怎么開發幼兒智力

　　據專家指出，幼兒智力開發至關重要。父母必須抓緊孩子智力開發的黃金時期，讓寶寶更聰明。下面是小編整理的怎么開發幼兒智力，歡迎參考。

　　怎么開發幼兒智力1

　　1、數數樓梯的臺階

　　上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，例如帶領孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數學邏輯智能也會有所提高，而且寶寶也不會再吵鬧著要大人抱。

　　2、認路、數門牌

　　帶孩子出門后，可利用回家的一段時間，讓孩子分辨并記憶四通八達的各條馬路，找出各條路的特點及不同之處，學會利用參照物來認路，能夠提高孩子的觀察力。

　　在回家的路上，還可以指導孩子數門牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，能強化孩子的數字概念，對提升數學邏輯智能很有幫助。

　　3、增減衣物學數學

　　天氣暖和了，衣服要減少；冬天天氣冷，衣服要相應地增加。在這個過程中，可以和孩子一起數衣服的件數，夏天穿單衣1件；秋天穿內衣+毛衣+外套共3件；冬天穿內衣+毛衣+外套+防寒服共4件。寶寶在此過程中就會把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯系在一起，讓孩子從具體的生活經驗中提升本體感覺，認識自然。

　　在穿脫衣服的時候可以讓寶寶自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓寶寶的數學邏輯智能得到提升。

　　4、尋找節目時間表

　　晚上看電視的時候，孩子最愛看的`節目是在什么時間播出呢？可以在電視報上找出那個時間，教孩子認識時間。這可以培養孩子的數學能力，而且孩子在不知不覺中還能學會一些漢字。

　　5、和孩子一起數玩具

　　晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。最開始的時候，父母可以和孩子一起大聲數玩具，數完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數數的順序，以后就可以讓孩子自己數數和擺放玩具了。自己的事情自己做，既可以培養獨立能力，還可以培養孩子的數學智能。

　　6、考推理

　　和寶寶準備一起吃早點了，在早飯盒揭開前，父母可讓問寶寶，“猜猜看，咱們今天早點吃什么？”，“你希望是牛奶還是豆漿？”這種方法可提升孩子的數學邏輯智能。

　　7、看商品標價

　　逛商場時，爸爸媽媽和寶寶一起看商品的標簽，讓寶寶知道每樣商品都有它的標價。然后再和寶寶計算價格，媽媽有10元錢，夠買幾樣……這能使寶寶對金錢有個最初的概念，也能提升寶寶的數學智能。

　　怎么開發幼兒智力2

　　1、叫孩子干家務

　　家長有意把房間弄亂，然后讓幼兒重新清理。開始時寶寶做不好，分不清垃圾的種類，不知怎樣用抹布擦桌子等，家長應耐心指導，教幾遍后寶寶就會做好。此外，還可教寶寶如何削水果，如何拿筷子等，同樣對開發右腦有幫助。

　　2、提高認識能力

　　只給寶寶看小動物身體某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子，將一幅畫的一部分遮起來，讓孩子猜其它部分是什么樣子等。這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態來提高右腦對事物整體結構的認知能力。

　　3、訓練使用左手

　　多用左手可開發右腦，這是因為左手的動作是由右腦控制的`。因此可讓寶寶多用左手來剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等也同樣有效。另外，讓寶寶反復地做拉拉鏈、系鞋帶細小手指動作，也有助于開發寶寶的右腦，并且兩只手都會得到訓練。

　　4、帶寶寶逛商場

　　帶寶寶一同去逛商場是開發寶寶右腦的另一種有效途徑，因為這樣能培養寶寶綜合各種知識及判斷能力。家長可教寶寶獨自挑選自己感興趣的東西，也可教寶寶如何根據價格來挑選面包、水果及玩具等。這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態來提高右腦對事物整體結構的認知能力。

　　5、多聽古典音樂

　　古典音樂對寶寶右腦開發有很大作用。其中，類似擊掌節拍、音樂尤其適合寶寶聽，可以邊聽音樂邊讓寶寶用左手模仿按琴鍵的姿勢，聽小提琴曲時則讓寶寶模仿壓琴弦的樣子。

　　怎么開發幼兒智力3

　　思維和想象能力的加強

　　幼兒已具有豐富的想象力，這表現在他們的游戲、繪畫、手工、講故事等活動中。日常所見所聞是他們創作的源泉，他們會模仿成人學開汽車，學打仗游戲、玩過家家……隨著年齡增長，這些活動的目的性、創造性也相應增強。幼兒園開展多方面的活動，有助于兒童思維能力的發展。而重述故事的內容，記住生字，這些要求能促使幼兒有意記憶能力的發展。這些培訓都有利于智力的.開發。

　　情緒和社會性的發展

　　幼兒的情緒已相當豐富，而且十分容易表現出來，不太穩定，缺少控制，通常對鬼怪、運動以及黑暗等有恐懼心理。此時，已開始發展如道德、理智等一些較高級的情感，能遵守一般行為規范。幼兒好奇好問，還喜歡拆裝玩具、器物，進行探究。

　　這時，一直受到周圍人肯定、積極評價的兒童會比較自信；而經常受到否定、消極評價的兒童則容易產生自卑感、孤獨感。這些脾氣、性格、情緒、行為的特別表現，心理學上稱為個性心理特征和個性傾向性，常是一個人個性的核心。已形成的行為定式是很難改變的，因此，應特別注意幼兒期的個性教育。這時期形成的個性性格傾向，雖然尚未成熟，但對今后心理智力發展有深遠影響。

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