跟崗培訓總結精品

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的跟崗培訓總結精品，希望能夠幫助到大家。

跟崗培訓總結精品1

　　根據xxxx公司培訓計劃要求，為提高管理者的管理能力和職工的技能水平，使職工自覺掌握相關知識和技術技能，增強主人翁意識、質量意識、創新意識，提高職工自身能力素質的意識，xxxx公司于12月下旬開始開展職工冬季培訓。

　　一、培訓基本情況

　　1、加強集中管理，確保培訓有序進行。

　　此次冬季培訓，xxxx公司領導高度重視、精心組織、積極動員員工參加培訓，并開辦了多個培訓班：檢測人員培訓班、管理人員培訓班、試驗人員專業及操作培訓班、管理及內審學習班、安全防護培訓班、標準計量培訓班。在員工培訓過程中，公司堅持上課簽到、課間測驗等方式保證員工的出勤情況，并將測驗結果進行公布，在課程結束后進行評優活動，極大地激發了廣大員工的學習熱情，保證了冬季培訓活動的有序進行。

　　2、區分學習層次、確保培訓取得實效。

　　為使培訓取得應有的效果，公司對管理人員、專業技術人員及生產操作人員進行不同時間、不同內容的培訓，避免員工得不到相應專業的培訓，影響今后工作的進行。在培訓過程中，員工們定期交流培訓經驗與學習成果，并將好的學習方法和心得體會與大家一同分享，共同學習，共同進步。

　　二、取得的成效

　　通過此次冬季培訓，使廣大員工深刻地意識到培訓在工作中的重要意義，并取得了一定的成效。

　　1、提高了專業知識和專業技能。

　　在此次培訓過程中，廣大員工針對自己原有技術技能不足的地方加以改進，認真分析原因、討論結果，在專業知識和專業技能方面都有了獨到的理解和分析。同時，廣大員工在各自的工作崗位上都對一年的`工作進行了客觀的評價與總結，并對20xx年即將開展的工作都展開了新的思考和討論，爭取在來年的工作中發揮出更大的作用。

　　2、推出創新工作模式的新理念。

　　通過此次冬季培訓，使廣大員工從固有的工作模式中得到了思想的解放，想問題、做事情開始研究新情況、新問題、新方法，推進了管理水平、科技水平、技能水平的進一步的提高，真正意義上做到了“四個創新”：理念創新、科技創新、管理創新、方法創新。

　　三、存在問題

　　在集團領導和公司領導的監督指導下，xxxx公司冬季培訓取得了不錯的成績，但同時也暴露出了問題。一是學習人員不充足。部分員工沒能認識到學習的重要性，認為學習的內容與工作關聯不大，因此沒有能夠很好的把握住這次難得的學習機會；二是學習不全面，不創新。部分老員工在學習過程中不認真聽取老師的意見和建議，認為自己積累了多年的工作經驗，對于新事物的接受能力還不夠，在工作中墨守成規、不懂得創新，影響工作效率，提高工作成本。三是培訓管理不嚴格。直接導致了部分員工鉆了管理上的漏洞，不積極聽從指揮，影響的培訓應有的效果。這些暴露出的問題，公司已經制定的相應的整改措施和整改計劃，在今后的培訓中一定多加注意、積極引導、落實整改。

跟崗培訓總結精品2

　　湖南省委組織部選派了二十名中等職業學校校長參加清華大學偉新教育扶貧校長教育管理培訓，為期一周的培訓圓滿結束了。通過幾天的緊張學習，聆聽了唐少杰、劉永勝、崔和平等專家教授們的精彩講座，掌握了校長應具備的理念素養和能力素質，學習了先進的教育理念，科學的教育理論，讓我們開闊了眼界，拓寬了視野。特別是專家教授們展示的清華校園那種自強不息，厚德載物的風氣，深受感染，收獲頗豐，突出表現在以下五個方面：

　　一、領導重視程度高

　　教師的發展是教育發展的關鍵，而校長的發展又是教師發展的關鍵，特別是中等職業學校的發展，關系到教育的整體發展的大局。為了加快中等職業學校專業化校長隊伍建設，湖南省委非常重視，同清華大學聯合開辦了偉新教育扶貧項目。這次湖南省委組織部選派的校長，是各縣市（區）組織部門按照省委組織部的要求，層層推薦，而獲得培訓資格，機會來之不易，各級組織部門高度重視，從中等職業學校的選撥，到下發校長教育管理培訓的通知，工作非常認真，落實到人，并對校長提出了嚴格要求，是本地區的代表，各方面都要代表本地區的形象。同時他們還根據《清華偉新教育扶貧項目的合作協議》附件要求，縣（區）市分管部長，通力協調，爭取縣委、政府領導支持，處理好要上交的相關材料。特別是，6月26日，我們在長沙集中時，湖南省委組織部魏部長親臨會場，發表了重要講話，要求我們要明確使命，完成好這次培訓任務，一定要滿載而歸。魏部長從這三個方面作了深刻的闡述，感受頗深。我們二十名校長聽了魏部長報告后，人人表態發言，珍惜機會，認真學習，嚴格要求，不辜負領導的期望。省委組織部專門派了張玉園科長領隊，全程參與了培訓，很好地服務了這次培訓，這是我們所參加過的培訓所最重視的一次。

　　二、組織設計嚴密

　　這次培訓來自湖南、甘肅、云南等八個省七十四位學員，層次分布不同，有中等職業學校，有高中，有初中學校。清華大學繼續教育學院對這次培訓非常認真，精心組織和設計，科學合理安排，管理科學規范，從報名、開班典禮、班會召開、培訓計劃實施、就餐住宿、班級管理、結業典禮等方面，都井然有序，一目了然，培訓結束后未出現任何差錯，充分體現了“科學與實干”的'清華精神。

　　三、授課專家水平高

　　清華大學是全國名校，這次培訓共開設了九個專題，分別是清華大學唐少杰教授主講的《清華歷史與清華精神》，北京師范大學朱旭東教授主講的《教師專業發展的基礎研究》，清華大學特聘教授崔和平主講的《校園安全管理》，北京市光明小學原校長劉永勝主講《關于教師自身和諧發展的思考》，清華大學附屬中學原心理教研室主任陳紀英老師主講的《重視學校心理健康教育促進教育教學管理工作》，北京師范大學鄭新蓉教授主講的《愛生學校的理念與實踐》，北京師范大學趙希斌博士主講的《中小學德育的反思與實踐》，教育基礎教育課程教材發展中心劉堅教授主講的《管理教育的發展趨勢新課標解讀》，清華大學賀林教授主講的《校長領導模式與決策能力創新》等。他們講課深入淺出，站在學科前沿，高層建筑，教學方法靈活，富有啟發性，教學水平高，深受學員歡迎。

　　四、學習氛圍濃厚

　　此次培訓，清華大學繼續教育學院精心組織，周密安排，課程設置科學，師資力量強，聘任教授、博士等大學名師擔任教學任務，他們教學態度端正，教學認真負責，是我們學習的典范。參加這次培訓的校長大多數是副高級職稱，政治思想素質和業務素質強，很好地珍惜了機會，提高了自我，對今后工作有利。在培訓過程中能自覺遵守清華大學的生活、學習紀律、按時上課、不遲到、不曠課，認真聽課，認真做記錄，用心理解所學內容，在課堂、課后同教授們交流、互動、氣氛十分活躍、熱烈。如陳紀英老師在課堂教學中開展了5分鐘的交流活動，有利地加深了同志們之間的溝通和感情，不熟悉的同志熟悉了，感情融洽了，思想活了，學習氣氛濃了，完成了1000字以上的學習體會和總結。我們的確收獲很大，將學習所得，實踐于工作，爭取更大的成績。湖南的二十名校長，成績合格順利結業，全部拿到結業證書，向省組織部領導交了滿意的答卷。

　　五、培訓效果好

　　這次培訓，省委組織部張玉園科長全程參與，同我們一起生活、學習，班主任、班主任助理及扶貧項目負責人也全程管理，他們工作認真負責，熱情周到，要求嚴格。大家一致認為這次培訓效果很好，非常滿意。體現了針對性、實效性、前瞻性的原則，開拓了校長們的新視野，對提升校長的領導能力、管理能力和提高學校辦學水平有很大的促進作用。

　　“傳播知識，消除貧困。傳播知識，分享知識。自強不息，厚德載物。”這是清華大學教授們提出的，是做教育扶貧計劃的宗旨。我們在感受清華大學作為國家的中流砥柱的奉獻精神。他們承載著中華民族的偉大復興，把中華民族的責任和奉獻精神傳播到每一個炎黃子孫的血脈中去。我們作為炎黃子孫，要繼承這種美德，把責任、感恩、奉獻謹記心頭，把它運用到我們的工作和生活中去，發揚光大。

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