計算機培訓總結匯編13篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的計算機培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算機培訓總結 篇1
21世紀信息代，計算機技術，通信技術媒體技術相結合，給類信息交流式帶深刻變革。隨著我基礎教育應試教育向素質教育轉變，使教育技術面臨著全新機遇挑戰。計算機媒體網絡技術引入教各環節，引起教模式，教，教手段教工具重革新。所構造計算機輔助教(CAI)環境，能真改變教師位置:師間，間實現雙向交流，習者真習主體，自由瀏覽，查詢信息，利用網絡發現，探究，解決問題，領教優秀教師指導，同別習者展討論。教師則負責提供服務，答疑，提供網址，甚至師角色互換。種模式克服傳統遠程教反映遲滯，非雙向交流，交互性差等缺點，給終身教育，別化教注入新力。實現主體教師主導現代教思想。
一，網絡媒體教環境建設內容
網絡媒體校教育教提供資源共享，信息交流協同工作計算機網絡信息系統環境。網絡媒體教環境包括:物理網絡建設，應用系統建設，管理員隊伍建設等。更具體化，作非形象比喻:物理網絡像路，應用系統像車，管理員比作駕駛員。路，車，駕駛者實現運輸。"路"整建設基礎設施，包括四面:結構化布線，網絡連通(網絡設備選擇)，服務器選擇，終端選擇。"車"運行于網絡軟件系統，主要包括:網絡媒體教育通信服務系統。"駕駛員"網絡維護管理員。
二，何建設具自身特點網絡媒體教環境;
建設具自身特點網絡媒體教環境，關鍵于握校需求實際，處理"路""車""駕駛員"三者關系，基礎進行整體設計，確定期實施內容近期目標，完整工程建設。
"路"物理網絡系統，整網絡媒體環境建設基礎設施，特別結構化綜合布線。比棟建筑物基，要建百層高廈，基定要建適應十層樓基，即使目前經費夠建十層樓，基必需按百層樓打，再往加層。布線應該整環境5-10發展考慮，能現200臺機器布200點，增加10臺機器，拉10根線，建網絡容易現混亂。于網絡設備服務器，交換機，終端機等設備臺數，根據實際情況期購買。
建設網絡應用系統非重要，"路"壞直接影響"車"或快快或現阻塞癱瘓。反講，條"高速公路"沒"車"，再寬"路"沒用，"路""車"服務。
網絡系統手段，應用才目。建網重視應用，修路跑車，使網絡發揮作用。網絡應用系統，且基礎數據，沒使用，高速公路，滿載貨車，沒駕駛員，貨仍能達目，運用網絡媒體教服務仍句空，讓建網絡投入報更談起。
內些校教環境建設，往往網絡系統本身作重點，網絡系統本身入手，首先考慮主干網類型，選ATM，選千兆網，FDDI，快速太網等，容易忽視應用系統，基礎數據使用員隊伍建設。或者幾者，先建網，考慮應用系統基礎數據，再考慮使用員隊伍建設。結購置先進網絡設備，缺乏相應應用系統，要花間做軟件，應用系統基礎數據，再進行員培訓，結整程拖太。由于網絡技術發展快，候網絡設備落。使校園網巨投資，短間內難發揮效益，些均錯誤建設式。合理妥善處理幾者關系，校園網投資報。
目前內網絡建設情況看，建設校園網絡系統本身并困難，快建，建設網應用系統，基礎數據使用員隊伍則期艱巨任務。沒規劃，幾者結合起，能走彎路。
三，網絡媒體教環境建設實踐與探索
我校作福建省計算機教育實驗校，建設校園網，充運用現代信息技術，努力營造現代化計算機輔助教環境。
我校網絡媒體環境建設，電教樓網絡交換機，通光纖1000M帶寬聯接各建筑物100/1000M自適應交換機，構高速光纖主干網，各建筑物交換機100M帶寬與每樓層10/100M自適應共享集線器相聯接，使每樓層擁100M共享帶寬，樓層集線器100M共享式直接聯接桌面終端，整網絡功能實現強數據數據傳輸，能同滿足50路數據量媒體課件發送，支持80路阻塞視頻點播。網絡服務器均采用1000兆網卡通光纖與交換機直接聯接，保證媒體服務寬帶要求，并通DDN專線與際互聯網相連，教師提供專用媒體數據區，同實現程度資源共享。
計算機培訓總結 篇2
本次活動的成功舉辦，首先要感謝系書記、系主任、系團總支的大力支持，以及本部成員的共同努力和同學們的積極參與。本次計算機一級免費培訓從3月20日到4月12日圓滿結束，共計24天，現就近一個月的培訓作一個簡單的總結：
本次計算機培訓的時間：3月20日到4月12日每晚6：30—8：30，周六全天。
培訓地點：B6313多媒體教室
培訓內容：計算機文化基礎知識、網絡基礎知識、DOS命令、World、Excel。
培訓方式：理論上機（上機自費）
培訓主講人：學習部部長銀西彬
培訓目的：
1、為了讓同學們在20xx年4月15—4月16日的計算機一級考試中能順利通過；
2、方便家庭經濟困難而不能參加計算機培訓的同學；
3、方便計算機愛好者，學習方面要求進步的同學；
4、讓同學們了解學生會，在他們心中樹立好形象，起到帶頭作用。
我們將次計算機免費培訓的文件下發后，同學們非凡關注，許多同學積極咨詢，踴躍參加，得到了大力支持。作為自己本身，為了給同學們上好課，備課是少不了的，也是最辛勞的。下一周要講的內容需要提前一個周將講課的課件預備好。平時要上課，又沒有時間，只有利用中午和下午的課余時間上網下載一些圖片和資料，將圖片和文字結合在一起做成幻燈片展示給大家學習。談到幻燈片，當然是要盡量的做好一點，將圖片、文字、聲音、動畫結合起來，才顯得更生動、更形象。很多同學看了幻燈片都希望我教他們做。
但一方面由于時間比較緊，另一方面幻燈片不是一級的考試范圍，所以只是簡單地給他們介紹了兩節課，并沒有作具體的介紹，假如下次還有這樣的培訓機會，我會給他們作一個具體的`介紹。作為主講的我，在每次培訓課之前都要思考一下下一節課應該怎樣在講課時插入一點同學們比較感愛好的話題，將課堂氣氛調動起來。比如說講到網絡基礎知識時大家學起來比較抽象，聽起來比較乏味，這時可以將他們最喜歡聊QQ時所顯示的視頻、聽到對方麥克風的聲音等結合起來介紹網絡知識。從培訓課開始到培訓課結束，同學們都非常積極、踴躍參加培訓。比如說20xx級1班的×××、5班×××、7班的×××等同學天天都堅持，前后共有一百多人次參加（具體名單見副表一），而且準時到教室聽課，大多數都是大一的同學。我在給他們講課時整個教室非常安靜，不懂的地方他們認真做筆記。在課間和每晚上課之前或多或少有幾位同學問幾個問題，當然這些問題我會收集起來，在下一節課上課之前與大家分享多數同學都提到的問題。每節課都是采用邊給他們講理論知識時，邊給他們進行現場操作，將理論與實踐結合起來，使他們更輕易接受新知識。晚上培訓完了讓聽課的所有同學到機房上機，有不懂的地方可以現場提問，現場給他們解答。課間十分鐘是他們最活躍的時候，也是我和他們互動的時候，有什么建議可以讓他們當面給我提出或者是給我發Email、在QQ上留言等多種形式。
在最后一個周里，每節課的開始五分鐘我會給他們放一些“狼的十大處世哲學”、“怎樣對待人生”、“快樂”、“不必追求太優秀”等人生哲理對未來有啟發性的東西，讓他們更能了解現在所處的狀況，以便使他們用一種積極、樂觀的態度來學習每一節課的知識。在最后幾天里，主要是給他們講解以往考試的試題，鞏固前面學習的知識。總之，這次培訓的意義是重大的，通過這次培訓促進了同學與同學之間知識、感情的交流，擴大了同學們的人際交往范圍，這是其一；
其二，豐富了同學們的課余生活；
其三，展現了當代大學生渴求知識的熱情是非常高的。
其四，增長了同學們的計算機知識，給參加計算機一級考試的同學增加了不少信心。
其五，增強了同學們對學生會學習部的進一步了解和熟悉，為以后學生會開展各項活動奠定了基礎；
其六，增強了我自身的語言表達能力、溝通能力以及協調能力，再也不會像以前那樣上講臺腿要發抖了；這次計算機培訓的效果是相當大的，20xx年4月16日計算機一級考試落下帷幕，根據各班的統計情況，參加了本次計算機培訓的同學過關率高達90以上，可見這次培訓達到了預期的效果。誠然，“十指有長短，任何事情不可能十全十美”，本次培訓也存在一些不足之處。比如說，宣傳力度不是很夠，雖然我們將通知單發到了各班，但有的班級班委沒有給班上的同學宣讀，使有的同學不了解；第二點不足就是沒有讓所有的同學統一的上一次機，每次上機的人數參差不齊，不便于給大家指導。我部會吸取本次的不足，總結經驗，將以后的活動舉辦得更好。這次培訓充分顯示了治理系團總支學生會的重要作用，也給學習部一個鍛煉的機會。如有時間，我們將舉辦更多有意義的活動，提高治理系的學習氣氛。
最后再一次感謝系書記、主任、團總支的大力支持。
計算機培訓總結 篇3
通過這 幾天的學習，我深切地感到學習計算機知識的重要性，也體會到了計 算機為人們學習、工作和生活帶來的方便性。學習時間是短暫的，轉 眼間我們就要離開，回到自己的工作崗位。我一定會把所學的知識應 用在教學中，讓它充分發揮效益，為學校師生服務。
我認為這種培訓 很有必要，因為資源應用的關鍵是教師，教師的發展是學校和學生發展 的基礎， 教師的`進步是學校和學生進步的前提 。 通過這種培訓 ，使教師 能夠自如的操作電腦，能夠熟練運用多媒體技術，充分運用國家提供的 遠程教育資源。 在進入 21 世紀的今天，網絡技術飛速發展，它在我們 生活的各個方面都潛移默化的產生著影響。但是，目前我國的教育， 尤其是中小學教育已經難以適應培養創新人才的需要。 為了讓農村中 小學的學生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯網 教育”為輔， “遠程教育”為主的教育手段。
隨著社會的進步和發 展，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知 識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需 要，教育終身化和學習大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中，每 時每刻都體會到知識的重要性、學習的緊迫性和補課、 “充電”的必 要性，只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。
計算機培訓總結 篇4
通過學校舉行的的電腦培訓，收獲很大，以往的教學中，我也經常用到電腦，但那是作為一種技術手段來利用。現在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術手段，更是一個平臺。用電腦構筑教學中心，可以更好的發揮電腦的作用。通過學習，進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應用。未來的教學，可以更好的發揮電腦的作用。在學習中，積極參加每一次培訓，認真聽培訓教師的講解，做好詳細筆記，課下，利用休息時間加強訓練，力爭當天內容，當天消化，特別是在word與ppt的學習當中，我深知它的重要性和應用的廣泛性，我積極主動提出不懂問題，努力熟練操作方法，以便更好的.服務于教學，實踐證明，ppt制作的能力是計算機課件的基礎，學習ppt，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，尤其是設計作圖能力.整個學習過程應采用循序漸進的方式，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術。
隨著計算機的普及，它強大的互動特性、互聯網的共享特性成為教師教學良好的輔助工具。熟練掌握計算機技術，并將其應用于我們的教育事業，必將提高教育教學效率， 計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術的提高，甚至也不僅僅是發現了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發現了怎樣使用電腦。交流中的學習關鍵不是技術的進步，而是經驗的積累。希望將來，更多的類似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應用與教學。
計算機培訓總結 篇5
感謝教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業發展提供了平臺，經這段時期的學習，我感到了成長的快樂，但也感受到自己在教學中的一些不足。現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很認真的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既不熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，通過在網上的自主學習，在加上做作業來進行反饋。使我對網絡世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何做研究型的課題，還有網頁型的frontpage,還有上網查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發,做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓為本期的所有教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學的知識運用到教學之中，我要經常與同層次同專業的'學員發起討論，面對一個案例，我就會發一個主帖，和大家在一起交流討論學習問題、體會、經驗。這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。
計算機培訓總結 篇6
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的'是增進了和其他學校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
計算機培訓總結 篇7
我校是xx省現代信息技術教育試驗校,學校自承擔試驗項目之日起,花費大量資金購置計算機,建立健全學校微機室、課件室,為落實試驗課題和不至于使資金白白投入,對廣大教師積極進行現代信息技術的培訓工作成為當務之急。現將我校的這方面工作作以小結。
一、培訓的方式方法
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
教師培訓工作采取自學于教師講授、輔導相結合的方式進行，并將此項工作列為學校教育科研的常務來抓，保證每月一次的授課學習機會。學校在各位教師自學的基礎上，指定微機教師進行培訓工作，授課教師注重理論與實踐相結合，聯系教材進行講授，教師培訓率達100%。
二、培訓時間
1、充分利用節假日時間，全體教師在暑假參加縣教育局組織集中二十多天中小學教師計算機培訓。
2、每月最后一周的'星期四下午集中培訓。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
3、教師課余進行自學，微機教師給與指點。
三、培訓對象
45歲以下教師及樂意進行現代教育技術方面探索研究的中老年教師。
四、培訓內容
1、word20xx的基本使用方法。
2、powerpoint20xx的基本使用方法及課件制作。
五、培訓管理
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。
為加強培訓工作并達到高質量的培訓，督促全員參與，學校行政領導親自參加，帶頭學習，并健全考勤制度與培訓之后的所學內容考核制度，使現代信息技術培訓落到實處。
六、存在問題
1、如何正確處理教學與學習之間的沖突問題，由于教學工作量大，教師培訓挪不出時間來，集中培訓勢必影響教學。
2、授課教師業務水平有待于進一步提高，今后培訓中要多結合教學。
3、培訓條件急需改善。
計算機培訓總結 篇8
經過第四期的計算機中級培訓學習，共參與八個模塊的學習，另外還有一次集中培訓學習。通過本次培訓學習使自己的教育教學理念，有了更深層次的提高，改變了傳統的課堂教學思維方式與觀念，使自己能夠與時俱進，在信息時代發展，教學方法與技術手段，信息技術與課堂的整合，進一步提高了教學效率，提高了教學質量。在全國課程改革推進，素質教育日益深入人心的今天，作為教學一線的教師，必須樹立終日學習性觀念，不斷學習，提高自己的理論水平與實踐能力，為國家教育人才的培養奠定良好的基礎。
本次培訓采用比較先進的培訓方式遠程教育學習，對于這種方式來說，本來就是一種全新的培訓模式。學習過程中，不同的教師與教師之間能夠互相學習交流，探討在教育改革中存在的具體問題，探討在學習過程中，存在的具體問題，探討在教學實踐中存在的具體問題。討論的問題比較切合實際，能夠實現學為所用的培訓目標，除了培訓為了考試現實目的之外，從長遠的現實的教育教學實踐來說，更具有前瞻性。
本次培訓中所布置的作業，以及所學習的內容，為我們的學習活動提供了一些案例典范，為我們自身的教學實踐提供了一些有益的模式和策略借鑒。《主題單元設計及主題單元規劃思維導圖》作業的完成，使自己能夠把自己在培訓中所學到的知識應用到實踐中去，鞏固了自身的學習成果。
《研究性學習方案》的制定、單元評價思維導圖制作、主題單元學習評價量規的設計、單元教學實施方案的設計等等這一系列作業，以及相關培訓知識的學習，使自己對新時期信息技術與課程整合使用有了全新的認識。改變自己平常教學中存在的對新時期教育教學評價模式與方法存在的誤區，更新了自己的教育教學觀念，必將為自己今后的'教育教學活動提供實際的幫助和有益借鑒。
通過本次培訓，使自己認識到在教育改革深入推進的今天，應該教育觀念影響下而形成的課堂教學模式，即教師為主導與指導，重視教師的教，學生的學，忽視了學生學習主動性調動，扼殺了學生創新意識。隨著中國改革開放的日益推進，學校教育需要培養出大批適合社會主義現代化建設的高素質的人才。在課堂教學中必須改變觀念，樹立以人為本的理念，堅持以學生為主體，教師為指導，懂得并且在教學實踐中樹立“授人以魚，不如授人以漁”的思想，教會學生學習的方法，想方設法，創造條件，激發學生自主學習的意識。本次培訓學習中，通過學習和設計單元學習評價量規，單元教學實施方案等活動，使自己深刻認識到學習過程中，不僅要注重對學生學習結果的評價，還要注重對學生學習過程的評價，對學生學習的評價，要注意科學性、合理性，能夠激發學生探究問題的意識，激發學生學習學科知識的興趣，培養學生敢于質疑，大膽思維的能力。只有學生學會和掌握了學習學科知識的方法，才能使教師的教學達到事半功倍的效果。
總之，本次培訓學習，最初曾感到一些畏懼，但最終通過培訓學習，其中的理念策略等使自己受益匪淺，必將使自己的教育教學活動，也將使自己的一生終身受益。
計算機培訓總結 篇9
20xx年xx月xx日—10日，我在山西大學師資培訓中心參加了《計算機網絡》精品課程的培訓。在這三天中我既聽取了馮博琴教授講授的精品課程的建設和探索；李波副教授講授的“計算機網絡”課程建設及實踐；陳文革副教授的面向非計算機專業理工類的“計算機網絡”課程建設；程向前副教授的面向人文、經管的“網絡應用基礎”課程和實驗框架，也和此次參加學習的同學進行了關于精品課程的建設，計算機網絡教學的內容、方法、實驗等方面的討論。通過這些學習和討論使我受益匪淺，從而使我對今后的課程建設和教學工作有進一步的體會：
1、計算機課程的建設不局限于計算機專業
隨著計算機的使用在人們日常生活、學習和工作中使用的不斷深入，我們可以明顯的看到一個趨勢：計算機的教育將不再只是針對于計算機專業的學生的。因而在計算機專業課程的建設過程中，需要像我們這幾天學習的《計算機網絡》課程一樣，針對不同專業的需要，進行課程的開發。首先需要進行社會的需求情況和學生的專業背景的調研和匯總，然后編寫出適合的教材，開發出合適的實驗。但是對于計算機的專業課程不是所有課程都適合這樣的建設，這要根據社會需求對某一專業的學生的專業知識的要求進行的。
2、對于課程的講授課時不是越多越好
在老師進行課程講授的過程中，很多情況下，如果遇到學生說“課程講的深度不夠”、“課程的內容沒有理解”、“課程講的太快”等諸如此類的抱怨時，我們的老師往往最多的回答就是“教育部對于培養方案的總課時進行了規定，因此每門課程的課時都進行了壓縮，所以課時不夠”。但是通過此次的《計算機網絡》課程的學習，可以看到很多專業中，這門課程的授課課時一般都不超過32學時。對于課時把握的關鍵就在于明確課程的培養目標，比如對于非計算機專業的學生，《計算機網絡》課程則以應用為主以研究開發為輔即可。這就要求老師在講授一門課程之前，不是拿來一本書從頭到尾學習幾次后便對學生進行講授，而是要根據社會的需要、學生的情況對于課程進行全面的分析，確定課程的培養目標。根據培養目標組織課程的內容，而不是一味的強調學生對于深奧理論知識的理解；或者對于學生已經學過的，仍然掌握不是很好的知識重復講授，對于學生只要是學過的內容，就可以建議他們在課后自行復習，通過實驗或作業來考核他們的學習成果。
3、對于課程的學習最終能夠培養學習極高的自學能力
我們在授課的過程，總是怕學生聽不懂，于是老師花很大的辛苦在備課和材料組織上，希望把自己對于一門課程多年的心得全部都告訴學生，讓學生可以少走彎路，很快的掌握所學課程。通過近十年的教學和此次參加“計算機網絡”培訓班，我深刻的體會到，這種想法是有一定欠缺的，這種“代替”學生思考的`過程，實際上讓學生少了自己思考的過程，實際上是使學生的學習環節缺失了一個環節，自己對于所學課程的思考和再次消化的過程，從而使學生的自學能力得不到培養。實際上學生在今后的工作中，用到的很多知識不是自己在學校學過的，而是需要進行重新掌握和學習的。因此在大學期間，學生自學能力的培養是一個重要的環節。這種能力的培養，我認為就是在授課過程，不是把自己的所有考慮到的問題都全盤告訴學生，而是在一門課程的講授之余，給學生提出相關的問題，然后告訴學生用什么樣的方法思考和驗證。并且告訴學生在解決這個問題時需要用到的參考書目，而不是像中小學時一樣，把一本教材作為圣經一樣學習。學生在進行問題的解決過程中，就可以獲得很好的自學的能力，以及解決問題的快樂，從而就可以提高學生學習的學習興趣。
4、在課外的時間能夠抓住學生
老師在授課過程中有一個傳統的概念，課堂時間是有限的，因此老師在授課過程中，必須把握住課堂的時間，才能提高學生的學習效率。但是程老師的“在課外時間抓住”學生這句話卻給我一種醍醐灌頂的感覺，使我猛然醒悟。確實我們的課堂時間是很有限的，對于學生掌握一門課程、一個專業來說，這個時間更加的微不足道。因此把握學生的課外時間，是突破性的提法。對于這個提法的把握就是給學生提供一種良好的課余學習條件，而不是在課余時間花大量的時間督導學生的學習。這種環境的提供可以通過具體問題的提出、提供實時的實驗環境來進行。
5、理論可以淡化但概念必須清楚
在現在的教學過程，由于課程課時的限制，因此對于很多課程的學習都提出了“淡化理論”這個說法。可以一淡化了理論之后，發現學生在概念的學習上就出現了偏差，認為概念性的知識不需要進行認真的掌握。通過我多年的教學經驗和這幾天的學習。我明確的體會到對于我們高職高專院校的學生，雖然是要培養學生的動手能力，但是學生對于基本概念還是要進行認真掌握的，這樣對于其今后的學習和動手能力的提高都是很有幫助的。
通過此次培訓，給我的教學活動提供了很多思路，通過同其他老師的交流也獲得了很多教學經驗和方法。
計算機培訓總結 篇10
為了適應社會發展對檢察工作的要求，全面提高檢察隊伍的科技素質和計算機應用水平，切實增強干警計算機操作能力和網絡化辦公、辦案能力，院黨組經研究決定對全院干警的計算機基礎知識、網絡基礎知識和電子檢務應用知識進行一次系統的培訓。
為了使這次計算機全員培訓取得實效，真正確保全體干警的計算機水平有全面的提高，院黨組制定了一系列的措施，從組織到學習，從學習到考核，從考核到獎懲，四位一體，充分考慮到了可能遇到的難題，將工作落到實處。具體措施如下：
一、成立領導小組
為了加強對培訓的領導，確保培訓計劃的`正確實施，培訓活動的順利開展，經研究決定，成立活動領導小組，具體負責本次培訓活動。由檢察長任領導小組組長，副檢察長任副組長，領導小組下設辦公室。不僅如此，為了加強對培訓的督導，確保培訓任務的完滿完成，院成立活動督導小組，具體督促檢查培訓過程和效果。這體現了院黨組對此次活動的高度重視，以工作落到實處為出發點和歸宿。
二、培訓內容
（一）歷時長
此次計算機全員培訓歷時3個月，這就從時間上保證了全體干警有充分的時間能夠掌握、消化培訓內容，并且逐漸將其應用于工作當中，這為培訓的圓滿完成奠定了時間上的基礎。
（二）結構好
為了便于集中和分散學習的組織協調，實行了三級遞進的培訓體系，首先，黨組成員和院領導帶頭學習，先由技術科的培訓人員對黨組成員進行培訓，這體現了此次培訓的“全員”性質；第二層，以科、室、處、局為單位，成立培訓學習小組，科、室、處、局領導為學習組長，二級網管員為副組長。將各個小組的網管員集中在一起進行培訓，這解決了全體干警培訓針對性不強的弊端；第三層，由網管員具體組織、督促、檢查本部門人員的學習，他們在掌握計算機相關技能后對小組其他成員進行培訓。這樣既提高了效率，又節省了時間。網管員對本小組內的情況比較了解，能夠根據培訓的要求因材施教，有的放矢，一舉多得。
（三）獎罰明
為了激勵大家的學習積極性，促進培訓效果，鼓勵、督促練習和應用，設立以下獎懲辦法：
1、獎勵：在培訓結束后，舉行計算機知識競賽，評出一等獎一名，獎勵1000元和優盤一個；二等獎兩名，各獎勵200元和優盤一個；三等獎三名，各獎勵100元和優盤一個。同時，通過這次培訓競賽活動，選出“十佳電子檢務應用能手”，納入信息化人才庫，各獎勵優盤一個。
2、懲罰：培訓后考核不合格的，離開崗位再集中培訓10天，并且學習小組組長作出書面檢查。考核仍不合格的，繼續待崗培訓20天，并取消全年目標獎和一切評先資格。待崗培訓20天結束后，考核仍不合格的，下崗。
有壓力才有動力，面對獎罰分明的措施，全體干警做到了由“要我學”到“我要學”的轉變，為此次培訓的成果提供了制度上的保障。
為了檢驗學習效果，我院共組織了三次機試、三次筆試共六次考試。最終，由xxx、xxx組成的代表隊獲得了第一名，由xxx、xxx組成的x代表隊，xx、xxx組成的代表隊獲得了第二名，由xxx、xxx組成的代表隊，xxx、xxx組成的代表隊獲得第三名。至此，此次培訓因為精心安排，細心布置，用心落實，已取得實效，在提高全體干警的計算機和信息化水平方面起到了重要作用。
計算機培訓總結 篇11
隨著科技的進步，電子信息技術的發展已進入空前繁榮階段，電腦的普及和信息技術的提高，使人們對于電腦的使用不僅僅停留在簡單的信息處理上，電腦的功能性、便捷性和多樣性更為人們有意識地創作活動提供了便利。計算機教學工作也需要與時俱進，為了提高我校教師的`教學水平和專業能力，學校舉行了計算機培訓。總結如下：
講授一門課程，必須搞清楚這門課程的歷史沿革，這樣才能有助于教師清晰的把握該課程的宗旨和終極目標。另外一個很重要的問題就是要搞清楚我們所教的是什么樣的學生，具體來說就是學生的專業背景是什么樣的，學生的層次是什么樣的。學校的層次結構不一樣，而且本門課程針對的專業也不一樣，專業不一樣側重點肯定也不一樣，所以我們只有明確了這些信息之后才能確定教學的重點，做到有的放矢，學以致用。對于這次培訓的學員來說，基礎不一，知識厚度參差不齊。所以，在教學過程當中，教師應當先把教學內容的體系傳授給大家，再由淺入深進行教學，并根據考試內容進行重點教學。
精品課程的培訓是短暫的，但收獲是豐富的。在計算機平面設計這門課程的培訓中，大家通過討論學習，形成了一些新的授課理念，不管培訓的目的是在課程上還是在精品上，我們的目標只有一個，通過大家不懈的努力把我們這門課程教好，讓學生們更容易、更有興趣的學好這門課程。
計算機培訓總結 篇12
繁忙的XX即將過去，迎來的是挑戰的XX年，年度職稱計算機培訓工作總結。為什么說繁忙，因為今年職稱計算機培訓迎來了一個高峰，人多量大，考試人多，培訓的人更多，大家也許都能記得這個沒有假期的暑假，我們 計算機 老師集中力量打了一個漂亮仗，并且同期與電算化培訓同時展開，計算機超負荷運轉，我們老師也超負荷工作。雖然現在是冬天，但是回想起來還是覺得那股熱浪迎面撲來。慚愧的是我做了一個逃兵，不過還好秋天的成果是與大家一起收獲的`，今年總計培訓756人，考試1068人次。勞動是艱辛的，但是看到學員一個個微笑著走出考場，我們覺得這是對我們的最大獎勵，付出再多也值得。回顧今年的工作，我覺得有很多地方可圈可點。
一、安排妥當，服務到位。 培訓處在 湯 老師帶領下對這幾期培訓工作作了精心安排，從報名收費到機房安排，從后勤保障到電源空調，還包括機房衛生，機房門開關，工作看似與上課無關，但如果有一天不到位，學員們頂著烈日學習的煩心都會轉嫁到我們培訓處的頭上。無可挑剔的工作展示出我們后援的強大、領導的支持與團體的力量。學員無小事，前幾天看姑蘇晚報報導了干將路朝日學校外語班只見學員不見開門人，就是這樣的小事引發了培訓的矛盾而最后不可收拾，工作總結《年度職稱計算機培訓工作總結》。我們首先應對培訓處的老師們的工作表示感謝，雖然條件不是非常好，但營造出了一個貼心的環境，是我們培訓工作完成的保障。
二、培訓教師責任心強，有團隊精神。 在暑期里我們培訓教師也比較繁忙，既要照顧好小孩家庭，又要四新培訓等參加各種學習，教學安排還很緊湊，日程都安排死了，沒有調動空間。大家互相支援，團結一心，在教學上互相交流，雖然教師的調動一般會引起學員的不滿，可是我們做得很好，在教學上大家統一內容，統一練習，學員們沒有感到任何不便。在培訓過程中我感到學員是我們最好的激勵。我有個晚班，幾個學員來自木瀆，他們總是到學校后啃干糧，剩末班車回去，很少缺課的，實在很幸苦，如果不動點心思上好每一節課實在感到有些對不起他們。
三、計算機維護到位，考場準備工作細致。 在炎熱的高溫下，在高強度的使用下，計算機的維護工作非常重要， 計算機 老師經常在上課的時見縫插針修理一下機器。許工也在暑假里值班，逐個機房檢修，使得一個暑假6個機房都能正常運行。 這幾批考試人數多，分兩個機房同時進行，為了保證考試無差錯，從考場服務器到考試用機都進行了細致的工作，精心的測試。雖然考試人數是前所未有的，但是整個考試工作很正常，無差錯。 當然，培訓過程中一些問題也有，我們每個人都要回顧過去，找出不足，改進自已，學員在不斷進步，水平在不斷提高，給我們的壓力也越來越大，怎么根據教材制訂出實用性強，符合學員特點，聯系考試與實際應用的輔導講義是我們下一步要解決的問題，我們自身的不斷發展才是培訓的原動力，只有這樣，才能在XX年取得更大成績。
計算機培訓總結 篇13
在主任的積極動員之下，我也加入了這次的學習。盡管我已經在國家教育部網站查證確定：網絡研修和各種研修，國家層面的規定是5年240課時，而5年360課時是鄭州市師訓科的規定，也只是試用稿，我認為并沒有通過鄭州市教師們的征詢同意。不過看到這么多優秀的專多家的課程，我覺得需要學習的東西太多了，在專家的引領下收獲頗豐，對現實教學指導意義較大。以下是我的'總結。
1. 課程學習與研修收獲；
通過這次培訓，了解了專家們對研修任務的整體構思和框架，幾乎是如同己出，在國家層面上考慮問題，這種殫精竭慮的敬業精神和他們的博學多思，使我深受感動。不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。
2.將研修所學內化應用到教學實踐的情況；
通過本次學習，我覺得為了使所學的知識運用到教學教學之中，我要經常與同層次同專業的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經驗。并由學習好的學員帶領大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。這樣想后，我得付諸于實踐。
3.希望在今后研修中解決的問題及對培訓的建議。
我希望今后在研修中能解決我使用白板中的一些問題，同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
我今后要對著聽課筆記多練習以便達到鞏固。我剛好記錄了點重要的筆記在聽課記錄本上，錄制了幾節課。以后在工作中，我要利用所學到的計算機知識，花點時間設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。
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