勤工助學服務中心家教部教員培訓總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的勤工助學服務中心家教部教員培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

勤工助學服務中心家教部教員培訓總結1

　　本學期新區勤工于3月初正式開展工作，同月中旬，新區勤工家教部也正式投入工作，并于3月28—31日招聘有償、愛心教員，為家教部本學期工作的開展繪上了濃墨重彩的一筆。為了提高教員的家教水平、講課技巧，提升其家教素質，家教部于4月6日在西樓115為教員進行了素質拓展培訓。

　　本培訓分為以下幾個部分：

　　一，教員的進場與登記，分發領取飲用水；

　　二，相關勤工兩位主任及家教部部長對家教部的介紹發言，解釋家教部的工作流程及工作性質，讓同學們更加深入的了解家教部，配合家教部工作；

　　三，由xx同學正式對教員們進行培訓，通過講述其家教的經歷與經驗，讓同學們了解家教的性質及責任，并著重強調家教過程中教員與家長、學生交流的態度、言行、穿著、責任、守時等幾大問題，講解了家教過程中可能遇到的突發性事件，并與大家探討了解決的方案；

　　四，讓教員們一起交流家教經驗，并探討家教過程中可能遇到的各式問題，集中給予建議與解決方法。

　　五，家教部成員與教員的互動，讓大家更好地相互了解，有利于工作的開展。

　　通過xx同學的親身經歷，同學們了解到了家教工作的艱難，同時也了解到家長對孩子們的殷切期待，幫助他們更好的了解到了自己工作的責任與義務，同時讓他們更多的理解家長，為工作時與家長的交流提供了好的基礎。并提醒同學們，家教過程中態度必要端正，要把定位好，做好老師的本分，做好老師的榜樣；穿著打扮要樸素整潔，避免給家長留下不好的印象，并叮囑大家家教過程中必須守時，如有特殊情況需要請假、早退等情況應及時跟家長聯系反映。另外還有一些講課時的技巧問題，方便教員們能更好的表達自己，學生能更好的接受我們，勝任這份家教。

　　通過本次培訓，教員們對勤工與家教部有了一個全新的認識，并增強了他們的職業素質，講課技巧有所提升，充分開動了教員們的腦筋，調動教員的積極性，積極參與到討論中來，分享自己的`經驗與問題，整合了教員們與家教部的凝合力，為日后的工作提供良好的工作氛圍。

　　不過，部分教員過于自我封閉，并未參與到討論中，無法反映出他們所存在的問題，日后的工作存在隱患，同時，教員與家教部成員的交流略顯不足，這就給日后帶教員帶來一定的麻煩，因為不了解，所以無法更好的對各類家教教員的聯系提供依據。并且，培訓方式單一，光用講解來進行，教員接受的熱情似乎并不是很高。

　　為解決以上的問題，家教部還會陸續開展一些交流會，讓教員都參與其中，真正有所得，促進教員和工作人員的交流，為將來合作打好基礎。

勤工助學服務中心家教部教員培訓總結2

　　本學期，新區勤工儉學于3月初正式開展工作。同月中旬，新區勤工儉學家教部也正式投入工作，3月28日至31日招聘有償、有愛心的教師，為本學期家教部的工作畫上了濃墨重彩的一筆。為了提高教師的輔導水平和教學技能，提高他們的輔導素質，輔導部于4月6日在西樓115日對教師進行了素質拓展培訓。

　　本次培訓分為以下幾部分：一是教師進場登記，分發飲用水；二是兩位相關勤工儉學主任和家教部長向家教部發表講話，講解家教部的工作流程和性質，讓學生對家教部有更深入的了解，配合家教部的工作；三是xx學生正式對教師進行培訓，通過講述家教的經驗和經驗，讓學生了解家教的性質和責任，強調教師與家長、學生溝通的態度、言行、著裝、責任、守時等主要問題，解釋輔導過程中可能遇到的緊急情況，討論解決方案；四，讓教師交流輔導經驗，討論輔導過程中可能遇到的各種問題，重點提出建議和解決方案。5、家教部成員與教師的互動，讓大家更好地了解對方，有利于工作的開展。

　　通過xx學生的親身經歷，學生了解了輔導工作的困難，也了解了父母對孩子的殷切期望，幫助他們更好地了解工作的責任和義務，同時讓他們更了解父母，為工作中與父母的溝通提供了良好的基礎。并提醒學生在輔導過程中態度必須正確，定位好，做好教師職責，做好教師榜樣；著裝簡單整潔，避免給家長留下不好的印象，告訴大家在輔導過程中必須準時，如有特殊情況需要請假、早退等情況應及時聯系家長。此外，講座中還存在一些技巧問題，方便教師更好地表達自己，讓學生更好地接受我們，勝任家教。

　　通過這次培訓，教師對勤工儉學和家教部門有了新的認識，提高了職業素質，提高了教學技能，充分啟動了教師的大腦，調動了教師的積極性，積極參與討論，分享了自己的'經驗和問題，整合了教師與家教部的凝聚力，為今后的工作提供了良好的工作氛圍。

　　然而，一些教師過于自我封閉，沒有參與討論，無法反映他們的問題，未來工作隱患，同時，教師與教師部成員溝通略不足，給教師帶來一定的麻煩，因為不理解，所以不能更好地為各類教師的聯系提供依據。此外，培訓方法單一，只有通過解釋，教師接受的熱情似乎不是很高。

　　為解決上述問題，家教部將陸續召開一些交流會，讓教師參與其中，真正有所收獲，促進教師與工作人員的交流，為今后的合作打下良好的基礎。

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