉朱硯周洪太李世華曾麒儒

　　任執兵胡蓉楊必映張曉燕徐備

　　謝小鵬陶遠蓉肖杰文宏芳徐晴

　　童小平廖勝屏

　　分工如下：

　　熊著蓉對學校安全工作負總責

　　朱淑屏分管學生安全

　　徐祥華分管學校后勤安全

　　徐莉負責師生思想教育方面的行為規范安全朱硯負責師生教學方面的安全

　　周洪太師生飲食衛生方面的安全；師生水電安全

　　童小平住校學生的安全

　　何德為師生校內人身財產安全；夜間學校內巡邏安全

　　李世華七、1班班級學生管理方面的安全；七年級師生安全

　　陶遠蓉八、2班班級學生管理方面的安全；八年級師生安全

　　謝小鵬九、3班班級學生管理方面的安全；九年級師生安全

　　廖勝屏門衛方面的安全

　　任執兵七、1班班級學生管理方面的安全；

　　胡蓉七、2班班級學生管理方面的安全，團員學生安全管理。

　　楊必映九、1班班級學生管理方面的安全

　　張曉燕九、2班班級學生管理方面的安全

　　肖杰八、1班班級學生管理方面的安全

　　文宏芳八、3班班級學生管理方面的安全；

　　曾麒儒七、3班班級學生管理方面的安全

　　徐備教職工思想工作安全；

　　1、學校安全工作由校長負總責，由安全工作領導小組具體安排落實，明確分工，責任到人。層層簽訂安全責任書。

　　2、校行政值周領導堅持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡邏人員各司其職，確保無安全事故發生。對工作期間失職、脫崗等行為按學校相關制度嚴格執行。

　　二、預防為主，防患于未然

　　1、定期組織人員對學校安全隱患進行過細排查，形成記錄，發現問題及時整改。

　　2、持安全工作逐日檢查制度，形成安全檔案，建立建全各類安全工作應急救援預案。

　　3、開展經常性的師生安全教育，做到天天講，警鐘時時敲。學校定期和不定期的`檢查班主任老師的安全教育的記錄情況。

　　4、加強畢業班學生思想教育，特別是要掌握升學無望學生的思想動向，發現不好思想苗頭，及時進行教育處理，盡可能的杜絕或減少偶發事件和發生，并以此帶動全校的安全工作。

　　三、校內安全

　　1、各教學班班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，那些行為是不安全的，達到他們行為的規范化。

　　2、任課教師，不管是什么課，都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規范，把安全問題考慮周全。加強電腦課、體育課和活外活動的安全管理。

　　3、小賣部問題。學校領導和分管領導要定期或不定期對小賣部的進貨渠道進行監督過問，發現問題及時解決。堅決制止三無產品進入商店，確保師生的身體健康。 共2頁,當前第1頁12

　　4、伙食團的管理，學校領導和分管領導要經常下廚房督促檢查衛生，發現有安全隱患及時處理，發現有變質的飯菜要及時清除，定期對餐廳進行清潔、消毒，確保師生的飲食安安全。

　　5、用水用火用電的安全，開展經常性的安全教育活動，領導對職工進行專題的相關教育。從而提高全員的安全意識。

　　6、學校其他各室，如實驗室、閱覽室、實物保管室、隊部室和各辦公室，由相關人員督促檢查，發現問題及時排除，不能排除的要及時報告有關領導。

　　7、加強住校生管理工作，堅持請假家長接送制度，每天住宿由值班班主任組織排隊進入宿舍區，及時點名，發現異常情況及時與班主任聯系。夜巡人員與值班班主任按時交接，確保無管理真空現象。對住校生出現身體和生活上的困難給予及時到位的關心，及時處理住校生之間的矛盾和偶發事件。

　　四、校外安全

　　1、廣泛開展師生結對子活動，加強與學生家長聯系，及時了解學生思想動態，加強對學生的理想前途教育。

　　2、有工作人員，要重點加強對學生在公路上行走的安全教育，私自下河洗澡的教育。讓我校全體師生在新的學年，新的學期一切安全，身體健康，好好工作，好好學習。

　　3、開展“警校共建”：學校在年初就與福延派出所簽訂協議，繼續鞏固我校周邊治安環境整治成果，確保學校的安全與穩定。 共2頁,當前第2頁12

工作年度計劃 篇4

　　20xx年是推進“十三五”規劃的.關鍵年，市運管處將按照“五大發展理念”，圍繞建設“六個交通”，繼續落實創城工作任務，提升運輸保障水平，為蚌埠建設“兩個中心”、實現“兩個全面”作出積極貢獻。將重點開展以下工作：

　　一、圍繞創城，提升監管服務能力

　　（一）提升出租汽車行業文明形象。完善出租汽車不文明經營行為整治措施，嚴格準入和各類培訓考試，開展車輛集中外檢，集中整治車身破損等問題。強化考核，組織出租汽車企業交叉互查互糾。擴大行業星級評選表彰范圍，增強優秀典型影響力。

　　（二）強化市場秩序監管。探索建立全市道路運輸數字化監管中心，依托網絡化建設，完善視頻與監控體系，提升執法效率。建立完善高鐵喊客拉客整治長效管理機制，完善內部管理，強化聯勤聯動、疏堵結合等配套措施，鞏固整治成效。繼續開展打“黑”、異地經營、出租汽車不文明經營、客車站外帶客及聯合治超行動，配合開展三輪車整治工作。

　　二、圍繞改革，深化行業結構調整

　　（一）配合推進市域公交全覆蓋工作，整合公交資源，統籌城鄉客運協調發展，建立優質有序的城鄉公交運營體系。全力爭創“國家公交都市”，推行全省城市公共客運交通服務規范，提升行業服務標準，并謀劃BRT公交系統建設。

　　（二）按照國家和全省統一部署，結合實際，做好蚌埠市網約車實施、深化出租汽車改革工作。通過分析網約車服務的市場定位和發展戰略，事前準入與事中事后監管并重，規范和穩步發展網約車，構建多樣化、差異性出行服務體系。

　　（三）貫徹《交通運輸部關于深化改革加快推進道路客運轉型升級的指導意見》和《道路旅客運輸及客運站管理規定》，擴大客運企業經營自主權，優化審批程序，強化誠信體系建設。督促企業建設道路客運聯網售票系統，實現二級以上汽車客運站聯網售票，落實實名售票。

　　三、圍繞轉型，推進新型服務模式

　　（一）配合指導全省“無車承運人”試點企業開展試點工作，鼓勵企業創新運營管理模式。引導貨運企業加強場站建設，推動傳統貨運向現代物流業轉型升級。調整重點貨源單位，強化約談、抄告機制。加強掛靠車輛和工程自卸等專用車輛的管理，強化源頭治超工作。

　　（二）繼續推進機動車駕駛平臺規范和機動車駕駛終端技術規范，建立監管平臺，提升信息化水平。宣貫《機動車駕駛培訓教學與考試大綱》，全面推進“計時收費”、“先學后付”等新型培訓方式。強化行業協會作用，加大駕培分訓場地設立監管力度。

　　（三）深入推進全市汽車維修業轉型升級，提升服務質量。跟蹤服務新許可機動車檢測企業，引導市場良性競爭。完善蚌埠市汽車服務綜合信息平臺服務功能，提升行業信息化水平。

　　四、圍繞安全，促進低碳健康發展

　　（一）確保行業安全生產。完善行業安全生產標準化建設，督促運輸企業加強車輛動態監控，通過約談等方式強化企業主體責任；嚴格危貨企業準入許可標準和流程，規范資質審核。持續開展道路運輸行業安全排查活動，整改隱患和問題。

　　（二）推進綠色交通建設。以優化道路運輸能源消費結構為核心，積極倡導新能源車型和道路運輸節能環保技術。繼續推進“綠色維修”、營運黃標車淘汰、綠色循環低碳交通區域城市試點項目工作。

工作年度計劃 篇5

　　以全園工作計劃為指導，進一步加強內涵建設，推動教師專業成長，切實提高本園的保教質量，促進幼兒的全面發展，特制定以下工作計劃：

　　一、教研工作指導思想

　　深入學習《幼兒園教育指導綱要》與《3-6歲兒童學習與發展指南》，深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發展。

　　二、工作目標

　　（一）總目標

　　1.以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。

　　2.合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展。

　　3.以點帶面，以科研促教研，凸顯我園特色。

　　（二）分目標

　　1.繼續開展問題教研、確保教研策略實效性.

　　2.做好區域課題研究工作。

　　3.抓好學習教研，引導教師將教研與實際教學活動相融合

　　4.集思廣益調動教師研究積極性

　　5.深入開展教育教學研究，促進教研不斷深入。

　　6.完善教研制度和教研系統。如教研組制度、學習、活動、教研策略運用等方面。

　　三、工作措施

　　（一）常規工作

　　1．教研會：組織學期初教研組工作會，進行工作部署、時間安排，各組分工準備，各負其責。工作有：主題整合指導、骨干教師（教研組）承擔教研活動、問題小教研、教研組教學教研活動、課題研究活動。

　　2.教研安排

　　(1)時間：確定每周四為教研活動日。每月每周四活動：大教研、問題教研、教學型小教研、集體觀摩活動。每周二進行小集體備課。

　　(2)教研組：教研組、骨干教師組織小教研活動，每月不少于一次。活動以大小教研相結合，教育教學教研相結合。其中大教研固定時間，每月末進行下月主題教學課程的整合，如主題、目標、活動內容，同時為調動教師的教研積極性及主動性區域的課題研究進行由教研組牽頭，骨干教師做引領進行課題的鞏固工作。

　　3.教案、工作記錄

　　(1)青年教師入門記錄工作日記，成熟與骨干教師記錄隨筆、案例記錄，觀察、分析、措施和持續記錄，形成系列案例分析。

　　(2)評比批閱，教研組長每周評比輪流請組內成員參與。

　　(3)網絡分享展示，將特優教案、教育筆記在每月最后一周周四進行分享，進行小結

　　4.可視化成果積累

　　為方便成果整理，鼓勵引導教師進行可視化材料收集，學期中進行整理培訓，嘗試可視化成果整理。

　　5.資源包整理。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。

　　（二）教研活動

　　1.加強研究型教研

　　(1)形成小組捆綁式學習教研形式

　　①召開教研會議，進行本學期教研研究活動策劃。如：理論研究：主題區域的材料投放以及材料如何體現材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進行觀察指導研究探討，促進幼兒角色游戲和個別化教學的有效開展。

　　②進行準備工作和職責分工。如小組組長碰頭會、組長座談會。

　　③小組式策略研究和再討論

　　實踐研究：觀察、介入、策略效果；及后期的驗證及歸納提升。各組做階段性的總結，并進行對比學習。

　　④各組進行教研活動整理和成果梳理。

　　(2)問題教研深入開展，平常化。

　　以教師、家長、幼兒的問題為小教研活動內容，分組進行繼續以問題教研為突破口開展教研活動，為問題教研為抓手來解決教師們亟待解決的問題。繼續分組問題教研活動的開展，由教研組長、骨干教師負責組織研修活動。關于問題教研，我們將努力致力于教育、教學、幼兒、家長等，豐富教研活動，形成實用性策略師從而使老師成長，幼兒獲益。各組形成策略之后要在各組推廣實現最大化資源共享。

　　2.教學型教研

　　(1)主題教學教研。全園教學活動以《多元互動》為主要教材，《幼兒園活動整合課程》為輔助教材。主題教學教研主要進行的.月主題課程資源整合，各分題的研討，整合優質教學資源，研討教學方法。為園本課程的形成奠定基礎，從而主題化、系統化教研工作。

　　(2)開展教學活動研討,活動以一課多研、領域性研討、同課異構等形式進行研討、教學和聽評課活動。

　　3.抓好學習教研，引導教師進行有效學習活動。

　　（三）完善教研制度

　　學習和完善教研制度，如“教研活動制度”、教研組長職責“帶教制度”、“集體備課制度”“聽評課制度”“教研資料管理制度”、“教研組長例會制度”。在教研實踐活動，讓教師從適應到形成教研常規，共同遵守。讓教研組長、教師有章可依，保障教研工作。

　　（四）繼續提升教研指導工作

　　為提高教師教育教學水平、提升教研人員教研能力，將教研組長、骨干教師作為園本研修主要角色進行幫助和促進他們成長。

　　1.對教研組長等進行活動的輔導工作。輔導分別在活動前輔導、活動中指導、活動反思反饋、成果材料整理等。另

　　2.因活動需求，組織指導教研員不斷學習相關教研策略，閱讀專業書籍、汲取專家經驗。

　　3.做好教研活動實踐跟進工作

　　教研活動后，做好教研活動的實踐跟進工作，并進行階段性的總結與反思。讓組織者在實踐中進步教研技能、在反思中提高教研能力、在反饋中改進中提升教研水平。在教研人員和教師的成長中，幼兒園教研工作向發展型教研轉型。

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