幼兒教學培訓總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒教學培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒教學培訓總結1

　　在這段時間的工作中，我仍然覺得自己有了一定的進步。作為一名幼兒園教師，這對我來說非常有意義。保持良好的態度，堅持做好職責。作為一名幼兒園教師，我也希望我將來能做得更好，這對我來說需要更加努力，這給我一種非常深刻的感覺，每天和孩子們相處，我感覺很輕松，這也是我在工作中能做得更好的事情，這樣，我在工作中也有一些經驗。

　　作為一名幼兒園教師，我有著深刻的經驗。我知道這是非常有意義的。作為一名幼兒園教師，我知道這些應該在工作中做好。只有認真做好自己的工作，才能更好地發揮自己的工作。我也很清楚，我可以通過這種方式更好地做好自己的職責，在這方面，我會認真做好工作，這也是我應該有的態度，在工作中，我認真履行職責，讓孩子們快樂地學習。我真的融入了孩子們。我真的感覺很好。這是一件非常有意義的事情。我對這方面有很深的理解，感覺很好。我應該繼續努力工作，保持良好的態度，這是我在這方面應該有的態度，這份工作給我留下了很好的印象。我會提高和加強我的能力，這也是我應該認真做的'，只有端正好心態，才能把這份工作做得更好，這是肯定的。

　　作為一名幼兒園教師，我應該更加努力地工作，對自己的能力有一個清晰的認識。我認為這是一件非常有意義的事情。在這樣的環境下，我認為我積累了足夠的積累。從孩子們的日常表現來看，我真的很有成就感。我也很高興看到孩子們的變化，作為一名幼兒園教師，我的日常工作相對充實，給我一種很好的感覺，我也希望我能有一個良好的態度，認真做相關的工作，努力成為一優秀的老師，這也是我應該有的態度，也非常感謝這段時間的改進，我會進一步做相關的責任，我會繼續努力做自己的責任，在未來的工作中，讓自己成為一名優秀的幼兒園老師，這些都是我應該做好的，我會堅持做好自己的職責，這也是作為一名幼兒園教師應該有的心態，我會繼續做好工作，我會積累更多的經驗。

幼兒教學培訓總結2

　　教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業發展的根本。在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發展，關鍵在于建設一支高素質現代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設是我們永恒的主題。

　　本期我們資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，以建設一支的師講師德、鉆業務、愿奉獻的高素質的教師隊伍為目標。從我園實際狀況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位，透過各種教研活動的開展，用心地促進幼教事業向前發展，培養一支有較強專業化潛力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的臺階。

　　隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數教師都是從小學轉崗而來，本期我園又有11名教師從小學轉崗而來，他們的到來為幼兒園注入新的活力和生機，但是也為幼兒園教師的專業化成長帶來新的問題和困難。本期我們的33名教師中，只有6名畢業于幼師，近三年從小學轉崗而來的教師有27人。而且幼兒園此刻是一園兩點，一共11個班級，此刻的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，不象原先的單純教師和保育員，因此這給幼兒園教師隊伍的發展帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，重視教師隊伍的建設，才能讓全園保教質量越來越高。

　　一、利用園本教研組活動，促進教師的專業化成長

　　應對這天我園教師隊伍的現狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展，促進教師的專業化成長。根據教師的需要，我們確立了教師培訓的五個方面的資料，即：師德培訓、理論培訓、教學實踐潛力培訓、教育科研潛力潛力培訓、現代信息技術的培訓。在教研組的設置上，將以前的幼教中心組、園本教研組改為分語言、科學等五個領域的學科教研組，由教務員和骨干教師擔任組長，使教研組的設置更加科學合理，并更好地發揮了骨干教師的專業引領作用。教研活動形式也更加豐富，將理論和實際問題結合起來，使教師真正進入培訓的主體主角，較好地激發了教師主動參與的熱情，讓教師們成長于學習之中，發展于工作之中。透過各種培訓活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結協助精神，需要強烈的職責心，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以用心的態度去應對一切，以樂觀的心態迎接挑戰。

　　二、利用幫帶活動，提高教師專業成長的速度

　　為了建設一支有奉獻精神、高素質的骨干隊伍，實現“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發揚老師們各自的優點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業成長的路程。不僅僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協作與交往。參加名師工作室學習的歐德娟老師也用心主動地將學到的新理念帶到幼兒園，帶動一大部分教師迅速地成長起來。為了進一步促進教師的專業化成長，我們帶給機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經歷錘煉，迅速成長，成為充滿創造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。本期兩位從朝陽幼兒園來支教的'老師也很好地起到了傳幫帶的作用，她們帶來了先進的教育理念和教學方法，我園的教師也很用心主動地向兩位教師學習，辦公室里、走廊上、綠樹下，到處可聽見她們在一齊討論的聲音。本期的全員賽課活動，大家都用心認真地參與，許多年輕教師脫穎而出，我們為他們的迅速成長而欣喜。

　　三、重視教職工的思想素質的提高。

　　應對這天我園幼兒教師隊伍的現狀，師德培訓是我們培訓教師的重要資料之一，透過學習，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。

　　四、搞好教師和保育員兩條線的常規工作，規范優化一日保教常規。

　　本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位教師將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體資料、要求，根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。

　　計劃的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的狀況三位教師經常溝通交流，注重教育的一致性。

　　五、抓好園本培訓工作

　　園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學期，園本培訓按照計劃認真組織教師學習，同時，我們在園本培訓的基礎上增加培訓資料，由支教的兩名教師組織學習，充分發揮支教教師的專業引領作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

　　六、存在的不足

　　經過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改善和提高。

　　1、教師的專業水平和教師的思想素質有待進一步提高。

　　2、常規管理制度在實效性上還有待進一步研究，還就應使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合，使老師們能做到自我管理自我，使教學常規檢查到達其真正的目的：優化一日活動，促進幼兒發展。

　　本學期，是很不平常的一學期，這學期從小學轉崗而來的教師多，教師擔任的主角更復雜，即要擔任教師工作，又要擔任保育工作，這學期教研組的建設和活動的開展都邁向了一個新的的臺階。在各級主管部門的領導下，老師們用心努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應新形勢發展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩腳跟，務必不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學管理”，努力構成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!

幼兒教學培訓總結3

　　作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業，那么，幼兒教師的職業素養該如何培養呢?XX學院的XX老師為我們講解了該職業的變化幾發展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業，這是一個美麗的職業，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業。

　　教育在不同經濟和社會中發展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養，有句俗話;“良好的態度是至關重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰。

　　教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應用學習，探究學習，交流合作能力和品質的學習，作為老師，我們要上有創新的課，而創新就要遠離平衡態，要想遠離平衡態就要熏陶和培養人們的質疑精神，在教學中力求提高教學質量和效果，向每一節課要效果，照顧每一位幼兒，每一節課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經驗和反思，在備課時，要使新的教學設計建立在對過去經驗教訓的提高，在這次培訓中，XX老師為我們講了反思的重要性，這讓我對反思有了重新的認識，在教學中，更離不開說課的.重要性，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說，說課有利于提高教師教研活動的實效，和教師備課的質量，在說課中通過和大家的探討，這樣更有利于豐富教師的教學經驗。

　　幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。

　　在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。

幼兒教學培訓總結4

　　轉眼間，這次的幼兒園教師全員培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實踐結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。

　　作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業，那么，幼兒教師的職業素養該如何培養呢?___學院的__老師為我們講解了該職業的變化幾發展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業，這是一個美麗的職業，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業。

　　教育在不同經濟和社會中發展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養，有句俗話;“良好的態度是至關重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰。

　　教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應用學習，探究學習，交流合作能力和品質的學習，作為老師，我們要上有創新的課，而創新就要遠離平衡態，要想遠離平衡態就要熏陶和培養人們的質疑精神，在教學中力求提高教學質量和效果，向每一節課要效果，照顧每一位幼兒，每一節課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經驗和反思，在備課時，要使新的教學設計建立在對過去經驗教訓的提高，在這次培訓中，___老師為我們講了反思的重要性，這讓我對反思有了重新的認識，在教學中，更離不開說課的重要性，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說，說課有利于提高教師教研活動的實效，和教師備課的質量，在說課中通過和大家的探討，這樣更有利于豐富教師的教學經驗。

　　幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的`寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。

　　在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。

幼兒教學培訓總結5

　　老師，他搶了我的玩具

　　不，我不給他玩奧特曼，我還沒玩夠！

　　這些話在我們的生活中并不陌生。現在隨著社會的發展，我們不斷強調兒童智力發展和專業培訓，也失去了一些傳統美德，忽視兒童禮儀、規則教育和培訓，俗話說，凍三尺不是一天，兒童禮儀教育，良好的行為習慣不能暫時攻擊，而是需要日常生活中的長期培訓和指導。

　　禮儀是人類維持正常社會生活的`最基本的道德規范。它是人們在長期的共同生活和相互交流中逐漸形成的，并以習俗、習慣和傳統的方式固定下來。對一個人來說，禮儀是道德水平、文化培養和溝通能力的外在表現；對一個社會來說，禮儀是文明、道德時尚和生活習慣的反映。

　　兒童禮儀是指兒童在與同齡人和成人交流活動中表現出的和諧文明的態度、行為或性格。它包括五個方面：禮儀意識、禮貌語言、外表、身體姿勢和禮儀道德行為準則。

　　學前兒童具有很強的可塑性，能夠敏銳地接受各種外部信息。因此，這也是理解社會和學習各種行為規則的理想時期，也是培養禮儀等良好行為習慣的最佳時期。

　　在幼兒期，兒童喜歡模仿成人行為。此時，禮儀啟蒙教育將有助于促進兒童社會化進程，對兒童未來的學習和整個生活的發展產生積極影響，特別是對兒童個性、社會性和道德素質的發展。

　　因此，在日常生活中，加強對兒童的文明禮貌教育史是非常重要的。

幼兒教學培訓總結6

　　為了提升全區幼兒教師早期閱讀與繪本教學設計與實施的能力，20xx年6月6日開發區教育局教管科組織了為期一天的“品味繪本閱讀，締造書香童年”——幼兒園繪本教學培訓會，全區幼兒教師系統完整地領略了繪本教學在教育實踐中的價值及運用策略。

　　培訓會上，xx省幼教名師張xx給全區幼兒教師做了生動精彩的繪本教學講座。上午的`講座，張教授結合《指南》從早期閱讀的重要性以及早期閱讀的發展現狀談起，結合生動有趣的繪本案例，講解了繪本教學活動的流程。張教授的講座使全區幼兒教師進一步意識到繪本對于提高幼兒閱讀興趣，豐富幼兒想象力，促進幼兒全面發展有著不可替代的重要作用。

　　下午的講座，張教授通過豐富的案例圖片講解了繪本教學如何與主題活動相融合。最后，張教授結合自己幼兒園的實踐經驗，接撒紅了了如何打造繪本特色的幼兒園的策略。

　　通過本次培訓活動，全區幼兒教師對繪本教學有了進一步的認識，在今后的教學工作中，相信老師們一定會結合張教授的講解，結合具體的教學實踐，在繪本教學活動中，不斷創新、不斷探索，把孩子帶入到繪本的意境中，孩子的早期閱讀興趣會更濃。

幼兒教學培訓總結7

　　時光飛逝，轉眼間這學期就結束了。看著孩子們一天天理智，一天天長大，心總是快樂，真的很高興和他們在一起，好像他們也回到童年，和他們一起玩，任何麻煩都被這個明亮的笑聲沖出云。這也許就是孩子天真無瑕的童心所擁有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅在教育他們，而且在影響他們。真正生活在他們身上，讓我深深體會到成為他們老師的驕傲。

　　人的一生，短短幾十年，而童年`教育對個體的影響是肯定的，可以說與人們的生活有關。作為人類靈魂的工程師，努力工作的園丁必須處處注意自己的言行，以身作則，才不會失去原有的意義。教師的職業道德素質直接關系到幼兒學生的健康成長。兒童作為祖國的花朵，未來的主人，作為幼兒園教師，教育工作的責任是極其重要的。

　　選擇幼兒園教師是我的.夢想。站在教育平臺上是我的追求。在短短兩年的教育生涯中，我了解了很多。在教育工作中，我學到了書中學不到的知識。

　　雖然，站在教育平臺上，感受工作壓力，工作疲勞，說好每一節課，不是一件簡單的事情，必須在課前準備，課前思考等等。但每當你想到孩子們那天真正的微笑和未來的希望時，一切都是值得的。

　　在幼兒園的教育工作中，很多人只是看到了表面，誤解了工作者。大多數人認為幼兒園的工作是做的，每個人都會做，普通人都能做到。當幼兒園老師不難，只是照顧孩子，什么都沒有。但是，我想在這里告訴你，你只回答了一半，孩子的健康成長，背后有老師的努力，誰知道呢？人生就像一盤棋，如何成為最后的贏家，下棋的第一步，最關鍵。

　　幼兒教育的重要性可想而知。雖然自古以來就有萬事開頭難的說法，但作為一個孩子，在這一時期，模仿能力非常強，令人驚嘆，學什么都容易上手。作為這個階段的孩子，他們天真無憂，對任何事情都充滿好奇和奇思妙想，所以接受能力當然是時期，作為幼兒園老師，言行對孩子未來的發展有很大的影響，首先要做好自己的模范作用，在與孩子接觸時，要注意自己的言行，讓孩子有一個好的榜樣。

　　如何照顧好孩子一直是我們作為幼兒園教師研究和討論的話題，俗話說：世界上沒有學生不能教，只有老師不能教孩子作為一個完整的人，需要全面發展，作為教師必須抓住孩子感興趣的東西，設計各種科學游戲活動的需要。

幼兒教學培訓總結8

　　我很榮幸能參加這個情境數學微課。李先生的講座清晰、生動、有趣。通過這次學習，我學到了很多，也讓我意識到我以前講課的一些缺點，受益匪淺！

　　在指導語言中，李先生說簡單明了，不冗長，這讓我發現我以前的講座有點冗長，擔心孩子們不理解總是重復，導致課堂拖延，孩子們的學習效果不理想。李先生講完課后，我在備課時注意了指導語言的應用。幾節課后，孩子們的學習興趣和學習效果都有所提高。

　　關于布題，我和李老師學到了很多新的方法，在課堂上運用效果很差錯了。讓孩子多動手，多參與，讓孩子更容易理解，學習熱情會更高，學習效果會比以前提高！比如一些教具的布置可以引導孩子動手，讓孩子在改變問題的'時候自己動手參與。

　　在教學活動的設計中，我還嘗試使用同構聯想和高度模仿的方法來設計教學活動，并根據兒童的情況開發和發展兒童的思維邏輯，顯然增強了兒童的學習興趣。

　　通過參加這個情境數學微課堂的學習，我學到了很多新的教學思路和方法。我會結合我們班孩子的實際情況，把所學運用到教學活動中，不斷督促自己，提升自己！再次感謝老師們耐心細致的努力！辛苦了！

幼兒教學培訓總結9

　　在教育局領導的安排下，我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領域的教科研討，讓我們在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經過培訓老師精細的講解，使我在教育教學中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學習了骨干教師們的先進經驗和學習方法。

　　由實驗中學幼兒園_老師一起分享的數學教育活動，讓我們了解了各年齡段幼兒數學的特點，尤其是一起分享的數學教學方法，對我們在日常生活的數學教育活動中起到了重要的引領作用，讓老師們真正了解了幼兒學習數學的心理特點，_老師在講解集合這一概念時，舉了這么一個案例，如教小班孩子點數3以內的數，小班是學習數學的.基礎，教師在給孩子講解時，必須講解演示好，孩子才能接受的快，分類在我們教學中各年齡段都有，_老師的講解使我們學會了更多的教學方法，數學教學活動中有很多的操作材料，在教學過程中，操作效果并不是很好，通過_老師精細的講解，讓我們學會了在教育教學活動中的一些技巧。_老師和我們一起分享的科學領域的研討，教師在科學領域中應當做什么，如何做?

　　怎樣不要以固定的知識點為目標來設計教學活動，對我們在平時的科學教學中用處非常大，科學涉及的內容較為廣泛，在一日活動中，教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現象等。

　　_老師的《保證健康活動，保護幼兒安全》，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動，而這些活動我們平時很少上，活動量根本達不到，通過_老師精細的講解，上體育課的步驟，上體育課需注意的事項，讓我學到了更多的知識，在以后的教學活動中我們學習_老師的這種風格。

　　_老師的社會教育活動，社會課孩子們比較難理解，老師們都不愿意上社會課，_老師的那句，“問題提出后留給孩子一定的思考時間，如：傾聽-----思考-----回答，這個方法比我們平時用的方法確實好，我們應該把學到的方法運用到教學活動中，讓我們教學效果更好。

　　_老師的語言教育活動，“理論是行動的基礎”，我們只有先把理論搞清楚，行動起來才方便快捷，_老師活動中幾個案例，非常值得我們學習，活動中的_老師幽默風趣，平時，她肯定是孩子們心目中的好老師，值得我們學習她的這種精神。_老師的美術研討活動，真是讓我們大開眼界，把美術領域中的各個活動穿插起來，內容真多，但是，_老師講的在教學活動中應怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀察，在實際教學中我們應該不斷地嘗試、創新，學習_老師的教學方法，使教師知識更淵博。

　　_老師的音樂教育活動，好像把我們帶回了“童年”，_老師的歌聲那么動聽、動作那么優美，是我們值得學習的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞，效果真的不錯，在教學活動中孩子們記得特別快，老師和孩子融為一體，根據圖譜能知道歌曲有幾段，而且孩子們特別感興趣，提高了孩子們的學習興趣。

　　通過局領導組織的這次培訓活動，我增強了自身的業務素質，學習了骨干教師的先進經驗，掌握了各領域中的知識要領，各年齡段的活動目標，把大、中、小各年齡段的知識貫穿于一體，把我們學習來的知識運用到平時的教育教學活動中，在教育活動中不斷探討、創新，感謝領導給我這次培訓的機會，讓我在這次的培訓中學到了更多的知識，開闊了自己的視野。

幼兒教學培訓總結10

　　我記得老師在一次教師培訓班上說過這樣一句話："脫離智慧的堅持，保持清澈的心"。一開始，我不太明白這句話。然而，在這學期我試圖給我們班帶來一些想法之后，我逐漸明白了。當我們看到孩子時，我們應該善于發現孩子身上的閃光點，不要總是從老的角度看待孩子的表現。每天，我都看到孩子們給我的驚喜。他們每天都在成長和進步。

　　今天早餐后，孩子們像往常一樣開展自己喜歡的活動。最后一個孩子吃完后，我拍了拍手說："孩子們，我們要走線了。"。與此同時，蘇格蘭進行曲的音樂被放入錄音機中。孩子們很快就到了走線的開始。我走在前面。一開始，我聽到孩子們在后面推擠或說話。很快，我有序地跟著后面形成了一個圓圈，有規律地跟隨音樂的節奏。然后，音樂變了，變得更快了。我們手拉手，圍著圓圈跳著歡快的舞蹈，有時左跑，有時右跑，有時集中，有時回到圓圈。孩子們非常高興。然后，我們坐在地上，一起分享。我們今天的話題是快樂的。我先說，然后讓孩子們坐在旁邊說，我觀察到今天分享快樂的經歷，我讓孩子們找朋友擁抱，但有一個要求，找幾次，擁抱同伴，但也說："我喜歡你"。孩子們很快就擁抱了同伴。起初，一些孩子低聲說，但很快他們變得慷慨起來。許多孩子在擁抱同伴的'同時也主動擁抱我們。我們經常批評的楊曦一次又一次地來擁抱我，一次又一次地在我耳邊輕聲說："石老師，我喜歡你"。聽著孩子們幼稚的話語，看著孩子們天真的微笑，讓我感到一種感動，一種驕傲。多可愛的孩子啊！事實上，讓孩子喜歡你，讓孩子快樂，很簡單，它不需要多么有價值的東西，一個贊美的微笑，一個積極的點頭，一個關心的句子，一個熱情的擁抱就足夠了。我們老師。我們應該彎腰與孩子們有更密切的接觸，孩子們需要照顧，但通常我們認為非常淘氣的孩子或膽小的孩子容易被老師忽視應該從很多方面關心他們，為他們的進步和快樂，甚至歡呼。就像今天的日常操作一樣，就連總是喜歡玩的楊曦也學會了尊重同伴。雖然她想玩，但她仍然默默地站在后面等待。這不值得我為他的表演鼓掌嗎？

　　每個說話的孩子都那么認真，主動說，沒有以前的噪音，每個聽的孩子都那么專注，甚至最不耐煩的楊西也坐著聽同伴說話。事實上，作為一名教師，我們不僅要保持教師的尊嚴，還要彎腰與孩子們交流，分享孩子們的喜怒哀樂，做孩子們的好老師和朋友，認真傾聽孩子們的聲音。同時，由于老師的平靜，孩子們會有意識地模仿老師的一舉一動，也會讓我們的老師時刻調整自己的行為，從而對孩子的表現有更多的理解和寬容。

幼兒教學培訓總結11

　　20__年__月__日，是一個特別的日子，因為這天我們___校區的老師們來到了__總部參加為期一個月的理論與實踐學習。這是一次難得的學習機會，所以大家都很珍惜。

　　初到學校，校園內優美的環境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句老師好讓我們感到做為教師的幸福，體現了集團學校教育的整體素質與文化涵養。

　　一個星期的理論學習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業知識，還要有創新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據孩子的年齡特點和思維發展水平開展各種學習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學習環境。其次，老師還要有敬業和奉獻精神，關心照顧每一個孩子的情緒和發展，對個別調皮的孩子要采取適當的方法加以引導，切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。

　　讓我印象最深刻的是幼兒園的環境布置，在看幼兒園的環境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：__幼兒園和__幼兒園給我的印象是最深刻的，教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區域角，娃娃家、兒童醫院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經驗。老師們真的很用心，把我們平時的`一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環境的主人�；顒邮宜�有的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子早期閱讀習慣的圖書角，有供孩子探索和發現自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。

　　幼兒園的分享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的，在聽了幾位老師的匯報課后，發現孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當，采用了各式各樣的教學方法，引導孩子對繪本內容的理解，讓孩子養成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學中的誤區，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要內容�，F在才知道正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯系，應創設多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經驗。

　　這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的___幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。

幼兒教學培訓總結12

　　園本培訓的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續發展提供師資的保障。本年度，我們按照學年初擬定的園本培訓計劃，結合我園教師隊伍現狀，認真落實園本培訓工作，為教師們的專業成長提供了一塊很好的學習陣地。

　　一、加強園本培訓管理力度

　　為了切實開展好園本培訓工作，我園對園本培訓加強了管理，避免了園本培訓的隨意性，提高了園本培訓的實效性。

　　教師們在參加園本培訓活動中，能夠嚴格遵守幼兒園的園本培訓要求，準時參加培訓。參培教師遵守學習紀律，認真做好學習筆記。學習過程中，很多教師積極參加討論，大膽發表自己的意見和見解，及時總結，寫好心得體會，同時將理論與實際工作相聯系，提高了學習的針對性和實效性，效果明顯。

　　二、豐富園本培訓學習內容

　　1、師德教育注重實效

　　政治思想素質是教師隊伍建設的靈魂，我園始終把師德培訓放在首位，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀，樹立教師發展意識，弘揚崇高師德。堅持用政策法規教育人，師德師風規范人，教育形式鼓舞人，身邊榜樣啟迪人，獎懲機制激勵人。通過學習鮮活的案例，提高教師的精神境界，形成樂于奉獻、獻身教育的高尚師德師風。首先，我們組織教師觀看感動中國，以片中人物事跡為榜樣，談學習感受和體會，教師們在學習中進一步鞏固教師的職業道德、專業思想，倡導“團結奉獻”的團隊工作精神，其次在黨團員中開展幫扶活動，關注弱勢群體，關注個別幼兒，幫扶弱勢家庭，用行動書寫教師高尚的師德風范。

　　2、基本功培訓有序開展

　　幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發展，只有讓專業技能得到提升。本學年我們從基本的內容開始加強園本培訓，如：學期計劃的制定，電子文本的'規范，普及教師信息技術教學基本技能，如PPT的制作技能等，鼓勵教師積極參加各級各類教研，在思維碰撞中逐漸形成正確的觀念，不斷提高自己的教育技能。

　　3、《綱要》《指南》學習深入

　　教師的行動受自己的教育觀、兒童觀、世界觀的影響，本學年，我們注重《綱要》和《指南》的深入學習，提高教師的理論水平與實踐能力。一是學習；二是結合《指南》，組織教師撰寫幼教案例、主題征文，參加區原創好課評比。

　　4、課程研究有序推進

　　根據學年初制定的園本特色工作計劃，組織了園本教材的研討——通過集體備課、集體交流，集體制作玩教具，從而分享集體智慧，提升個人教育水平。

　　5、強化衛生保健培訓，以“春季流行病的預防”為主題，進行全員衛生保健知識培訓，圍繞家長工作，開展“與家長溝通的技巧”專題講座、“如何把家長工作做得更好”案例研究等。

　　6、才藝比武摩拳擦掌

　　學期末，幼兒園開展了教師才藝大比拼，通過比試，教師們的說、唱、彈、跳、畫能力都有不同程度的提高，促進了教師專業技能的發展，也形成了你追我趕的良好態勢。

　　三、培訓的考核與管理

　　1．加強管理，完善制度。幼兒園將園本培訓和繼續教育納入教師工作目標考核中，教師參加園本培訓和繼續教育任務完成情況，將與評職晉級、評先、評優掛鉤，并建立必要的獎懲制度。

　　并要求做到：①每個教師要配備一本園本培訓學習專用筆記本，在培訓中認真做好筆記。②實行“四個一”（每個月寫一次教育隨筆、每學期撰寫提供一篇教學案例、每學年上一節園級研討課、建立一個班級的幼兒成長記錄袋）的學習管理制度。③每雙周二為園集中學習日，單周為組教研時間。

　　2．考核辦法：根據市教師進修學校要求，由培訓負責人牽頭，對教師的學習筆記、聽課記錄、案例、學習體會、經驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓和研究活動的考勤情況等進行檢查、考核，并登記。

　　總之，本年度我園園本培訓發揮了應有的作用，促進了教師們的業務能力的提高，促進了教師的專業化成長，為教師創造性地開展工作打下了基礎。

幼兒教學培訓總結13

　　做孩子人生中的好老師，我一直在思考，一直在追尋！

　　我非常榮幸參加了xx市舉辦的《指南》指引下幼兒園骨干教師培訓活動。專家的理論講座和戶外活動的半日觀摩等，讓我對教學活動的實踐與反思有了更進一步的理解。

　　音樂工作坊——來自xx師范附屬第二幼兒園的龍鶯英老師現場演示了幾個音樂活動，小班音樂活動《小小蛋兒把門開》，用靈活的教具啟發幼兒思考與學習；大班音樂活動《外星機器人》運用流行音樂曲風，創造性地設計了活動流程，師生互動達到了特別好的教育成效。最值得我們學習的是，龍老師結合活動，特別講述了音樂教學活動中支持幼兒發展的'有效策略——傻瓜流程。我們該如何在幼兒園新授歌曲活動游戲化教學中運用這一流程？時間和要點提示分別有哪些。這對我們老師的音樂教學起到了很好的示范作用。

　　繪本教學的多元融合——上海名師何潔老師用兩個繪本案例《我媽媽》和《我快樂你快樂》展現了繪本教學中的指導策略和多元整合的教學理念，情景體驗成為了活動主線，我們從活動案例中深刻感悟了閱讀教學的真諦——情景閱讀、多元融合。

　　怎樣說課、反思與評課——周老師用課件與案例融合的方式，具體向在場的老師和園長們介紹了說課反思與評課的要點，審視培訓前原來個人對說課反思的理解，這一次周老師的培訓可謂點撥了我的困惑。

　　踐行《指南》，有效設計與指導孩子的學習活動，需要老師多學習、多反思，讓我們帶著教育之夢飛得更高，更遠！

幼兒教學培訓總結14

　　愛是幼兒園老師最美的語言這句話今天在陳丹英老師的講座中聽到。雖然過去作為一名教師，我對教師道德有一些經驗，但當我聽到這句話時，我認為教師的做法可以用這句話來衡量他們的行為是否符合成為一名合格幼兒園教師的標準。老師所做的一切都是他們自己道德品質的體現，所以我們必須做四種愛：一種是愛在臉上，他們最美麗的微笑總是面對孩子和父母：第二種是愛在嘴里，他們對孩子的愛和關心：第三種是愛，對待孩子寬容，用自己的.大手引導孩子，幫助他們茁壯成長：第四是最重要的是愛在心里，總是愛孩子的心，關心他們，愛他們，像照顧自己的孩子一樣照顧他們。

　　在講座中，陳先生還講述了在幼兒園集體中，我們不僅要有老師和孩子的愛，還要有團隊愛和職業愛，熱愛自己的工作組，寬容理解地對待同事，平時多溝通，行為手段更規范、更負責任，發揚和傳遞正能量；同時，只有熱愛自己的職業，認同自己，才能在專業發展和人生道路上走得更遠。

　　以上短短的數字是我在這次師德培訓中的簡單體我未來的教師生涯中，我相信愛是幼兒園教師最美的語言這句話一定會成為我的明燈。

幼兒教學培訓總結15

　　通過這次在線培訓，我不僅學到了幼兒園教育和保育的專業理論知識，而且讓我意識到作為一名護士工作的快樂和平凡。

　　9月開學后，我為自己設定了工作目標。通過這次學習，我明確了我在工作中的師德第一，尊重孩子的人格，平等對待每一個孩子。注意衛生，配合環境創造，做好消毒工作，順利度過季節交替，了解兒童傳染病的高發季節，加強戶外陽光鍛煉，堅持通風。有藥物的兒童應做好記錄，及時向家長反饋用藥情況，做好新生入園用餐工作，及時糾正個別兒童，幫助兒童用餐能力弱的`兒童，配合教育活動，努力將保護與教育相結合，有機配合。除完成衛生工作外，在教育活動中，盡可能多地參與，確保更多的指導和合作，使教育活動延伸到教育環節，全面貫徹教育與教育相結合的教育原則。

　　在家庭教育方面，要做好工作，必須與父母合作，熱情對待每一位父母，熱情對待每一位父母，注意與父母溝通，討論一些實際問題，建立和諧信任的家庭關系。

　　對于我個人想學的東西，我還有很多知識，無論是教育還是護理，都是我的學習目標。堅持自己的好方面，向別人學習，吸收別人的本質，使自己成為一名合格的道德教育和護理幼兒園教師。

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