-親子閱讀征文怎么寫-優秀word范文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的-親子閱讀征文怎么寫-優秀word范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　女兒、侄女今年都9歲，就讀于鹽城市第二小學二(6)班。

　　去年入學后，班級語文學科范老師給孩子們布置了一道作業：家長每天幫助孩子完成一定數量的兒童文學的閱讀任務。

　　范老師還精心編制了閱讀書目，根據文章的難易程度分批推薦給我們。

　　親近文學讓人優秀，崇尚閱讀是人生大事，老師的良苦用心與我們不謀而合。

　　游歷名山大川，塑造自我心靈;閱覽人世鉛華，讀書促進做人。

　　因此，我給女兒取名“閱雯(文)”。

　　自然，看著老師的推薦書目，我們如獲至寶。

　　或許是好奇心的驅使，剛開始的一段時間，兩個孩子一寫好作業就纏著我給她們讀書，我當然樂此不彼。

　　閱讀成了我和孩子們的第二道晚餐。

　　我們如此如醉，深深沉浸于皮諾曹的一次次的冒險中：揪心于它的冒險，快樂著它的安然。

　　讀到精彩之處，我還模仿皮諾曹的腔調，盡情演上一段。

　　當領略《時代廣場的蟋蟀》時，兩個孩子一會兒是聽眾，像兔子般豎起耳朵，虔誠地聽著;一會兒又自告奮勇，扮演起蟋蟀柴斯特和小貓亨利，甚至還為角色爭搶不休。

　　此時的家儼然一個活脫脫的動物世界。

　　隨著時間的推移，兩個孩子的好奇心不斷降溫。

　　加之自己白天工作繁雜費神，每晚拖著疲憊的身心回到家，晚飯過后已經不想多動一下。

　　然而，聽著他們斷斷續續屢屢讀錯的字音，心中的負罪感油然而起。

　　畢竟才一年級，初識拼音，不能運用自如。

　　即使順著拼音念，囫圇吞棗，也言不達意，故事索然寡味可想而知了。

　　于是，待我稍許休息，還是我讀，她們聽。

　　這樣，《夏洛的網》又在小小書房里繼續編織，小豬威爾伯的歡聲笑語又在孩子們心中蕩漾開了……

　　不知不覺，我們已經讀完了7本故事。

　　茶余飯后，我提起某個章節，侄女和女兒憑著記憶都能“口落懸河”。

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