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社會實踐系列活動方案

時間:2024-10-24 18:05:08 社會實踐 我要投稿

社會實踐系列活動方案(5篇)

  為了確保事情或工作有效開展,我們需要事先制定方案,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢?下面是小編整理的社會實踐系列活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

社會實踐系列活動方案(5篇)

社會實踐系列活動方案1

  活動目標:

  1、通過收集、交流、分享相關的資料,激發幼兒表現與表達的欲望。

  2、通過活動引導幼兒學會觀察周圍的人,發現他們的了不起地方,產生敬佩的情感。

  3、發現自己的長處,樹立自信心。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  1、圍繞主題活動“了不起的人”,收集相關資料。

  2、幼兒的畫稿、老師的畫稿、收集的物品、紙、筆等。

  3、多媒體課件。

  活動過程:

  一、游戲

  我們上個星期去了消防隊看看找找消防員了不起的地方,你們找到了嗎?他們有哪些了不起的地方?

  今天我們就來玩個游戲,只要你們說出消防員了不起的事,這里的星星就會變。

  二、介紹身邊了不起的人

  1、消防員叔叔很了不起的,他們為了保護我們的安全每天都在刻苦訓練本領,而且哪里有困難有危險,他們就去哪里幫助。

  2、我聽張楨琦說他的媽媽也很了不起,他也很佩服自己的媽媽。還聽其他小朋友也說了他們認識的誰誰誰也很了不起的,我可想聽聽他們的故事啦,你們想嗎?

  3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物,并且有實物的介紹,讓幼兒有直觀的認識,從而產生敬佩的感情。

  4、原來我們身邊有那么多的了不起的人,有些人不像有名的`人那樣大家都知道他們,但是他們在各自的工作中都很努力的,我們都覺得他們是了不起的人啊。

  5、今天我們這里就有許多的客人老師,說不定他們中也有了不起的人,了不起的事,你們去問問他們好嗎?

  三、教師自制畫冊

  我認為我自己也有了不起的地方,你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情畫下來了,我會……哦,還有,我做了十年老師了,這些啊都是我的學生們,有好多好多的,他們有的已經是中學生了啊。我還會燒好吃的東西呢,我們家的人都愛吃,夸我很能干的,今天我也帶來了,想給你們嘗嘗呢。

  四、延伸活動

  你們有誰覺得自己很了不起地嗎?你的好朋友中有了不起的嗎?把自己的了不起畫下來。

社會實踐系列活動方案2

  一、活動背景

  在我國現階段,大學生就業形勢嚴峻,就業壓力很大,許多應屆大學畢業生因為沒有經驗而被用人單位拒之門外,有些企業表示招聘不到理想的人才,好多大學生并不能很快的投入工作,需要經過比較長時間的培訓,這與很多方面都有關系,為弄清大學生就業的現狀,以及企業需要什么樣的人才,在供需方面雙方出現的問題,如何使大學生更好地實現其自身的增值,更快地融入企業的發展中,在企業如何有效地發展,我們利用此次暑假時間對唐山的部分企業進行一次參觀學習。

  通過這次暑期實踐,使大學生明白企業對學生的具體能力要求,如何更好地在大學期間提高在這些方面的能力,讓用人單位給應屆大學畢業生提供更多的工作和培訓機會,力圖達成"雙贏"的目標。

  二、活動名稱

  大學生在企業發展狀況調查

  三、活動目的

  了解各個企業的發展概況與特色產業,感受工作氣氛。

  四、活動時間

  20xx年8月18日至20xx年8月20日

  五、活動地點

  xx市

  六、活動對象

  xx市部分工廠企業

  七、活動流程

  1、前期準備

  積極與廠方取得聯系,同時進行下一步的交流,并對其中的一些廠方進行篩選,以保證此次社會實踐的質量。

  準備相關設備及物資,準備好筆記本、數碼相機等相關設備,以及一些防止中暑的應急藥品。

  提前安排好實踐中的路程選擇,切實保證實踐的高效性、安全性,保證此次活動的順利完成。

  2、活動安排

  8月17日,大家在xx大學集合,對方案做進一部的修整,當晚再次明確具體計劃。

  8月18日,到達目的地進行參觀調查,聽取廠方相關負責人的介紹,且本隊成員和員工進行交流,本隊做相關的了解和記錄。

  8月19日,集體去其他工廠進行參觀調查。

  每天參觀結束后大家一起開會討論當天所得到的收獲,大家做一個小結,專人做出記錄,以便回校后整理此次活動收獲。

  每天把當天的成果返回學校以便得到學校進一步指導。

  3、現場活動細則

  方案一:

  小組到達工廠前,專人負責提前與廠方聯系,提前通報行程,并協商接洽時間及地點。

  到達工廠先與廠方相關負責人會面,在廠方的帶領下,開始我方的參觀調查。請求進入廠方的工作區,進行參觀學習,感受工作氣氛。

  在工作區,選擇恰當的時間,向工廠員工發放調查問卷。根據現場情況,隨即采取分組行動,提高調查效率。并向員工詢問相關問題。

  向廠方請求與管理層員工進行接觸,發放調查問卷進行調查,并與其正面交流,向其詢問相關問題。

  方案二:選擇員工餐飲或者休息時間到相關地點進行調查,以免影響他們的工作。

  4、后期整理工作

  匯總分析調研結果,資料匯總成冊。通過對活動期間搜集資料的匯總分析完成此次活動的調研報告,將實踐隊員在活動期間的各種感想見聞匯總成冊,作為此次實踐活動的重要資料。

  提出可行建議。根據實踐過程中的調研報告提出可行性建議,并送交給相關部門以供參考。

  八、人員任務分配

  1、與被調查公司的`主要交流:

  2、安全、食宿以及信息采集:

  3、行程安排及其財務管理:

  4、調查數據的整理及分析:

  5、相關文檔整理:

  九、注意事項

  1、所有隊員必須遵守國家的法律法規、校規校紀以及本團隊的相關規定。考慮團隊的整體利益,維護團隊的形象。

  2、隊員之間相互通報聯系方式,每天要與辦公室保持聯系,匯報當天的工作生活情況及下一步的工作安排。各項具體的任務由專人負責,以保證各項活動順利進行。

  3、所有人需服從團隊的安排,一切聽從指揮,不可單獨行動。

  4、注意人身財產安全。所有隊員在暑期社會實踐活動過程中不得參與任何危險活動,如游泳、攀巖、酗酒等。團隊的物品由專人負責,注意自己和團隊的物品保管。

  十、經費預算

  1、路費:550

  2、住宿:300

  3、餐飲:300

  4、其他:50

社會實踐系列活動方案3

  一、設計思路

  為了開拓幼兒的視野,增長知識、親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征、感受植物的'成長過程,走進田野感受農家的樂趣。我班組織一次“相約春天、走進自然”的摘草莓社會實踐活動。

  二、活動時間

  20xx年x月xx日(星期六)上午9:00

  三、活動目標

  1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征、感受植物的成長過程。

  2、培養幼兒積極動手、相互協調的能力。

  3、通過活動增強親子、同伴間的交流,充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

  四、活動地點

  xx北路草莓園

  五、參加人員

  報名參加社會實踐活動的幼兒和家長

  六、活動流程

  1、全體集合,教師談話交代一些安全事項。

  師;整個活動過程請大家首先要注意安全,照顧好自已的孩子,并服從集體安排,不得中途單獨行動。

  2、摘草莓活動開始。

  家長向幼兒介紹草莓的知識,指導幼兒采摘熟透的草莓。

  3、送草莓。

  寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的草莓,增進親子感情。

  4、集合返回,全程結束。

社會實踐系列活動方案4

  指導思想:

  為了豐富學生的課余生活,拓展學生視野,了解家鄉的.知名企業,讓同學們在參觀過程中感受學習科學文化知識的重要性,從而接受熱愛家鄉,熱愛祖國的教育,培養和提高學生的學習能力。

  活動目的:

  讓小學生們了解歷史,親近社會、學習知識、開闊眼界。

  活動主題:

  緬懷先烈、民族精神代代傳、走進了解家鄉知名品牌

  活動地點::

  xx烈士陵園、xx有限公司、xx酒業有限公司

  活動時間:

  三月二十八日(星期六)早上7:30

  活動人員:

  xx小四、五年級學生及家長(要求:學生穿校服、戴紅領巾、校牌;家長著裝莊重,顏色不可過于艷麗。)

  活動要求:

  1.早7:30在學校集合(加強文明守紀要求),赴xx烈士陵園

  2.各班老師必須清點好各班人數,并強調活動紀律;

  清明掃墓議程

  1.整隊集合,祭掃革命烈士活動開始。

  2.盛校長致詞;學生代表講話(五年級)。

  3.學生進獻花圈(四年級、五年級各一名);大隊輔導員帶領學生呼號;學生向革命先烈默哀三分鐘。

  4.隨后參觀,xx有限公司,xx酒業有限公司。參觀時,注意文明禮儀,不大聲喧嘩,按順序參觀,不觸摸物品。

  5.下午,槐樹林野餐,分組游戲。(各班分好小組,帶好隔潮墊、熱水、食品、垃圾袋,做到愛護環境衛生。)

  6.回校后,學生每人寫心得體會一篇。學校將組織“優秀心得”和“文明小游客”評選,頒發獎狀及獎品。

  注意事項:

  請師生們注意安全。烈士墓莊嚴肅穆神圣,是革命英雄長眠的地方。到烈士陵園舉行祭掃活動,首先穿著整潔,佩戴鮮艷的紅領巾;以班級為單位排兩列縱隊,除老師準許解散可自由活動外,其余參觀活動都要按要求列隊整齊;顒又袘B度要莊嚴肅穆,不能在活動中嘻嘻哈哈,打打鬧鬧;要懷著崇敬的心情參加活動;注意衛生,參觀中不能亂吃零食,亂丟垃圾;不能在陵園內亂跑,行走要按順序。xx電視臺將隨程拍攝、報道。

社會實踐系列活動方案5

  一、活動設想

  為激發幼兒的閱讀興趣,體驗閱讀的快樂,培養幼兒良好的閱讀習慣,拓寬幼兒的知識面,激發幼兒的求知欲,營造濃厚的“書香縣幼”氛圍,積極促進校園文化的發展,我們將在20xx年x月xx—xx日開展xx幼兒園中班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動。

  二、活動時間

  20xx年x月xx日——x月xx日分批參觀,

  x月xx日下午x點:中(1)班中(2)班

  x月xx日上午x點:中(3)班中(4)班中(5)班

  三、活動地點

  xxx圖書館

  四、活動參與者

  中班組全體老師及全體幼兒

  五、活動目標

  1、幫助幼兒了解圖書館的環境,了解圖書館各部門的主要功能,了解借書,還書的基本要求。

  2、體驗閱讀氛圍,培養幼兒的閱讀興趣。

  3、培養幼兒的觀察力和與人交往的技能。

  4、引導幼兒在去圖書館的路上時注意安全,學會保護自己,并增強機體意識。、

  六、幼兒園活動準備

  1、進行“圖書我愛看”談話活動。

  2、提前和圖書館做好溝通工作。

  3、家園布署

  4、幼兒經驗準備(外出及讀取書)

  5、拍照

  6、路線:幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。

  七、活動過程

  (一)穩定幼兒情緒,做好準備工作。

  (二)提醒幼兒注意安全,關注個別幼兒。

  (三)組織幼兒集體去圖書館。

  (四)帶幼兒參觀少兒圖書館的'環境,觀賞大視頻介紹片,了解圖書館各個部門的主要功能。

  (五)體驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書,安靜閱讀。

  (六)鼓勵幼兒采訪圖書管理員,大膽提問交流,進一步了解借書,還書的方法。

  八、活動結束

  1、全體在圖書館門前合影留念。

  2、老師引導幼兒小結感受并組織回園。

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