培訓工作總結(必備15篇)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的培訓工作總結，希望能夠幫助到大家。
培訓工作總結1
20xx年12月13日，我們應中國電信鞍山分公司的邀請，到客戶公司為客服人員做培訓，主題為《綻放的服務》。中午11:40分，我們一行提前到達現場，開始會場座位調整和設備連接、調試等培訓準備工作。
為中國電信進行的此次培訓，我們公司非常重視，安排四位工作人員，做相應的培訓服務工作。其中講師：尚勇，現場主持：邢麗麗，助教：王瑤，攝像：王帥。
在執行培訓任務中，我們的服務配合與準備工作和現場的表現的不足之處有以下幾點：
一、會場調整：
1、在到達會場后，看到現場有電視電話會議留下的影像，但未能及時的找到相關人員來協調和溝通，造成會場布置緩慢。
2、在挪動桌子時個別人員參與力不是很強，并帶有較強的情緒，使得大家的心理情緒不是很好，沒能給這次培訓工作帶來一個積極的情緒。
3、在調整桌椅的.過程中，由于對現場的布局考慮不周而進行的調整，不僅浪費了時間又浪費我們的體力，這也提醒我們在以后的工作中要有細膩的工作思維，還要有預前周密的工作準備。
二、現場表現：
1、在等待學員到場期間，我和王帥、王瑤3人在現場玩手機、睡覺等一系列的行為也在學員面前暴露了我們不雅的形象，影響了我公司的職業形象。
2、本人在組織游戲活動的過程中站姿不標準，這不是一個職業管理者應有的行為，在以后的工作過程中也是應極其注意改正的行為。3、本人由于對這次工作準備的不是很充分，在主持游戲時對游戲的活動規則講解不清，造成現場學員理解不透徹，有一時的小混亂狀態，而在最后總結時，又對游戲的意義總結草草帶過，使游戲活動沒有一個良好的結局，大大減弱了游戲的意義和現場學員的熱情。
三、準備工作：
1、上一次電信培訓課件，到中途出現格式錯誤的情況不能播放，我們在這次開課前還未及時的檢查，后在領導的提示下，檢查的課件時情緒還很差，并把課件在未上課時提前演示在學員面前，這也是導致了學員學習熱情不高的組成原因。同時暴露了我們對培訓不認真負責的工作狀態。
2、在連接視屏時設備反應時間過慢，在不知情的情況下王瑤體現了不耐煩、抱怨等情緒，這也體現了不能自己發現問題，并試圖解決問題的錯誤工作情緒。
四、學員狀態：
現場學員簽到35人，中間退場20人，在課堂上隨意接打電話的有15人/次，瞌睡3人/次，精神狀態不集中的學員達到60%，參與回答問題的有4人，總的體現現場人員隨意性強。注意力不夠集中。
以上是本次培訓總結的四點問題，都會在以后的工作中加以改正。
培訓工作總結2
20xx年10月19日，我在第二小學參加了縣教科研中心組織的小學語文課堂教學既“三環節”課堂教學改革研討會的學習，一天的時間，聆聽了七位優秀教師執教的中高段的語文課，我認真做了筆記，收獲較大。七位老師先進的教育教學理念，對教材解讀的深度與厚度，精湛的教學語言，和與會學生精彩的互動，嫻熟的駕馭課堂的能力，都讓人贊嘆不已，名師風格表現得淋漓盡致。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談談自己的一點聽課體會。
第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優質課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。劉永琦老師在教學《白鵝》時，他首先讓學生朗誦了關于鵝詩，這樣不僅引導學生積累了詩句，又使學生在詩句中感受到了鵝的特點，為學生學習新課打好了扎實的基礎。課中，抓住了“高傲”一詞，引導學生從叫聲、步態、吃相三方面對描寫鵝的句子進行分析比較，并較成功的指導了感情朗讀，點出了作者對鵝的喜愛之情。整節課在劉老師優美生動的語言中層層展開，使聽者回味無窮。
第二、注重啟發式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。例如張晶晶老師在執教《別有天地》時，通過一幅幅意境優美的田園風景畫，引發學生想象力，激發學生創造力，讓學生打節奏讀、背、唱、畫，充分發揮了學生的主觀積極性，課堂氣氛活躍，學生輕松快樂地學到了知識。老師們贊嘆不已，相當精彩。
第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如：劉永琦老師在上《白鵝》這課時，首先讓學生大聲自由的讀并找出描寫白鵝的語句，體會“高傲”一詞的含義；再讀課文，讓學生感受“這是一只怎樣的鵝？”配樂讀，讓學生聲情并茂的體會鵝的高傲。學習中還穿插著齊讀、開火車讀、示范讀，進而激發學生閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的喜愛之情，層次非常清晰。
第四、注重學習習慣的養成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如潘老師、張晶晶老師、劉雪林老師等幾位老師，在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的'發音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調“不動筆墨不讀書”，有利于培養學生集中精力的好習慣。
第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真是個寶、你的眼睛已經告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，
我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養，亮麗自己的教學生涯。
通過此次活動，我對語文教學熱情更高，更應動情去讀去感受，培養學生有意識的修辭煉句，善于發現、善于反省和領悟情感。這些能力的培養需要語文老師去想方設法的教，潛移默化地影響，才能有成效。
總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養，亮麗自己的教學生涯。。
培訓工作總結3
經過公司舉行的這次培訓，讓我們體驗到了軍事生活，也進一步了解到公司的企業文化，發展目標，和規劃等，同時也學習到作為銷售人員所必備的產品知識，在培訓老師講的幾個細節，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在工作中努力學習，在實踐中慢慢成長。以下是我這次培訓的總結。
首先公司為我們按排了兩天的軍訓，體現了公司對員工素質培訓的注重，以及團隊建設理念的注重，在這兩天里，我體驗了作為一名軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個動作都要做到位，做到統一規范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時，每一名隊員都要以最快迅速到位，案經過這兩的訓練，我們能明顯的感受到自己的進步，做事有組織性，不單獨行動，也培養了我們吃苦耐勞的精神，同時也磨練了堅強的意志力和執行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結友愛，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務。
其次公司安排了四天的企業文化培訓，以及時間管理，工商法律相關知識，之歌的學習，更重要的是董事長座談，讓我深深體會到企業對我們新員工的重視，在培訓期間我更加了解企業的`創業史，發展史以及公司未來也就是第三次創業的總體目標，讓我們更明確了在發展的奮斗目標，做好個人定位，在x總座談會上給我更多的是感動和意外，感動的是x總在百忙之中抽出時間參加這次座談，并且在每回答一個問題都會站起來，問一句“我這樣回答你們是否滿意”意外的是x總是那么的有激情，那么的和謁可親，一點也沒有那種和成功人士在一起的壓迫感，在這期間x總給我們談公司的創業經厲及以后的發展方向，回答了我們提出了一些問題，讓我們對公司的企業文化以及第三次創業有了更深的認識，最后在x總離開時，我們體人員為x總演唱之歌，雖然只學了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負有心人，我們得到了x總的認可。
最后四天我們學習了產品知識。我是做銷售的，在這次培訓中，產品知識的培訓是非常豐富的，從汽車基本知識，到展廳接待需求分析，以及裝具的相關業務等課程，讓我們更加認識到做為一銷售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產品知識，才能更好的給客戶講解，讓客戶認可我們，這就需要我不斷提升自我價值，嚴格要求自我，時刻提醒自己做好每一項銷售流程，做好客戶滿意，在以后的工作臺中，我會不斷努力，不斷學習，為做一名優秀的銷售人員而努力，為做一名忠誠的四有人而奮斗，我相信在不久的將來，我會以優秀的業績來回報公司，為公司的發展做出自己的貢獻。
轉眼間，20xx年已悄然走來，XX年，綜合辦培訓圍繞公司經營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經驗，尋找差距，現將一年來的工作總結向如下：
培訓工作情況：
XX年綜合辦培訓與其他部協作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰練習)
培訓工作分析：
1、XX年的培訓工作比起XX年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓,對所有員工進行安全教育、法律法規教育、企業文化構建與團隊協作教育與培訓;三是：脫產和半脫產培訓,學校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業，接受創新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：XX年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
培訓工作總結4
20xx年，泉興集團（托管）金莊生建煤礦十分重視職工安全培訓工作，以集團培訓文件為總抓手，立足培訓工作實際，整章建制重培訓，扎實推進安全培訓工作開展，切實提升正能量。工作中認真貫徹落實國家安全培訓工作的有關文件指示精神，堅持“三并重”原則，把職工培訓工作當作安全生產基本措施來抓。加大培訓資金投入和管理力度，不斷完善培訓制度，優化培訓管理，注重培訓效果，培訓管理水平也隨之提高，圓滿地完成了第一季度各項培訓任務。
一、培訓工作情況
一季度，嚴格按照上級培訓有關規定，我礦重新組建安全技術培訓中心領導機構，加強對我礦安全技術培訓中心的領導，明確職責；制定了20xx年安全教育培訓管理制度及教育培訓工作的實施意見，健全各項培訓制度。參照上級培訓計劃，結合實際情況編制年度培訓計劃，及時安排各類人員參加初、復訓。一季度各類培訓共15期92人參加培訓，其中副總工及以上管理干部安全資格培訓3期3人、貫徹國辦發99號文專題培訓3期3人；中層管理干部安全資格培訓3期10人；特殊工種培訓6期76人。經嚴格培訓與考核，培訓合格率達到100%，持證上崗率達到100%，促進礦井安全生產。
二、培訓工作建設
1、員工培訓，是組織人力資源管理開發的重要組成部分和關鍵職能。根據實際情況，重新組建安全技術培訓中心領導機構，加強對我礦安全技術培訓中心的領導，明確職責，提高安全培訓水平。根據集團培訓文件精神，制定了《安全教育培訓管理制度》及《20xx年教育培訓工作的實施意
見》等各項培訓制度，對各類證件進行了分類信息統計，并建立電子培訓檔案。在培訓工作中虛心向兄弟礦井學習安全培訓經驗，嚴格做到以嚴治學、教考分離，通過培訓提升學員的自治能力、執行能力、服從能力、操作能力，增強全體從業人員的安全意識和操作技能。
2、充實力量、創新教學是搞好職工教育培訓的組織保證。在選聘安全培訓教師上，選聘那些有豐富的實踐經驗和理論水平的工程技術人員擔任。嚴格執行教師備課備案制度，按標準編制教案，嚴格課時要求，認真組織結業考試，所有專兼職教師授課均形成PPT課件，確保教學效果。專、兼職教師在培訓工作中不斷創新教學方法，堅持以“實用實效”為導向，采取師生互動、教學相長、職工表達、教師講評等“自助式”教學方法，激勵學員動眼、動腦、動口、動手的積極性，使之寓教于樂，深入淺出，通俗易懂。
3、強化培訓、嚴格管理是增強職工安全意識與技能的有力保障。在組織從業人員培訓培訓時，我們始終堅持安全培訓內容上掌握高標準，嚴格按照統一的培訓大綱，積極采用新版培訓教材，增設新版《煤礦安全規程》、各專業質量標準化標準等內容。嚴格按照計劃落實培訓，從根本上杜絕替學現象，認真執行培訓學員日常考核制度，實行簽到點名、班中查崗、課堂抽檢制度，對無故曠課者視為培訓無效。嚴把考試關，嚴格實施“教考分離”，考試單人單桌，并做好學員培訓檔案管理。通過培訓，職工的安全生產意識和技術水平得到進一步提高。
4、堅持各類培訓工作不斷線，著力建立“比學趕超”的全員培訓常態機制。按照“統一標準、強制培訓、分級管理、教考分離、考核發證”的原則，及時將“三項崗位人員”輸送到三級以上安全培訓機構培訓，持有效證件上崗率始終達到100%。同時，堅持重心下移，大力開展四、五級聯動培訓。為緩解工學矛盾，堅持有組織、有計劃、長流水、不斷線的培訓
方法，重點做好“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”、“崗位練兵”和以師帶徒等形式的培訓；所有培訓都遵守“生產需要什么樣的人員，我們就進行什么樣的培訓”和“井下干什么、我們教什么、考什么”的培訓思路，確保職工學練結合，學以致用。
三、培訓工作中存在的不足
在總結成績及經驗的同時，與上級要求及與先進單位相比，我礦在安全培訓方面還存在許多不足，培訓場所、設施正在逐步健全。職工文化素質參差不齊，提高教學質量的難度大。面對不足，我們今后將繼續努力，克服困難，健全各項培訓制度，嚴格落實各項培訓責任，規范教學管理。抓好安全教育培訓的'硬件建設，加大對職工培訓的投入，提高培訓質量，搞好安全服務。
四、下季度培訓工作計劃
第二季度將按照培訓計劃嚴格落實，及時組織各類培訓，對上季度安全教育培訓存在的問題進行整改，并完善培訓檔案管理。將以崗位練兵為總抓手，促進人才培養。通過開展各專業崗位練兵活動，增強技術技能人才專業知識，全面提高干部職工的綜合素質。擬定5月份組織一期特殊工種培訓班，提高特種作業人員安全意識和操作技能，促進我礦安全生產。
在培訓中，我們要針對職工的特點，不斷改進教學模式和教學手段，完善教學設施，緊密圍繞生產實際進行教學，激發職工的學習熱情，從而提高學習效率，切實提高安全培訓質量，推動安全培訓工作健康發展，不斷提升從業人員安全素質，持續強化安全培訓在預防生產事故中的重要作用，為安全生產做出貢獻。
培訓工作總結5
刻學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學業務能力，為提高學校教育工作質量奠定基礎。本年度，學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養等諸多方面對全校教師進行了培訓，現將我的參訓體會小酷如下：
在本年度的校本培訓中，對教師的專業精神、專業態度、專業知識和能力等關系到教師專業發展的方方面面給予了全方位關注，如教師的敬業精神、負責任的態度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，思想匯報范文把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統的培訓，也就是全面的培訓，這樣的.培訓有它的優點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調動等，經驗豐富的中老年教師就可針對這些常規問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不致于落伍，教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現“三年發展規劃”大有裨益。
培訓工作總結6
轉眼間，繁忙的時候總覺得時間過得飛快。相處五年的孩子們要畢業了行將送走我工作崗位上的第xx屆畢業生。回想一個學期的語文教學工作，總的感覺還比較中意，幾個曾經學習上無所謂的孩子對語文感愛好了對于語文學科來講，愛好顯得尤為重要。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學生竟然能考七十多了考試后急切想知道成績的人，對分數高低很在乎的人，越來越多。這一切，都讓我感到自己平時的工作已經得到回報。總結自己的教學工作，覺得在以下幾個方面做得不錯。
一、想法設法提高學生課堂參與學習的愛好。
從小到大，我就厭惡老師課堂教學中枯燥的講授。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講授中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢？遇到詞語句子的知道，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生——多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講授中提到同學的名字，自然也會關注，成效肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時大量瀏覽的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的瀏覽，一定會獲取更多的課外知識，從而養成好的瀏覽習慣。所以，學生都愛好上我的課。
二、想法設法培養孩子的自信心。
有了愛好，沒有信心也不能在學習上有大的突破。一些孩子之所以成績差，由于其在學習上沒有成功的信心。由于很多老師課堂的眼光多停留在優生身上，提問時不注意，好不容易給個機會學困生生，多是道困難，只會讓其丟臉，沒有成功怎會開心？我提問會根據難度來，簡單的.讓學困生回答，正確率自然高，歌頌的語言如黃河之水滔滔不絕，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會覺得低人一等，頭腦不如人。即便答錯了，也要找個理由夸一夸。我就是讓學生感覺到，老師眼里，大家都一樣，只是態度不同造成成績的差異。態度改變，成績一定進步。
三、注意題型的訓練加基礎知識的積存。
語文學科特別重視知識的積存。我曾屢次告知學生，語文課上，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶，課外不去大量瀏覽，積存好詞佳句，是沒法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必須熟練背誦，當然，如果不愿意背誦，還可以挑選反復地抄寫。背誦或抄寫，可以自己挑選，目的只有一個，牢記于心。數學老師常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此，同一知識的測試，有很多種方式，老師平時加以訓練，學困生才不會再考試中束手無策。如把轉述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉述的話呢？人稱代詞怎么變化，意思才不會變化，練習多了，學生自然就有感悟了。
我總認為，語文教師培養孩子良好的瀏覽習慣甚于課堂知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的，而課外瀏覽所帶來的好處卻沒法估計。所以，我總是想法設法讓孩子切身感受瀏覽的好處，瀏覽的快樂。愛好瀏覽的孩子總是我夸獎的對象，在夸獎中，把我認為的好書向學生推薦，我所教的兩個班，大部分學生都變得愛看書，有些學生的瀏覽量已經遠超大綱的要求。
語文教學由于其學科的特別性，觸及的知識面很廣，也對老師提出了更高的要求，給學生一碗水，自己就要一桶水。由于工作量大，我感覺自己的瀏覽還不夠，特別是理論書籍，下學期還要在這方面下功夫。憑體會教書，總是以個教書匠，只有在理論的指導下教學，才能成為一個學者型的教師，一個受學生歡迎的老師。
培訓工作總結7
1、培訓對象：
各班組崗位員工。
2、培訓目的：
著重加強班組崗位培訓，有針對性的開展班組崗位培訓，使GMp工作貫徹落實到每一個崗位，提高崗位員工的工作技能。
3、培訓內容及方式
培訓內容：班組崗位必備專業知識、崗位相關GMp文件、崗位職責、崗位SOp、生產工藝規程、實際操作技能及崗位相關的.管理制度等。
培訓方式：由各部門組織班組崗位員工采取集中面授、現場演示等方式進行班組崗位培訓，授課人由班組長或優秀員工擔任，班組長負責培訓出題、考核，并把培訓講義或大綱、培訓記錄、培訓考核成績等相關培訓檔案材料報送到綜合管理部備案。
4、培訓學習時間
20xx年各班組根據工作情況靈活安排。
5、考核分筆試、口試、實際操作
筆試考核試題由各班組長出題并組織考核，綜合管理部負責試題打印；口試由授課人在課堂上進行提問；實際操作由班組長和部門負責人共同進行現場考核。筆試占30%，口試占30%，實際操作占40%。
培訓工作總結8
通過教科研工作專題培訓，使我們更進一步地體會到：教育科研的基本目的是為了探索和發現教育教學的規律，有效解決教育教學過程中的各種問題，不斷完善和發展教育。因此，對于天天與學生打交道的教師而言，教育科研并不神秘。但教育科研也有它的規律和具體方法，也必須有科學的精神和鉆研的態度，否則，就是違反科學的＂空研＂和＂瞎研＂，達不到向教育科研要質量、要效益的目的。我們的老師只要善于結合自己的實際工作，邊學習、邊實踐、邊研究，貴在堅持，就能不斷提高自己的教育科研水平。
我校是xx縣的山區學校，底子薄，生源差，教育質量與與沿江學校相比還有很大的差距，因此尤其需要向教科研要質量。近幾年來，我校著力推行了“教科研興校，用教研提高師生素質”的工作方針，力圖通過教育科研來解決教育教學中的具體問題，深入帶動學校整體的教育教學改革。我們把做法總結如下：
一、深入學習前沿教育教學理論，努力建設優質高效的教科研隊伍。
1、學校采取靈活多樣的形式，組織教師們不斷學習，學習我國傳統教育教學經驗、學習現代先進的教育教學理念，了解最新的教育教學信息，提高自己的思想素質，更新自己的知識結構，努力使思考走在工作的前面。我們尤其注重學習《基礎教育改革發展綱要》和《新課標》。通過經常性的理論學習、推廣經驗、成果評價、激勵先進等措施，創造了濃郁的教科研氣氛，老師們的教科研意識與日俱升。抓好學校教科研工作，以科研帶教研，以教研促科研和考研，提高自身整體素質，推動教育教學質量的全面提升已成為全體老師的共同思路。
2、建設形成了一支老中青結合的科研骨干隊伍。這支隊伍主要包括：校務會成員、教研組組長、教壇新秀、教學能手、班主任等等。學校充分發揮了一級教師和知名教師的作用，大力培養青年骨干教師，調動廣大教師的積極性，形成了一支老中青群體科研意識較強的隊伍，使我校教育科研充滿生機。校長親自把握和安排；教務處積極開展工作；教研組長、骨干教師具體操作實施；所有老師分別承擔相應研究內容。這樣一支優質的隊伍，為高效的教科研工作提供了人力上的保證。
二、加快教科研步伐，促進教師專業化成長。
學校育人目標主要是通過教師來實現。要形成學校特色，必須有與之相適應的素質優良的教師隊伍。可以說，提高教師素質是辦出學校特色的根本所在，鑒于我校年青教師多這一現狀，學校始終把教師隊伍建設作為辦學的重點工程，主要措施是：
1、我校根據上級統一布置，改革對教師工作考核和評估方法，從思想表現、師德風范、教書育人、教學組織、教學水平、教學效果與學生感覺、幫教特殊生，全面考核和評價教師。圍繞這8個方面，我們開展了師德討論，舉行教育教學研討，在專業技能上，要求每位教師做到五個一（每學期讀一本教育理論書；每學期做一本讀書筆記；每學期寫一篇教學論文；每學期上一節研究課；每學期寫一個優秀教學案例）并通過每年評先活動和激勵機制，調動大家的積極性。
2、實施“培青工程”建立導師制。，學校制定了教師培訓規劃和青年教師培養計劃，提出“一年適應、三年過關、六年成才、十年以后爭取成名”的培青計劃，堅持通過各種培訓，經常性教學交流，新老教師結對子，共同開展教育教學科研。有12對老、中、青教師結成師徒關系。近年來我校青年教師在市級優質課比賽中獲獎1人，在縣級優質賽獲獎10人次，3、學校教務處經常組織教師開展教育研究活動，深入開展“教法、學法、考法”的研究，每學年都開設中老教師示范課、青年教師優質課和基本功競賽，新教師匯報課、同課題研究和各教研組組織牽頭每位教師的公開課等，并認真組織教師開展聽課、評課等教研系列活動。
4、鼓勵教師參加繼續教育和業務進修、培訓活動。學校先后組織多位教師參加普通話培訓和測試工作，組織教師利用暑期和課余進行電腦培訓，充分利用學校電腦室等良好條件，要求全體教師都能操作電腦，有部分教師能制作教育教學軟件。對參加各種進修、培訓成績合格者，學校有關部門給予一定政策，報銷部分培訓費。
5、落實學校的“幫一位差生進步”的活動。教科室認真按照學校要求，組織全體教師開展“一幫一”活動，即每位教師都必須簽定“特殊生幫教協議書”，落實幫教對象、幫教內容、幫教方法、年終匯報、幫教成果，這次活動與教師的寓德于教，年終考核掛鉤。
6、認真組織論文評選活動：在推進素質教育的宏觀過程中，隨著教育教學改革的深入，廣大教師從教育的重要性更加認識到教育科研的重要性，較以往更加重視理論學習，出現學校領導帶領全體教師熱身于教改實踐，積極探索，不斷總結，積累經驗，寫出許多有水平的論文，研究報告，調查報告、經驗總結和心得體會。學校教務處堅持把每年論文撰寫、評選、匯編、評獎納入教學常規工作中，堅持晉級、考核優秀，不撰寫論文的教師一票否決，堅持評先、晉級考核，參與課題研究有成果、有實踐經驗、有論文總結教師的優先權
7、盡力推薦教師參加各種競賽、骨干教師培訓。為了提高我校知名度，提高我校教師教育教學水平，學校積極鼓勵、認真推薦教師參加各種競賽、骨干教師培訓、作品論文參評等。
三、迎接新課程改革，加強校本培訓。
1、我校立足于老、中、青年教師職業發展的要求，根據老、中、青年教師特點，探索以學校為基礎的老、中、青年教師培訓模式。也就是，結合學校的客觀條件和老、中、青年教師的具體實際，充分挖掘校內外教育培訓資源，發揮老、中、青年教師的各自優勢，通過靈活多樣、有針對性的培訓，使老、中、青年教師把職業素養和專業能力的提高作為內在需要和自覺行為，將培訓成果迅速轉化為教學效能，使其具有自主性、反思性、有探究精神和創新精神，從而轉化為可持續發展的后勁。
2、確立老、中、青年教師校本培訓領導組織機構。建立完善的教科研活動組織是有效開展教科研活動的基本保證。為了確保老、中、青年教師校本培訓工作扎實、有效地開展，學校成立以校長為組長的培訓領導小組，負責具體的培訓統籌工作，并制定培訓計劃；同時采用集中培訓和分散自學相結合的學習方式，取得了積極的成效。
3、明確老、中、青年教師校本培訓的目標。目標是期望達到的境地，是經過努力爭取達到的理想狀態或指標。目標應該體系化，即：既有宏觀規劃性的總目標，也要有具體的可評估性的分目標。根據老、中、青年教師各自的特點和要求，學校把通過具體的校本培訓和老、中、青年教師主體學習，使老、中、青年教師成為教育基本功扎實、師德水平高尚、教育理念先進、創新意識、敬業精神強烈、綜合素質高、科研能力強的教師專業化成長作為校本培訓的總目標。
4、確定老、中、青年教師校本培訓的原則。老、中、青年教師校本培訓的原則是指學校在對老、中、青年教師進行以學校為基礎的培訓過程中所遵循的基本要求和行為準則。它在學校工作中具有重要的潛在價值：它有利于培訓目標的達成；有利于培訓內容的安排；有利于培訓方法的選擇；有利于學校培訓管理制度的確定；有利于老、中、青年教師校本培訓過程的有序運行。在老、中、青年教師校本培訓實踐中，根據學校具體情況，一般堅持以下原則：
（1）上級繼續教育培訓與校本培訓相結合的原則；
（2）學校集中培訓與自主學習相結合的原則；
（3）普及與提高相結合的原則；
（4）學習、研究與應用相結合的原則。
5、細化老、中、青年教師校本培訓的內容。對于大多數老、中、青年教師來說，他們都已經接收了一些新的教育理念，獲得了相當的學科知識儲備；但總的看來，這些與當前快速發展的教育改革要求還是存在著一定的'差距，尤其是他們的教學經驗和技能也顯得難以適應教育教學實際需要。也就是說，大多數老、中、青年教師仍然存在對現代科技發展的新知識、現代教育新方法和技能的及時掌握和運用的問題；仍然存在繼續更新自己的現代教育思想觀念，重新優化自己整體知識能力結構的問題。因此，我校校本教師培訓的模式是復合型的，當然，其內容也是綜合的。在學校實踐中，我校校本培訓的內容表現為以下四個系列：
（一）師德方面師德包括教師對待教育事業、對待學生、對待教師集體、對待自己的道德品質。圍繞這些方面，新時期老、中、青年教師的師德培養主要體現在以下幾個方面：
（1）敬業精神；
（2）依法執教知識；
（3）團隊合作精神；
（4）新型師生關系；
（5）思想政治覺悟。
（二）教育教學能力方面教師的能力結構包括對各種教育影響進行加工、傳導的能力、教育教學組織管理的能力、自我調控能力。
（1）教育和教學基本功；
（2）新的教學方法和教學藝術；
（3）現代教育技術運用。
（三）專業知識方面教師的知識結構包括學科專業知識、教育和心理科學知識。
（1）學科教學發展動態；
（2）課程開發知識；
（3）現代教育理念和教育改革的精神實質。
（四）教科研方面教育科研方法和各級課題研究、論文寫作等。
（五）在更新教育觀念的工作上，圍繞著“一切為了學生的發展”的時代教育主題，我們在更新教學觀、辦學觀、人才觀、課程觀等方面對全校教師加大了校本培訓的力度：學校制度規定，每年暑假全校教師必須進行3—5天的教育理論和教育方法的學習和研討、師德培訓；學校還推行師帶徒制度；組織骨干教師赴本縣兄弟學校和省內外學校去實地參觀、考察。這些措施，使全體教師越來越認識到了教學改革的方向和任務，使絕大多數教師能自覺地投入到教改中來，保證了我校教學工作整體改革力度。
6、選擇靈活多樣的老、中、青年教師校本培訓形式在老、中、青年教師校本培訓中，因地制宜，探索實用、有效的培訓形式是十分重要的。一般有主要有以下幾個方面：
（一）學校組織集體學習形式：
（1）形勢分析報告會和思想工作座談會；
（2）專家專題性理論輔導與講座
（3）外出觀摩學習。
（二）個人自主學習形式：
（1）專題性文獻學習，每學期全體教師至少自主閱讀一本現代教育、心理專著和一些教育教學理論刊物；
（2）利用網絡資源進行制度性自學。
（3）每學年做好20張以上的具有較高質量的讀書卡片。
（三）相互學習形式：
（1）教育教學基本功練習與大賽；
（2）建立教師說課、聽課制度；
（3）“師徒結對指導”學習；
（4）推行集體備課制度；
（5）專題性研討活動；
（6）加強教科研課題研究。
7、建立教師校本培訓的保障機制。校本培訓的價值雖然可以提高教師的執教水平和專業素養，是提高教育教學質量重要途徑，但在具體的學校工作中，由于日常的教育教學任務繁重，學校、家庭、社會的各種臨時性工作雜多，個人的精力有限，因此，往往出現校本培訓流于虛妄——培訓內容達不到真正落實，培訓質量也會大打折扣，所以，我們制定了具體保障措施：（1）培訓經費：學校每學期都有校本培訓專項經費。
（2）培訓監管：嚴格考勤，教師參加校本培訓的時間計為工作量；教師在校本培訓過程中的績效將作為年終考評和年度聘用的重要依據。
（3）時間安排：學校為教師學習時間安排有保證。
四、教學質量快速上升。
教學質量的提高，歸根到底，還取決于是否有一支高素質的教師隊伍。為了進一步提高教師隊伍的整體素質，本校投入了許多的精力和財力，積極鼓勵教師參加各種形式的進修培訓等。
我們在堅持素質教育，提高教學質量方面，做了一番努力，取得一定的成績，但與兄弟學校（特別是沿江帶學校）相比，還存在較大的差距，也存在不少問題。學校經費緊缺，直接影響了教科研經費的投入，象“聘請專家舉行教育教學改革專題講座”等活動難以開展，課題研究未有效開展，教學設施尚需進一步改善，師資質量有待進一步提高，管理有待進一步完善。教科研工作起步較晚，起點較低，信息不活，經費不足。今后我們將再接再厲，一步一個腳印，努力全面提升我校的教育教學質量。
培訓工作總結9
一年之際在于春，一日之際在于晨”，陽春三月，在四公司劉x副經理的帶領下，工程、材料、財務、勞資辦公司等部門的領導給我們xx一標項目部全體人員進行了一次相當全面的工作知識培訓。本次培訓課程安排之緊湊，內容學習之廣泛，這充分了公司領導對我們一線員工的能力培養的重視程度非同一般，讓我們在xx項目起步階段，能夠更從容的完成公司交給的各項任務。在此，我要感謝公司領導給了我們一次學習和提高的機會，讓我們更加明確了作為一名一線員工的職責和任務是什么，幾天來的系統學習，使我對工作內容，工作流程得到了進一步的認識。
培訓時間雖然很短，但是質量很高，內容很豐富，我非常珍惜這次學習的機會。幾天來，認真聽取了各部門領導的講課，使我深受教育，獲益匪淺，從內心角度講，是真正的學到了、領悟到了我們公司的規章制度和工作流程，同時也讓我明白了一個道理，作為一線員工，任何一項工作都是相當重要的，不得有一點馬虎，始終牢記做任何工作都要按流程辦事，按制度辦事，制度是我們企業生存發展的保障。
不久前，我剛調到工程科，因此在今后的工作中我將運用學到的培訓知識，從“成本測算、工程管理、工序單價、文明施工、工程進度質量考核、產值成本及月出成本、工程廉政建設、五比五創、統計、合同管理、項目評估等”方面入手展開工作，認真填寫各種報表，真實反映工程進展的實際情況，更好的'指導今后的施工生產。
通過幾天的學習，讓我學到了不少的知識，但是，這還是遠遠不夠的，在今后的工作中，我還要繼續加強學習，不斷提高自己的工作能力和個人素質，做好自己的本職工作，不折不扣地完成領導布置的各項工作任務，團結協作，求真務實，為xx項目做出更大的貢獻。
培訓工作總結10
很高興能加入集團這個大家庭中，在這里我感受到了家一樣的溫情，領導們都很和藹可親，象長輩一樣的帶領著我們，讓我感覺我不再是一個獨體，而是在一個集體中，榮辱與共，就算有什么困難也是大家一起擔當。讓我有了信任的感覺，也覺得心理踏實多了，不再讓我徘徊猶豫。勇敢的往前沖，大步往前邁。這樣才能把事情做好。
經過了這次培訓我懂得了許多以前不會的東西，關于幼教以及做人的道理，人要在社會上有所成就就必須得刻苦努力，發奮圖強，用自己的雙手為自己創造，還有就是要堅持自己做得對和做得好的為人處世的原則，人就是在不斷反省中成長的，接受新鮮的事物，勇于挑戰，用真心去對待你身邊的人和工作，相信自己是最棒的。
在培訓中首先提到的是自信，我最深的體會就是我剛出來做事的時候剛從學校出來什么都不懂，那時候剛進幼兒園一點都不自信，做什么事都表現的很猶豫到底我要怎么做？心理很沒底氣，不敢跟家長講話生怕說錯話，越是這樣其實工作中問題越來越多，家長對我不了解也不信任，園長找了我幾次，在談話中我也一直低著頭，很沒自信，工作也沒精打采的，每天就是摸不著頭腦，工作也很累，很不開心。經過幾年的鍛煉，我明白了工作是需要你主動去找其中的奧秘的，每個行業都有每個行業的難處，重要的是你怎么去對待你目前所面臨的困難，是積極的還是消極的，它就決定了你的人生，從此以后我不再害怕，我相信你的努力付出總會有回報的，首先你得給自己一個計劃我要收獲什么，只要是正當的，一定要努力去達成，我慢慢的變的自信起來，首先想到的不是我的困難而是遇到困難之后我該如何去解決好。這就是我變自信以后。
然后就是使命與責任，我覺得我一直以來都很有責任感，我是家里的老大家里經濟條件并不寬裕，我畢業以后我工作了我挑起我老大的責任，盡我所能的幫助爸媽撫養弟弟們讀書，將自己的每月工資寄回家，希望能為家人減輕點負擔，而后就是工作一直以來我在幼師這個崗位中我自己覺得這對于我們這些未為人母的.女孩來說是最大的挑戰，也是我們挑起的最大的責任，我們得對家長孩子負責，為整個社會負責，我們的工作是偉大的，責任是重大的。所以我得把責任放在第一位。這也是工作所必須要的。
接下來就是健康了，我現在還處于青年階段健康只要好好注意，學習好的飲食習慣和合理安排好自己的作息時間，把心態調整好，沒什么大的健康問題，而我們做為幼師最要操心的就是孩子的健康，孩子的健康是我們工作和生活中的點滴做好的，體弱的幼兒需要我們的呵護和關愛，還有就是及時的為幼兒增減衣物，培養他們健康的心理，是我們的責任和義務。
最后是團結了，其實一個成功的人士除了用金錢去衡量他以外，其次就是他有沒有一個優秀的團隊，好的團隊比孤軍作戰要更加的能夠證實他的實力，團隊的力量是可怕的，團結一致，大家一條心，有什么事情大家一起分擔，那么就說明這個人已經成功了一半了。
培訓工作總結11
說長不長說段也不短的兩天新人培訓已經過去了，在這為期兩天的新人培訓班里感觸頗深，同時在這兩天里我學到了很多很多。
新的環境新的開始。工作前的我們是溫室里的花朵，是城堡里的王子與公主，但自從我們踏出美麗的校園的那一刻，我們將開始了人生中的另一段旅程。不知不覺我來如是已經一個月，這次的新人培雖然人數不多，但是在這兩天的相處中，我感受到大家的熱情與團結。
通過兩天的培訓，我對公司的文化有了更深的了解，在熱情幽默的邱總監的課堂里，我感觸頗深，比如：具體的銷售流程;電話行銷中我們應該注意的事項;網絡行銷中我們應注意的問題等等。隨和的常總監教會我們房地產的基礎知識，讓我們在這新的工作中更加了解自己所在的行業。還有就是我們漂亮熱情的陳經理了，在他的課堂里我們更是伴著歡聲笑語來學習的，陳經理的熱情一直牽絆著我的心，當初我在校園招聘會上會選擇我們這個有愛的大家庭，多半是被陳經理的熱情所感化的。我覺得作為房產經紀人，熱情度一定要夠，一個人的熱情是會感化他人的心的。
當我們在做一件事情時，不妨這樣告訴自己“我愿意做這份工作，而且我會竭盡所能用心來做。現在的我，剛從校園里出來工作，很多事情與工作業務都不熟悉，感覺起來讓人很煩心。但加入這個新的有愛的如是大家庭讓我感覺到了更高的工作熱情。作為新人的我，在這一個月的工作中，我遇到了各種各樣的問題，但是我沒有放棄，我堅信：只有一條路不能選擇，那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。身為剛踏入社會工作的我們，賺錢并不是最重要的，更重要的是在工作的過程中不斷的學習不斷的成長。
第一次帶看的時候，我的內心很復雜，我很害怕，我怕我說錯話，我怕我不懂回答客戶的問題，甚至我害怕和我的客戶說話，但怕歸怕事實是無法逃避的，該帶看的還是得去帶看，好在有師傅的陪同，在我不懂的時候師傅總是替我解決了各種各樣大大小小的問題，在此我要向我的師傅說聲謝謝，謝謝您總是耐心的教我，謝謝您在我遇到問題的時候第一時間就為我解決了問題，師傅，謝謝您!在第一次的帶看后，店長告訴我這么一句話：征服畏懼、建立自信最快最正確的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。是的，只有勇敢的踏出第一步，去做自己害怕的事，慢慢的你就會發現其實并不可怕。照著店長說的去做，在后來的帶看過程中我慢慢的不在那么害怕了，雖然不足的地方還很多，但是我一定會更加努力，爭取做的更好! 我堅信：行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼!在此，我希望所有如是的新伙伴們能夠和我一起用行動來證明一切! 新人培訓工作總結13
半個月左右的培訓就這么結束了，從東方綠洲回到上視大廈，各自離別的場景還在腦海中不斷閃回。歡樂、亢奮、傷感、遺憾，對過往的追憶，對未來的彷徨，很多時候我們已經不能用某些詞語表達當時的心情，只能默默地梳理這些天留下的點點滴滴。從第一天走入陽光教室開始，我故地重游，心情卻是萬般糾結，站在自己曾經失敗過的面試場地，看到電視新聞中心一長串的簽到表，恍然間意識到當初自己電視新聞記者的夢想未來將由這些同事給予延續，而自己也將踏上新的追逐新聞理想的道路。
同時我也意識到大家同在一片屋檐下，同是SMG人，我們的目標和心中的夢想是一樣的。第一階段的課程顯得豐富而實用，節目編播流程的介紹讓我們認識到SMG資料室的強大。第一財經發展規劃，娛樂產業的改革和發展，新媒體、新產業、新理想，廣播電視技術現狀和未來，這些講座為我們勾勒出SMG未來的宏偉藍圖。廣告運營中心的金總讓我們認識到集團獨特的“向前向后”廣告運作新模式。各級臺長、總裁的.講話也讓我們理解了如何擔負起新聞媒體的社會責任，做有追求的新聞人，遵紀守法的傳媒人。
這些天我們無時無刻不在感受著SMG是一個多么龐大宏偉的傳媒集團，感受著它的力量。很遺憾沒能看到黎瑞剛臺長出現在講座中，沒有聽到他的聲音。很遺憾在剛開始踏入SMG的時候，黎臺離開了自己為之奮斗的傳媒崗位，僅僅留下一首年輕的戰場讓我們唏噓不已。離開上視大廈的那一天我們滿懷期待，因為接下來的四天真的成為我們年輕人的舞臺。從到達東方綠洲會議室的那一刻，每個人被打入的不是雞血，而是100攝氏度的雞血，正是教官們為我們注入的熱情，讓我們從雞蛋變成了人，在團隊合作中用有限的七巧板資源完成一幅幅看似不可能完成的圖像。遵義會議的悶熱讓每個隊員的大腦已經開始無法冷靜的思考，看到各隊隊長一邊揮汗如雨，一邊破譯著各種圖案，真的很感動，真的。這一刻我們都成熟了，我們都學會了分享，拋棄了捂著七巧板時的那份自私。此時每個隊的成績已經無關緊要，我們為最后破全部三十個數字的集體智慧鼓掌。
第二天的SPET課程真的讓我受益匪淺，如何融入團隊，如何高效溝通，怎樣創新思考，進行時間管理，這些都是我平時迫切需要提升的能力。管琳和張瑩老師用游戲和摸牌的方式馭教于樂，讓我們真正理解了自己的工作驅策力，六頂帽子法，思維導圖，時間管理，更重要的是讓我知道了自己是一個S!真的很準啊。最后小組成員相互評價的環節不僅是管老師最喜歡的，也是我最喜歡的。雖然我平時不太喜歡對別人表達太多贊揚的話，但在那個氛圍中，我要對全組的成員表示感謝。在這些天的課堂上我們真的碰上了好多貌似無法完成的任務，用A5紙做環形圍住7個人，沒想到我們破了31人的記錄，團隊的力量太偉大了!從SPET課程結束的晚上，我們就開始為最后的晚會演出頭腦風暴，有過爭執，有過厭倦，但最終我們都達成了共識，精心得排練，因為每個人都清楚，我們應該在這里留下些什么，哪怕是一個猥瑣的身影。
晚會上每個小隊的表演和創意都令人感到吃驚，又一個沒有失敗者的比拼，晚會只是一個我們釋放熱情的派對。那天晚上，應該很少有人是在2點之前睡的吧，三國殺、殺人、真心話大冒險，不管用什么方式，大家都珍惜著在東方綠舟的最后一晚。
最后居然在青年員工交流會上見到了剛從利比亞回來的戰地記者張帆，“我的防彈衣淘寶買的”，“一杯熱水讓一個記者流淚”，很強大，不解釋!臨走時的最后一頓飯，老師安排聚餐，每個團隊的成員相互敬酒，找各種理由舉杯，廣播新聞中心的!電視新聞中心的!真實傳媒的!文廣互動的!東方娛樂的!上大的!復旦的!V5隊的!第三組的!其實舉杯的理由很簡單，希望能在這里再做最后的停留。坐在大巴上的時候已經喝得有些恍惚，依稀感到新的旅程真的要開始了，不管有沒有做好準備。又回到了提筆寫這篇總結時的心情，不想再贅述太多詞語，因為無法表達感受。
這篇文章是在“年輕的戰場”背景音樂下寫完的，最后也只能用這首歌詞才能傳達當時的心情，用這首歌詞結束總結也是最合適的：今天我終于站上這年輕的戰場，請你給我一束愛的光芒，今天我想要走向這勝利的遠方，我要讓這世界為我激蕩。今天我終于站在這年輕的戰場，請你為我驕傲鼓掌，今天我想要走向這勝利的遠方，我要讓這世界為我激蕩。
培訓工作總結12
這次培訓得到了行領導的高度重視，尤其在這樣的炎炎夏日，行長、三位分管會計業務、柜面業務、信貸業務的副行長還有各部主任都親臨培訓中心，關懷我們快速的了解并融入商行。行領導的講話深刻且富有哲理，尤其是賈行長在培訓第一天的講話，她給了我們四句話，從中我很受啟發。第一句話是連續人生的課堂。她告知我們并從實際行動中讓我感受到了自己角色的轉變。“同志們”，聽到她這樣稱呼我們的那一刻，我明白自己不再是同學。學歷只是我們的價值，力氣是我們的使用價值。工作后，商行為我們買單的不是價值而是使用價值。因此，她告知我們要有空杯的心態，不要背上學歷的包袱，要向老員工學習業務學問，提高自己的使用價值。
其次句話是保持自己的激情。激情是工作的動力，沒有動力，工作就難有起色。生活告知我們，靈感可以催生不朽的藝術，激情能夠締造不凡的業績，缺乏激情，疲沓渙散，很可以一事無成。
第三句話是開放的心態。心態準備狀態，狀態準備行為，行為準備結果，結果準備人生。當你用主動、樂觀、向上、陽光、轉變的心態對待工作時，你就能成功;反之，用消極、悲觀、傳統、被動、拒絕的心態對待工作時，你就會失敗。轉變你所能轉變的，適應你不能轉變的。
第四句話是規劃人生。人生之旅好比乘上一趟列車。心懷高遠的人，加上才華、勤奮、機遇就像乘上了一趟高速火車，在有限的生命里，確定會走得最遠，欣賞的風景也最壯美、雄奇;勤以補拙的人會搭上一列慢車，但這趟車開得穩、開得久，也終能到達遠方;人窮志短、馬瘦毛長的人也能擠上一班車，但車速慢得要死，而且中途還會被拋棄。你想擠上哪趟車，車速有多快，為此就要做什么預備。成功往往眷顧預備好了的人。
三位副行長也從不同角度讓我們對商行的'過去、現在、將來進展目標有了或許的了解，對商行的市場定位、企業文化有了初步的熟識。各支行的領導和同事也都結合自己的工作，給我們介紹了商行客戶服務、信貸業務、貨幣市場業務、柜面操作規程的相關學問。人力資源部的領導和同事也做了很多工作，培訓課程支協作理，培訓教室寬敞舒適。從一開頭發放員工餐票、餐具、水杯到現在預發工資，我們時刻都感受到了商行對我們的人文關懷。
商行很年輕，有朝氣且處在歷史進展的新起點。很榮幸能在這時加入商行。有人說：小勝靠個人，中勝靠團隊，大勝靠平臺。在這里，中高層領導均是競聘上崗，在這樣一個管理規范、人際關系相對簡潔的平臺上，我們新員工更簡潔通過自己的努力實惠個人與商行的共同進展。
我們還未走向工作崗位，對商行的熟識也僅限于概念上的。但通過講話和授課的這些領導和同事，我看到了一個布滿希望的商行。有這樣優秀的管理團隊，有明確的進展目標和精確的市場定位，我認為正確而不懷疑在不遠的將來，商行定能實現跨區經營并最終走向上市。
培訓工作總結13
為期七天的培訓結束了，七天下來說實話是有些累，但是內心卻感到十分充實，因為這是我們邁出校門走向社會的第一課。總結這幾天的學習，我得出兩個方面的重要經驗，一個方面的經驗是做事經驗，另一個經驗就是做人的經驗，這兩條經驗十分珍貴，因為他們是我們的前輩經過實踐得出來的，他們能夠毫無保留的傳授給我們，很值得我們思考和學習。
一、做事方面，就是關于我們的工作的具體知識
首先我們接觸到的就是企業的財務知識講座，財務知識雖然聽起來是比較難懂，有些還是一些財務上的專業名詞，理解起來確實有些困難，但是我們還是很認真的聽了下來，因為財務問題就實實在在的在我們身邊，一堂課結束，收獲甚多，我們對企業的資金運轉、流動和其他的一些計算方法有了一個大體的了解。
二、建筑施工性的企業要注意安全的問題
建筑施工企業不同于其他性質的企業，建筑施工企業一旦出現安全問題，那就是大問題。所以公司特意安排工程部的x經理給我們講一堂有關于建筑安全的講座顯得是那么的必要和及時，這堂課講的非常到位，考慮到我們是新來的大學生，x經理講的很細致很通俗，用最簡略的語言，最短的時間，給我們上了一堂意義深遠而且即將影響我們一生的安全課程，一堂課下來，建筑安全意識早已深深地在我們的內心扎下了根。
三、切合我們的實際的單位的培訓
首先請了公司主管宣傳的x部長給我們進行了關于新聞基礎知識的講座，新聞是我的專業，聽起來格外的親切，溫故而知新。最重要的是x部長給我們的鼓勵，它鼓勵我們要多寫勤練，并且積極向公司的各級媒體投稿。x部長的真誠和殷切深深的打動了我們，我暗暗的下了決心一定不辜負x部長給予我們的期待和信任，為公司爭光。
四、公司的領導給我們講課
x總是公司的老前輩，也是公司的技術核心，x總的課講的十分精彩，他用powerpoint幻燈片的形式，圖文并茂的給我們講述了門窗的基礎知識，使我們間理解透徹，記憶深刻。講完課之后，x總又親自帶隊，領我們到公司的加工車，讓我們參觀了門窗的加工流程，對x總所講的知識又是一個鞏固的提高。
如果說做事是一個人的肉體的.話，那么做人就是這個人的靈魂。相對于做事，做人顯得尤為重要，要做事先做人，已經成為我們的共識。
五、《新員工職業生涯規劃》課程
接下來的《新員工職業生涯規劃》課程，由公司的人力資源部的x老師給我們進行。職業生涯規劃，以前是一個很遙遠很神秘的話題，而現在它卻實實在在的擺在我們的面前，x老師以一個專業人士的角度，給我們介紹了什么是職業生涯規劃，以及怎么進行職業生涯規劃。
她給我們介紹了，我們進行人力資源管理的目的是崗位與人的匹配，關注的重點從過去的單純對崗位的關注，要求人一味的滿足崗位的需要，轉變為追求人與崗位的特征的匹配，提高員工的適崗率在選對人的前提下去培養人。客上陳老師更是語重心長的對我們說，我們做人一定要與人為善，她舉了一個很簡單的例子，說你打出去一拳，反彈回來的是一拳有時候還不止一拳。她告訴我們要有業務變革的能力、業務運作能力、人際關系能力。這些知識的傳授是我們深深的感受到了我們在用人上的風格和特點，更反映出了公司用人原則的理性和成熟。
在企業工作，一定要做到“三水”，即清水洗手、冷水洗頭、熱水洗腳。很中肯的告誡，聽了這些勸誡，我也是陷入沉思，企業給了我們這個舞臺，我們應該怎么表演？
培訓工作總結14
我校x年的遠程培訓工作在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了。我校x參加培訓135人、參訓率100%，合格135人，合格率100%，其中研修日志提交467份，班級推薦92份；作業提交448份，班級推薦67份；教學設計與反思提交136份；班級推薦26份；我的教學故事提交251份，班級推薦64份；論壇研討發帖1783份，回帖3658份；7人參加抽考，成績合格。國培8人，其中語文5人，數學、科學、美術各1人。現就我校x年遠程教育工作作以下總結：
一、加強領導，提高認識
自從繼續教育實行遠程培訓以來，學校成立了以校長為主管，教學主任具體負責的教師遠程培訓工作領導小組。組織教師認真學習，提高思想認識和參加遠程培訓工作的積極性，并制訂了學校教師繼續教育的規劃和相關的制度，從組織上對教師繼續教育工作得到了落實和保證。
二、按照部署，開展工作1、保證學習時間
1、學校對教師遠程培訓工作十分重視，對教師的遠程培訓工作做到時間保證，每周利用教師辦公時間，集中組織教師參加遠程培訓。學校微機室也全天開放，為教師上網培訓提供方便。使教師遠程培訓工作順利地開展下去。
2、做好技術指導學校專門安排兩名微機教師利用教師辦公時間為教師進行計算機技術的培訓，使全體教師在短時間內都能夠地較熟練的使用計算機并進行網上學習。同時輔導教師對學習有困難的學員進行針對性輔導，幫助大家共同進步。
3、完善監督檢查管理員定期對教師學習情況進行檢查，對于學時不夠，作業不能夠按時完成，日志，案例等數量不足的教師及時進行提醒，督促其抓緊完成。
4、公布學習情況
為了使教師對學習情況加以了解，管理員每月把教師學習完成情況進行公布，使教師對自己和其他教師的情況能夠了解，督促其完成后面的學習任務。
三、總結經驗，發現不足
雖然我校教師遠程培訓工作取得了不錯的成績，但是也存在著明顯的不足。一是教師認識不夠，認為遠程培訓工作是個負擔，導致自覺性差，不能夠積極主動地進行學習，存在惰性心理。二是真正進行細致學習的少，大部分教師沒能真正地聽課，雖然學習時間不短，但是學習效果不明顯。
以上是我校x年的遠程培訓工作的簡單總結。教師遠程培訓工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的.正確領導下，認真總結本校遠程培訓工作的經驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展遠程培訓工作，并做好教師遠程培訓的指導和督促工作，鼓勵教師把教師遠程培訓與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。
培訓工作總結15
加工零件：一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工(如，刮削挫削樣板個制作模具等等)以及檢驗及修配等。
裝配：把零件按機械設備的裝配技術要求進行組件，部件裝配和總裝配，并經過調整，檢驗和試車等，使之成為合格的機械設備。
設備維修：當機械在使用過程中產生故障，出現損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進行維護和修理。
工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業設備。
鉗工的基本操作技能：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機器裝配調試，設備維修，測量和簡單的熱處理。
我們主要參加基本的鉗工培訓，主要學的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。
以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過，現在竟然自己要做，可能嗎?不可能，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊，不過，為了學分，我拼了。每天老師的指導我絲毫不敢走神，看著同學們做的那么快，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近，我又好開心，沒想到，自己竟然還有這等本事。一周的時間過的好快，澆上自己的作品，心里好開心。
我們通過實訓實習，讓我對鉗工有了更加深刻的認識，更對自己所學的專業有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處，至少我學了鉗工這項技能，我還可以做個鉗工。
一周的實訓課眨眼即過，通過實訓學習，我才知道原來鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺虎鉗小型鉆床電動砂輪機為主的工具進行裝配和維修的技術工人。
“金工實習”是一門實踐性的.技術基礎課，是中高職工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養了工程素質。
這些天的實訓實習，讓我懂得了很多，實踐是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們中職學生、工科類的學生，非常重要的也非凡有意義的實踐課。金工實踐又是我們的一次實際把握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程，我們感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負的責任。雖然有時候真的很累很辛苦，手腳酸痛，睡眠不足，但這些其實就是在鍛煉我們，為我們以后出去能夠盡快適應工作打下堅實基礎。我感覺這次金工實習對我們來說是相當必要的，因為大家今后或多或少都會接觸到這些機器，今天不去學習，以后去社會上學習有可能是要付出很大的代價的。
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