大學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)4篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)1
在體育館里面揮汗如雨，不斷地重復(fù)著舞蹈動(dòng)作，即使感覺(jué)疲憊不堪，還是堅(jiān)持練習(xí)。是的，這就是我們。
不管做活動(dòng)，還是排練，我們不能說(shuō)做的多么的優(yōu)秀，只能說(shuō)我們盡了我們最大的努力去做了。那么多那么多的活動(dòng)做下來(lái)，我們學(xué)會(huì)了不僅僅是如何掌握活動(dòng)的.發(fā)展和現(xiàn)場(chǎng)的狀況，更多的是團(tuán)隊(duì)的合作能力。在社區(qū)的一個(gè)月，可能比我們?cè)趯W(xué)校一年學(xué)到的更多吧，是啊，這就是我們，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步。
不管別人對(duì)我們有多少的滿意和不滿意，至少在學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們看來(lái)，我們可以被他們指責(zé)，被他們批評(píng)，也不可以被外人所欺負(fù)，就像守護(hù)自己的孩子一樣。有過(guò)批評(píng)，自然少不了表?yè)P(yáng)，我們會(huì)因?yàn)榕u(píng)而不開(kāi)心，會(huì)因?yàn)橐痪浔頁(yè)P(yáng)而開(kāi)心的不得了。是的，這就是我們。
我們，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，不管結(jié)果如何，至少過(guò)程是值得我們?nèi)ハ耄セ貞浀摹?/p>
大學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)2
20xx年1月11日ＸＸ學(xué)院信息工程學(xué)院社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)赴欒城開(kāi)展以“體驗(yàn)省情、服務(wù)群眾”為主題的社會(huì)實(shí)踐，目的在于調(diào)研欒城試點(diǎn)村近幾年來(lái)在安全建設(shè)、環(huán)境、道路交通以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及四個(gè)方面的規(guī)劃效果，為欒城區(qū)乃至全國(guó)其他地區(qū)村莊的發(fā)展提供可以借鑒的模板。
此次調(diào)研活動(dòng)是為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆二中、三中全會(huì)會(huì)議精神，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生和高校青年教師理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)，在社會(huì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)新知、掌握真知，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中增長(zhǎng)才干。11日上午，經(jīng)濟(jì)學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)抵達(dá)欒城縣柳林屯鄉(xiāng)崗頭村，對(duì)崗頭村徐書(shū)記進(jìn)行訪問(wèn)，了解范臺(tái)村草莓基地、安全建設(shè)、環(huán)境、道路交通以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及基本情況。下午，小分隊(duì)成員慰問(wèn)村里孤寡老人，為他們做一些力所能及的勞動(dòng)。1月12日，小分隊(duì)對(duì)村民們進(jìn)行隨機(jī)采訪，向鄉(xiāng)親們向宣傳講解三下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的和本質(zhì)，讓他們知道三下鄉(xiāng)活動(dòng)是與其日常生活息息相關(guān)的大事。1月13日小分隊(duì)來(lái)到寺北柴村，對(duì)該村莊的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研并發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，與鄉(xiāng)親們座談，進(jìn)一步深入當(dāng)?shù)氐?發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)幾天的調(diào)研工作，實(shí)踐小分隊(duì)對(duì)欒城草莓基地、安全建設(shè)、環(huán)境、道路交通以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及有了一定的了解，并在活動(dòng)中充分鍛煉自己，培養(yǎng)吃苦耐勞與服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的精神。經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生今后會(huì)更好的投入到服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民中去。
大學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)3
工作總是重復(fù)的、繁多的。讓人總會(huì)厭煩、頭痛。但這也是初入社會(huì)、邁入實(shí)習(xí)單位所接收最簡(jiǎn)單、最放心、也同時(shí)充滿考驗(yàn)的工作。所以雖然工作重復(fù)、簡(jiǎn)單，看上去更像上面所交代來(lái)的任務(wù)總感覺(jué)只是敷衍我們的`事。但越這樣，我們?cè)揭匾暎龊醚矍暗拿恳徊健Ｖ挥袌?jiān)持、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，才能得到上面的重用與信任。這第三周，我每天幾乎是做一樣的事情——對(duì)數(shù)據(jù)，即使一天下來(lái)我很累，有時(shí)還會(huì)偷點(diǎn)閑。但我并沒(méi)有對(duì)工作不負(fù)責(zé)，該認(rèn)真的時(shí)刻保持認(rèn)真的態(tài)度．我知道在得到別人的認(rèn)可和信任之前，自己所走過(guò)的每一步所留下的痕跡是很重要。沒(méi)有腳踏實(shí)地印跡，并不會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和耐得住寂寞的心；沒(méi)有彷徨和頓足后的向前跡象，哪來(lái)的收獲與進(jìn)步。古人云，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……
在接下來(lái)最后的５天工作里，我會(huì)繼續(xù)努力，讓我的寒期實(shí)踐過(guò)的意義非凡。
大學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)4
今天我來(lái)到我曾上過(guò)課的Xx教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。現(xiàn)在這里已經(jīng)搬到更寬敞的校舍了，不同的環(huán)境、相識(shí)的面孔，陌生而又熟悉，懷念和一種莫名的感覺(jué)一直在空氣里不散去。看到似曾相識(shí)的校園場(chǎng)景，老師們的溫暖笑臉，會(huì)有一種說(shuō)不出的感慨。這會(huì)是一個(gè)讓人的心靜下來(lái)的地方，是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方，是會(huì)讓長(zhǎng)大后的我們認(rèn)識(shí)更深層次的地方。
進(jìn)入學(xué)校時(shí)，辦公室還很亂，因?yàn)檫@個(gè)補(bǔ)課班同時(shí)也是雙語(yǔ)幼兒園，我要幫助老師為幼兒園開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備，打掃衛(wèi)生，幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。
在整理文件的時(shí)候，我感覺(jué)到老師們其實(shí)是很辛苦的。以前，我認(rèn)為老師們只要上課就可以了，看到一摞一摞的文件，我真的驚呆了，問(wèn)過(guò)老師才知道，老師不但要上課，還要寫(xiě)教案、做教學(xué)筆記、寫(xiě)總結(jié)，還要照顧小朋友們的飲食起居，關(guān)注他們的身體健康。
在做教具的時(shí)候我深切地感受到，老師真的是個(gè)耐心的工作。描畫(huà)、裁紙、上色，每一步都要慢慢來(lái)。老師看我有些浮躁，對(duì)我說(shuō)：“做老師，是個(gè)細(xì)心的活，只有細(xì)心，你才能真正關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生的情緒和狀況，做一個(gè)好老師。”
老師的話使我有了很深的.感觸，雖然我只是在這里補(bǔ)習(xí)了三年，但在那三年里，老師的耐心與鼓勵(lì)，使我有了很大的進(jìn)步，有很多事情老師都不記得了，卻對(duì)我產(chǎn)生了很深的影響。所以我決心一定要做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、尊重學(xué)生的老師，因?yàn)槟愕膽B(tài)度也許會(huì)改變孩子的一生，這也許就是做為教師最大的價(jià)值。
在這段時(shí)間里，我不斷和幼兒園的老師的交流，也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也了解了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實(shí)習(xí)實(shí)踐是非常短暫的，我非常可能這次實(shí)踐和我的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長(zhǎng)都需要體驗(yàn)，只有通過(guò)體驗(yàn)，才會(huì)讓我們對(duì)一件事情有最原本的認(rèn)識(shí)和感觸，才能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和正能量。
感謝老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我有可以較深入地了解教師的工作。
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