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生活日記

時間：2023-08-22 10:06:00 生活我要投稿

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（經典）生活日記9篇

　　轉眼一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的生活日記10篇，希望能夠幫助到大家。

（經典）生活日記9篇

生活日記篇1

　　上學時，一直盼望暑假的來臨。終于，我們經過艱苦的復習，迎來了人生中的第一次大考_小升初考試。考完試后，大家都長長地舒了一口氣。準備開始豐富多彩的.假期生活。可是，我呆在家的這幾天，覺得無聊透了，一點兒勁都沒有。在家里，每天不是看書就是上網，不是上網就是和小伙伴們玩，每天都是這樣度過的……

　　朋友，你在假期里也有怎樣的感受嗎？

生活日記篇2

　　放學了，孩子們沖出學校跑在回家的路上，有一個小朋友看見面前出現了一只美麗的'小黃蝴蝶，就一聲不吭的慢慢地靠近它，想辦法抓住它，帶回家給弟弟看。

　　黃蝴蝶飛啊飛，飛到了菜花中，看不見了，小女孩找呀找，還是找不到，只好回家了。

生活日記篇3

　　據《新科學家》報道，英國心理學家的最新研究成果表明，習慣性地寫日記對健康沒有好處，習慣寫日記的人們容易頭痛。他們發現，經常寫日記的人比不寫日記的人更有可能頭痛、失眠、消化不良以及不擅長社交。

　　心理學家的這一發現向以前的假設提出了挑戰。以前人們認為堅持寫日記，更容易克服心理創傷。但英國格拉斯哥蘇格蘭大學的伊萊恩·鄧肯表示：“我們以前認為，經常寫日記對身體有某些好處，但現在看來，寫日記只會使身體變得更糟。事實上，如果你們根本不寫東西，你的身體可能會更健康一些。”

　　這項有斯塔福德郡大學的大衛·謝菲爾德參與并完成的研究于9月8日在愛丁堡舉行的英國心理學會的一次會議上被公開。該研究對94名經常寫日記的人和41名不寫日記的人的身體狀況進行了比較。斯塔福德郡大學的所有學生也接受了問卷調查，填寫了一張標準的健康調查表，就業參考《習慣寫日記的人們容易頭痛》。

　　鄧肯說：“我們決定測試寫日記能治愈創傷的說法。”她表示，她開了對自由地寫日記的人進行研究的先河，在其他多數研究中，志愿者實際上都被要求以一種系統的.方式寫下他們遭受的創傷經歷。

　　研究人員問了寫日記的人許多問題，包括多長時間寫一次日記，日記能保存多久以及是否寫過任何關于遭受心理創傷的事。最后統計結果顯示，在身體狀況方面，寫日記的人比不寫的人糟得多，身體狀況最糟的恰恰是那些那些在日記中記錄自己的創作經歷的人。

　　鄧肯說：“他們最容易患頭痛之類的疾病。”雖然她目前還沒有證據，但鄧肯推測，寫日記的人不是盡快從創傷的陰影里走出來，而是通過記日記，反復回憶創傷過程。她說：“如果人們不重復回味過去，而是打破沉思敞開心扉說出來，或許效果會更好。”

　　但是她承認她的實驗不能證明究竟是因為寫日記引起了健康問題，還是因為健康問題讓人開始記日記。在接下來的實驗中，通過新的方法進一步探索寫日記和健康之間的關系。

生活日記篇4

　　人生如夢，歲月如歌。就這樣，三年的時光已即將過去。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語，就宛如夢境一般，而我卻在徘徊……

　　朦朧中，有了失落，有了傷感，面對著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學校生活了三年了，那是多么耀眼的數字啊!和我斗嘴的他，努力的她……你們知道時間一到我們就要分開了嗎?是的，你們知道，而且你們也在試著挽留，只是我們永遠也逃不掉這個決定。

　　三年的初中生活轉瞬即逝，在這里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一起面對，一起分享，有微笑有淚水，那時我才意識到我們之間已經建立了深厚的友誼。當我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時，我心中又有了不舍。因為無論怎樣我們曾一起走過，一起奮斗過，一起歡笑過。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。

　　雖然這些經歷談不上轟轟烈烈，但是它會隨著時間永遠定格：在我們的記憶中。

　　我的初中生活，有了老師們的嚴格，增添了滋味;有了考試的風波，增添了色彩;有了嘻哈的`時光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。

　　初中生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍色時，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待;綠色時，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無限的活力;藍色時，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學會獨立，走向堅強。

　　我的初中生活回憶，我依賴著它，舍不得它，點點滴滴見證了我的成長歷程!

生活日記篇5

　　暑假到了，這是一個學習休息的好時候，很多人會報一些課外興趣班，學習鋼琴，下面的這篇暑假生活日記作文：鋼琴比賽大家一起欣賞！

　　20xx年7月9日，我去參加鋼琴大賽，爸爸媽媽陪我一起去音樂廳參加比賽，一到地方，我先換服裝，媽媽給我梳頭發，做好準備，接下來開始比賽前的熱身，練琴，但是比賽前我很緊張，媽媽鼓勵我多想音樂，要投入到旋律中！我好多了，但是該上臺了，我更加緊張，我是第二名選手，我前面是位小男生，他說他演奏的曲目已經練習一年了，我更加緊張了，我和所有的選手排隊進場坐好，有一位老師對我們說，所有選手從左上臺，從右下臺，老師剛說完，比賽開始了！我前面的.小朋友彈的很好聽，很快，主持人報我的名字，我自心滿滿上臺，給評委老師們鞠躬，當坐到鋼琴旁邊時，腦海里全是音樂。

　　比賽結束了，我完整的演奏曲子，聽到了熱烈的掌聲，爸爸媽媽都夸獎了我，我很開心！緊張的情緒煙消云散了。

生活日記篇6

　　“嘩嘩”，操場上傳來了掌聲，這是為什么呢，因為我們學校在舉行隊列隊形比賽呢。

　　第一位是六年級一班，瞧，六年級一班的同學走了過來，他們，抬頭挺胸，精神充沛，朝我們走過來，他們口號洪亮，瞧，該他們跳我們體育老師給我們教的`廣播體操，“七彩陽光”，他們軍人一樣，他們做的廣播體操動作規范，他們表演完了，第二名、第三名、第四名…最后，該我們班了，當我們班走上操場中央的時候，我們一個個心中充滿自信，我們的文體委員，在旁邊為我們叫著隊伍，老師在旁邊圍我們加油，雖然我們聽不見但是，我們還是為我們認真的跑，該做“七彩陽光”，我們班的同學都做的很好，到了最后，比賽完了，我們班是第三名，第一名是六年級一班，第二名是六年級二班，第三名是我們，我們的成績是45.25分，文體委員分數是22.6分。

　　雖然我們的成績不怎么好，但是我們是會努力地，下次一定要拿到第一名。

生活日記篇7

　　一個陽光明媚，空氣清新，的早晨，我在寫作業，寫啊寫，一直寫到了中午。叮咚叮咚，是門鈴聲響了，我打開門一看呀！是叔叔來了，聽說叔叔要拿一盆含羞草送給我呢！叔叔給我含羞草之后走了。

　　早上起床后，我得眼睛有點不舒服，洗臉時，我就用毛巾仔細地擦眼睛，可是，那些眼屎都躲在眼睛里不肯出來。媽媽看了壹下我得眼睛，說：“別擦了，沒有眼屎呀！”我撅了撅嘴，說：“你不知道，等我上課時，他們就會鉆出來。可調皮了。”媽媽擔心地問：“會不會眼睛要生病了？給你點滴眼藥水吧。”說著，就往我眼里滴了幾滴眼藥水。眼藥水真閹人，我連忙閉上眼睛，可是，它又偷偷從眼里溜出來，流到了我得嘴里，苦得我齜牙咧嘴得，連漱了幾次口都沒趕跑它得苦味。

　　今天，媽媽一大早叫我起床，說去學游泳。來到游泳池，我急忙帶上泳帽、泳鏡，穿上泳衣，開始做準備活動，下水，開始上課。

　　我在一節課內很認真地學了憋氣、換氣和蛙泳腿。我在憋氣時先吸一口氣后沉在水里吐完，又上來吸一口氣再沉下去吐……

　　我練蛙泳時，腳的`動作是先翻，然后鉤，再開，接著蹬，最后收。翻、鉤、開、蹬、收不斷的練習。可把我累壞了。可是我心里很高興，因為教練夸我練得很好很認真。

生活日記篇8

　　數學來源于實踐，生產和生活中充滿著數學事實，人們生活最基本的方式衣、食、住、行，隨著市場經濟的逐步完善，生活中的科學化、經濟活動中的最優化，無不需要人們具有更多的能有效運用的數學知識、思想和方法．一元一次方程，雖說是最簡單的方程，卻頗為有用，這里列出了它在衣、食、住、行方面的用途，供同學們在學習知識的過程中，密切聯系實際，學有所得，學以致用，增強實踐力.

　　一. “衣”

　　例1某服裝店一天內銷售兩種服裝，甲種服裝共賣得1560元，為了構建和諧社會，乙種服裝送到鄉下共賣得1350元，若按甲、乙兩種服裝的成本分別計算，甲種服裝盈利25％，乙種服裝虧本10％，試問該服裝店這一天共盈利（或虧本）多少元？

　　解：設這一天內銷售的甲種服裝成本為x元，乙種服裝成本為y元，則有

　　x+25%x=1560，① 解①得x=1248．

　　y－10%y=1350，② 解②得y=1500．

　　∴銷售額—兩種成本=（1560＋1350）－（1248＋1500）=162（元）．

　　答：該服裝店這一天盈利162元．

　　二. “食”

　　例2一批食品，如果年初售出，可獲利1萬元，如果年末售出，可獲利2.3萬元．但需付倉儲保管費1000元，同時年初售出后可以將本利一起用入周轉，抵減銀行貸款，銀行貸款年利率為24%，問這批食品是年初還是年末售出為好．

　　解設這批食品的成本為a元，若年初售出后抵減銀行貸款，則利潤和少付利息為：

　　（a＋10000）·24％＋10000．

　　所以有23000－1000－〔（a+10000）·24％+10000〕