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社會實踐系列活動方案

時間：2024-10-24 18:05:08 社會實踐我要投稿

社會實踐系列活動方案(5篇)

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的社會實踐系列活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社會實踐系列活動方案(5篇)

社會實踐系列活動方案1

　　活動目標：

　　1、通過收集、交流、分享相關的資料，激發幼兒表現與表達的欲望。

　　2、通過活動引導幼兒學會觀察周圍的人，發現他們的了不起地方，產生敬佩的情感。

　　3、發現自己的長處，樹立自信心。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、圍繞主題活動“了不起的人”，收集相關資料。

　　2、幼兒的畫稿、老師的畫稿、收集的物品、紙、筆等。

　　3、多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、游戲

　　我們上個星期去了消防隊看看找找消防員了不起的地方，你們找到了嗎?他們有哪些了不起的地方?

　　今天我們就來玩個游戲，只要你們說出消防員了不起的事，這里的星星就會變。

　　二、介紹身邊了不起的人

　　1、消防員叔叔很了不起的，他們為了保護我們的安全每天都在刻苦訓練本領，而且哪里有困難有危險，他們就去哪里幫助。

　　2、我聽張楨琦說他的媽媽也很了不起，他也很佩服自己的媽媽。還聽其他小朋友也說了他們認識的誰誰誰也很了不起的，我可想聽聽他們的故事啦，你們想嗎?

　　3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實物的介紹，讓幼兒有直觀的認識，從而產生敬佩的感情。

　　4、原來我們身邊有那么多的了不起的人，有些人不像有名的`人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力的，我們都覺得他們是了不起的人啊。

　　5、今天我們這里就有許多的客人老師，說不定他們中也有了不起的人，了不起的事，你們去問問他們好嗎?

　　三、教師自制畫冊

　　我認為我自己也有了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情畫下來了，我會……哦，還有，我做了十年老師了，這些啊都是我的學生們，有好多好多的，他們有的已經是中學生了啊。我還會燒好吃的東西呢，我們家的人都愛吃，夸我很能干的，今天我也帶來了，想給你們嘗嘗呢。

　　四、延伸活動

　　你們有誰覺得自己很了不起地嗎?你的好朋友中有了不起的嗎?把自己的了不起畫下來。

社會實踐系列活動方案2

　　一、活動背景

　　在我國現階段，大學生就業形勢嚴峻，就業壓力很大，許多應屆大學畢業生因為沒有經驗而被用人單位拒之門外，有些企業表示招聘不到理想的人才，好多大學生并不能很快的投入工作，需要經過比較長時間的培訓，這與很多方面都有關系，為弄清大學生就業的現狀，以及企業需要什么樣的人才，在供需方面雙方出現的問題，如何使大學生更好地實現其自身的增值，更快地融入企業的發展中，在企業如何有效地發展，我們利用此次暑假時間對唐山的部分企業進行一次參觀學習。

　　通過這次暑期實踐，使大學生明白企業對學生的具體能力要求，如何更好地在大學期間提高在這些方面的能力，讓用人單位給應屆大學畢業生提供更多的工作和培訓機會，力圖達成"雙贏"的目標。

　　二、活動名稱

　　大學生在企業發展狀況調查

　　三、活動目的

　　了解各個企業的發展概況與特色產業，感受工作氣氛。

　　四、活動時間

　　20xx年8月18日至20xx年8月20日

　　五、活動地點

　　xx市

　　六、活動對象

　　xx市部分工廠企業

　　七、活動流程

　　1、前期準備

　　積極與廠方取得聯系，同時進行下一步的交流，并對其中的一些廠方進行篩選，以保證此次社會實踐的質量。

　　準備相關設備及物資，準備好筆記本、數碼相機等相關設備，以及一些防止中暑的應急藥品。

　　提前安排好實踐中的路程選擇，切實保證實踐的高效性、安全性，保證此次活動的順利完成。

　　2、活動安排

　　8月17日，大家在xx大學集合，對方案做進一部的修整，當晚再次明確具體計劃。

　　8月18日，到達目的地進行參觀調查，聽取廠方相關負責人的介紹，且本隊成員和員工進行交流，本隊做相關的了解和記錄。

　　8月19日，集體去其他工廠進行參觀調查。

　　每天參觀結束后大家一起開會討論當天所得到的收獲，大家做一個小結，專人做出記錄，以便回校后整理此次活動收獲。

　　每天把當天的成果返回學校以便得到學校進一步指導。

　　3、現場活動細則

　　方案一：

　　小組到達工廠前，專人負責提前與廠方聯系，提前通報行程，并協商接洽時間及地點。

　　到達工廠先與廠方相關負責人會面，在廠方的帶領下，開始我方的參觀調查。請求進入廠方的工作區，進行參觀學習，感受工作氣氛。

　　在工作區，選擇恰當的時間，向工廠員工發放調查問卷。根據現場情況，隨即采取分組行動，提高調查效率。并向員工詢問相關問題。

　　向廠方請求與管理層員工進行接觸，發放調查問卷進行調查，并與其正面交流，向其詢問相關問題。

　　方案二：選擇員工餐飲或者休息時間到相關地點進行調查，以免影響他們的工作。

　　4、后期整理工作

　　匯總分析調研結果，資料匯總成冊。通過對活動期間搜集資料的匯總分析完成此次活動的調研報告，將實踐隊員在活動期間的各種感想見聞匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。

　　提出可行建議。根據實踐過程中的調研報告提出可行性建議，并送交給相關部門以供參考。

　　八、人員任務分配

　　1、與被調查公司的`主要交流：

　　2、安全、食宿以及信息采集：

　　3、行程安排及其財務管理：

　　4、調查數據的整理及分析：

　　5、相關文檔整理：

　　九、注意事項

　　1、所有隊員必須遵守國家的法律法規、校規校紀以及本團隊的相關規定。考慮團隊的整體利益，維護團隊的形象。

　　2、隊員之間相互通報聯系方式，每天要與辦公室保持聯系，匯報當天的工作生活情況及下一步的工作安排。各項具體的任務由專人負責，以保證各項活動順利進行。

　　3、所有人需服從團隊的安排，一切聽從指揮，不可單獨行動。

　　4、注意人身財產安全。所有隊員在暑期社會實踐活動過程中不得參與任何危險活動，如游泳、攀巖、酗酒等。團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。

　　十、經費預算

　　1、路費：550

　　2、住宿：300

　　3、餐飲：300

　　4、其他：50

社會實踐系列活動方案3

　　一、設計思路

　　為了開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征、感受植物的'成長過程，走進田野感受農家的樂趣。我班組織一次“相約春天、走進自然”的摘草莓社會實踐活動。

　　二、活動時間

　　20xx年x月xx日(星期六)上午9：00

　　三、活動目標

　　1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征、感受植物的成長過程。

　　2、培養幼兒積極動手、相互協調的能力。

　　3、通過活動增強親子、同伴間的交流，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

　　四、活動地點

　　xx北路草莓園

　　五、參加人員

　　報名參加社會實踐活動的幼兒和家長

　　六、活動流程

　　1、全體集合，教師談話交代一些安全事項。

　　師;整個活動過程請大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨行動。

　　2、摘草莓活動開始。

　　家長向幼兒介紹草莓的知識，指導幼兒采摘熟透的草莓。

　　3、送草莓。

　　寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進親子感情。

　　4、集合返回，全程結束。

社會實踐系列活動方案4

　　指導思想：

　　為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的.知名企業，讓同學們在參觀過程中感受學習科學文化知識的重要性，從而接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的學習能力。

　　活動目的：

　　讓小學生們了解歷史，親近社會、學習知識、開闊眼界。

　　活動主題：

　　緬懷先烈、民族精神代代傳、走進了解家鄉知名品牌

　　活動地點:：

　　xx烈士陵園、xx有限公司、xx酒業有限公司

　　活動時間：

　　三月二十八日（星期六）早上7:30

　　活動人員：

　　xx小四、五年級學生及家長（要求：學生穿校服、戴紅領巾、校牌；家長著裝莊重，顏色不可過于艷麗。）

　　活動要求:

　　1.早7:30在學校集合（加強文明守紀要求），赴xx烈士陵園

　　2.各班老師必須清點好各班人數,并強調活動紀律;

　　清明掃墓議程

　　1.整隊集合，祭掃革命烈士活動開始。

　　2.盛校長致詞；學生代表講話（五年級）。

　　3.學生進獻花圈（四年級、五年級各一名）；大隊輔導員帶領學生呼號；學生向革命先烈默哀三分鐘。

　　4.隨后參觀，xx有限公司，xx酒業有限公司。參觀時，注意文明禮儀，不大聲喧嘩，按順序參觀，不觸摸物品。

　　5.下午，槐樹林野餐，分組游戲。（各班分好小組，帶好隔潮墊、熱水、食品、垃圾袋，做到愛護環境衛生。）

　　6.回校后，學生每人寫心得體會一篇。學校將組織“優秀心得”和“文明小游客”評選，頒發獎狀及獎品。

　　注意事項：

　　請師生們注意安全。烈士墓莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔，佩戴鮮艷的紅領巾；以班級為單位排兩列縱隊，除老師準許解散可自由活動外，其余參觀活動都要按要求列隊整齊。活動中態度要莊嚴肅穆，不能在活動中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；要懷著崇敬的心情參加活動；注意衛生，參觀中不能亂吃零食，亂丟垃圾；不能在陵園內亂跑，行走要按順序。xx電視臺將隨程拍攝、報道。