遠程培訓指導教師工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的遠程培訓指導教師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一位哲學家說：“世界上最遠的距離是從‘知道’到‘做’。每年暑期學習，都是教育思想的洗禮，引導我們更新教育理念，實踐智慧教育。作為教育的承擔者，我們需要學習。今年的網絡遠程研究，主題是“用技術改變教學”也給我們帶來了無限的憧憬和期待。微課程具有很強的現實性和時代感、新穎性和可操作性，使教學內容動態、生動、有趣；利用各種信息資源拓展學生視野；利用微課程創造情境，激發學生的學習興趣和求知欲；利用微課程交流共享優質教育資源。通過研究，我們開闊了視野，喚醒了教育情懷，激發了教研熱情，收獲了教育智慧，享受了真正的學習之旅和快樂之旅，極大地促進了教師的專業成長和課堂教學質量的提高。在研究過程中，我們組織有序，執著學習，激情澎湃，成效顯著。學校編輯出版了《真誠渴望激情收獲——山東省萊州市第六中學教學研究與實踐成果集》，展示了教師團隊精湛的專業水平。當然，這種巨大的精神收獲背后是老師們的辛勤勞動。

　　微課程是一個精彩的世界。副主任張志勇說，他為深夜在知識海洋中不知疲倦地漫步的“零部隊”成員感到自豪，稱他們是一群為山東“教育請命的人”。是的，在日常的研究工作中，我們的老師和老師努力工作，把這種工作作為神圣的使命和責任滲透到每一個工作細節中。每天在電腦前工作十多個小時，認真對待每一項作業，與老師溝通自己的想法、經驗和做法，啟迪心靈，深化培訓效果。這種奉獻、樂教的精神，這種追求夢想、獨特生活的境界，總是激勵著我們。

　　有一個平臺，沒有參與，你不會感到美妙；有一種交流，沒有整合，你不會享受盛宴；有一段時間，沒有堅持，你不會回味幸福；有一段成長，沒有經驗，你不會突然開明。七月的火，不同的感覺！讓我們永遠真誠地渴望，堅持美好的永恒生活！

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