游泳年終總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的游泳年終總結 ，歡迎大家分享。

游泳年終總結 1

　　XX 小學游泳隊訓練工作總結本年度以來， 在上級主管部門的領導下， 我校按照制訂的游泳隊工作計劃， 大力開展體育傳統校工作，取得了可喜的成績。

　　一、完善各項制度，加大投入，強化管理，為體育傳統項目工作順利開展奠定基礎。

　　游泳隊訓練工作是學校工作的重要組成部分， 是全面貫徹教育方針的一項重要內容。

　　為加強對學校體育工作的領導，學校始終是以校長為體育工作領導小組組長，本年度還調整了部分領導小組成員，制定了各部門體育工作責任制，使得 本年度的各項體育工作開展得有聲有色。

　　一、加強體育常規管理工作和群體工作，以競賽促普及，以普及促提高。常規 管理工作是我校一項常抓不懈的工作， 體育教研組是體育教科研活動開展的前沿 陣地，今年，我校始終以教研為中心，以教改為突破口，在我校基本上形成了融 趣味性、知識性、競技性、健身性于一體的體育教學模式，積極鼓勵體育教師參 與科研活動。

　　二、立足普及，狠抓提高。

　　本年度，我校在抓好游泳運動普及的'同時，重視抓提高，主要采取了以下有 力措施，做了以下幾項工作

　　1、抓計劃落實。把游泳訓練當作學校體育的重要組成部分列入學校體育工 作計劃，由校長親自抓，體育教師具體抓，班主任配合抓，各部門相互配合，各 負其責。

　　2、游泳年齡梯隊銜接工作。學校建立了二個年齡段游泳隊，由專職體育教師負責訓練，每周 3-4 次，每次 90 分鐘，始終如一，風雨無阻。

　　3、抓普及促提高。依托每周兩次興趣活動課，借助社團時間和課外活動時間，讓學生參與游泳訓練，在此基礎上集中訓練，參加各級各類比賽。

　　4、抓好游泳隊常規訓練工作。在訓練中，教練組老師們團結協作，認真研 討游泳隊的訓練方法，采用科學先進的訓練方法，不斷提高隊員的運動成績。

　　三、工作扎實，成績斐然由于上級主管部門領導的關心指導和學校領導對游泳隊工作的高度重視及 全體教師的共同努力下，本年度我校在 20x年市中區中小學游泳比賽中獲得團 體總分第一名的好成績。

　　成績的取得只能說明過去， 我們將進一步腳踏實地，一如既往地加強我校游 泳隊訓練工作，爭取取得更多、更好的成績。

游泳年終總結 2

　　游泳課是一項集水浴、空氣浴、日光浴于一體的運動項目，是學生非常喜歡的一種體育課。經常游泳對提高身體各器官、各系統的功能能起到良好的鍛煉作用。

　　小學生的游泳課的教學有其自身的特殊性。經過這些年的教學摸索總結，在教學上我采用了以下做法，收到了不錯的效果。

　　1、因為小學生一提馬上要下水就興奮得不行，在你要教他們做準備活動和進行一些陸上練習時，他們已經急不可待了，他們很難集中注意來聽你的'講解和完成你安排的練習，所以在一開始下水時，我都會先讓他們按要求玩玩水。一來滿足一下他們急切的玩水欲望，緩解一下他們的心情：二來也可以趁機試試水性。這樣做利于學生能很快靜下心來和教師一起學習游泳技術。

　　2、分組教學，我校學生游泳的技術水平到了中年級就出現了比較大的差距。一是因為學生對技術的領悟，受學生自身的身體協調性制約，這是客觀存在的。另一方面是則是中途轉學來的學生，他們在原來的學校就根本沒有開設游泳課，當然也就談不上游泳學得怎么樣了。在這種情況下，分組教學是必須也是最好的選擇。在教學中，我則是先讓會游的同學，給他們下達一定的游泳量，讓他們在規定的時間內完成，中間要怎么休息?如何調整節奏讓他們自行安排。這也體現了調動學生學習的主動性一環。我則把重點放在指導部分不會游的學生身上。多給指導，多給關心，這樣也好讓他們早日跟上同班同學的水平。

　　此外，動作學習的秩序安排也非常關鍵，安排得當可以事半功倍。在教學秩序安排上，我采用了以下做法：

　　1、初學者先熟悉水性再學泳式動作。游泳與在陸上活動有很多不同：首先是活動環境不同。由于水有浮力，有壓力，阻力也比空氣阻力大很多。初學者乍一下水會站立不穩，呼吸困難，移動困難，因而心里緊張害怕。其次呼吸方法的不同。再次就是身體運動的動力不同。在陸上動作是利用固定的支撐反作用力使身體運動，而游泳是在一種不能作為固定支撐的液體中運動。由于上述原因，決定了初學者開始學游泳不是先學哪一種泳勢，而是要先到水的環境中去，感受水的浮力、壓力、阻力。掌握水中行走、浸入水中、呼吸、浮體、站立等，從而為學習各種姿勢的游泳技術打下良好的基礎。

　　2、先學腿部動作，掌握水中平浮。自由泳時，身體俯臥于水面，由于身體的上半身浮力大于下半身，腿會下沉，為保持身體平浮，須先學會腿的打水動作，使雙腳取得水的支撐反作用力，既可推動身體前進，又可使腿部不下沉。

　　3、先陸后水，以水為主。先在陸地上進行模仿練習。在陸上進行模仿練習可以利用視覺，看清動作路線、方向、結構，自己做得是否正確，隨時可以改正。在陸上初步體會了動作要領之后，就要及時轉到水中練習，經過水中反復練習，達到鞏固的效果。當然，這僅是一些經驗總結，至于游泳課堂教學還有很多需要去反思的。

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