大班生活活動教案5篇

　　作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的大班生活活動教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班生活活動教案 篇1

　　活動準備：

　　１．事前由兩名幼兒學會啞劇表演“做功課”。

　　２．每人一只小書包、一只鉛筆盒、兩支筆、一塊橡皮、一塊墊板及練習簿。

　　活動過程：

　　一、啞劇表演“做功課”

　　通過表演使幼兒初步了解整理書包的重要性。

　　表演內容：兩名幼兒扮小學生明明和芳芳。

　　芳芳：我叫芳芳。

　　明明：我叫明明。

　　他倆高高興興地背著小書包，坐下開始做作業。芳芳從書包里很有條理地拿出鉛筆盒、練習簿和墊板，開始認真地寫起來。明明在書包里搗鼓了半天才找到練習簿和墊板，打開鉛筆盒又不見鉛筆，他不停地在書包里尋找……字寫錯了，又找不到橡皮，只好向芳芳借……鈴聲響了，芳芳高高興興地將練習簿交給老師，老師臉上笑瞇瞇的；明明過了好一會兒才將練習簿遞上，老師皺著眉頭。

　　二、討論

　　師：看了啞劇表演，你們有什么想法呢？

　　幼兒自由討論，老師仔細傾聽幼兒的交談。然后請幾個幼兒在班上談自己的想法。老師再問芳芳：你為什么作業做得快？問明明：你為什么做得慢？根據他倆的回答，教師小結芳芳為何快和明明為何慢的原因，從而使幼兒知道整理書包的重要性。

　　三、怎么整理書包

　　１．請小朋友拿出準備好的物品，集體整理書包，教師巡回觀察、指導。

　　２．提問：你是怎樣整理書包的？

　　３．請幾個幼兒整理書包給大家看，其余幼兒仔細觀察。

　　４．請幼兒評論：誰整理書包的'方法好？為什么？

　　５．教師小結整理書包的方法：寫字所需的用具（鉛筆、橡皮、卷筆刀等）放在一起；練習簿、墊板整齊疊放，平整地放進書包。

　　四、整理書包

　　明明：你們真能干，會自己整理書包，現在我也會了，請你們看看，我做得對不對？

　　明明整理書包。

　　全體幼兒練習。教師鼓勵幼兒整理得又快又好。比比誰得第一名。

　　整理好書包后，請幼兒將書包背好后，成兩路縱隊，學小學生的樣子，排隊走出活動室。

　　活動延伸：

　　１．在生活中增添可學習整理書包的材料。

　　２．與自理能力較差的幼兒的家長聯系，請家長配合進行自理能力的培養。

大班生活活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　活動準備：

　　芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

　　活動流程：

　　請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結 --〉學習正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈

　　重點難點：

　　讓幼兒掌握正確漱口的方法

　　活動過程：

　　1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

　　2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子） 今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的.？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

　　3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

　　4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學習正確漱口的方法：

　　（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿） 請個別幼兒聽口令做動作。 集體聽口令做動作。

　　6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

　　7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

大班生活活動教案 篇3

　　教學主目標：

　　了解鼻子的作用，有保護鼻子的意識。掌握正確擦鼻子的方法。

　　教學重點、難點：

　　知道鼻子的`作用掌握正確擦鼻子的方法

　　過程：

　　1、 今天老師給寶寶帶來了許多好吃的水果，請小朋友們用鼻子聞一聞它是什么水果。

　　2、 請小朋友們說說聞到的是什么水果味?你是用什么聞的?

　　3、 做游戲，閉上小嘴巴，捏住小鼻子，有什么感覺?

　　以上三點都是為了引出鼻子的重要性。

　　引出小鼻子有這么多本領，能聞味、能喘氣。今天有一只小熊就不愛護它，

　　看看它是怎么做的?(看錄像)

　　4、 小熊不愛護鼻子我們怎么保護我們的小鼻子呢?請小朋友試試用紙怎樣擦鼻涕。

　　5、 用小兒歌的形式教會幼兒擦鼻涕的方法。(小紙巾，捂鼻子。雙手按住鼻兩側。

　　輕輕 擦，折一折。鼻涕全都擦干凈。)請小朋友到前面做示范。

　　運用小熊想和小朋友們學習擦鼻涕的方法，請幼兒再次復習擦鼻涕的方法。

大班生活活動教案 篇4

　　如廁公約我來定

　　目標：

　　1、嘗試制定班級文明如廁公約規則，并用繪畫的方式表征。。

　　2、知道公約人人要遵守，由自主準守公約的意識。

　　準備：紙、筆、卡；幼兒如廁時的照片。

　　過程：

　　一、分享：

　　說一說，你知道的文明如廁的有關規則有哪些？

　　二、觀看照片，引出主題，激發討論。

　　（1）小朋友上廁所時不文明的行為有哪些？

　　（2）屁股擦不干凈是文明行為嗎？

　　（3）看到便池周圍有尿液、大便時應該怎么做？

　　三、自額上制定班級文明如廁公約，并引導幼兒記錄公約內容：

　　（1）如廁時文明的行為有哪些？同意制定這項公約嗎？

　　（2）不推人這一條怎么記?為什么這么記？誰愿意來試一試？

　　（3）大小變大后整理衣服又怎么表示？

　　（4）洗手后不要將水滴到地上又怎么表示？等。

　　四、記錄后，幼兒集體說一說公約內容。

　　五、 活動延伸

　　完成如廁公約，制定保護環境宣傳畫，張貼在班中合適的地方。

　　2、教師與與幼兒一起協商建立班級公約。

　　(1)討論：活動室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?

　　(2)幼兒分組繪畫，逐條把公約畫下來。教師引導幼兒協商分工，有人畫，有人出主意等。

　　(3)、教師幫助各組將制定的“班級公約”張貼到黑板上，每組請一名幼兒介紹，第一組介紹完后，其他組介紹時，如有與第一組內容重復的就畫掉，內容不一樣的`就保留。

　　(4)形成班級公約。

　　教師與幼兒協商，以第一小組內容為主，其他組內容作為補充，所有內容合起來形成“班級公約”。

　　3、教師帶全班幼兒一起承諾：我是大班的小朋友，我要自覺遵守班級公約，做一名愛護環境的好孩子。

大班生活活動教案 篇5

　　活動目標

　　1.了解牛奶，豆奶及各種水果、點心的名稱和營養，懂得它們對人體生長發育的重要性。

　　2.學習評價記錄自己的行為，培養初步的自我評價的能力。

　　3.能細致觀察，做事積極主動。

　　活動準備

　　加餐情況評價表若干張，辟一空間為加餐區（只能同時容納8個孩子）。

　　活動過程

　　1.和幼兒一起討論如何記錄“加餐情況自我評價表”

　　先讓幼兒討論，最后達成共識：(1)按時吃完，不掉渣渣，不挑食，能主動收拾餐具的.用“☆”表示。(2)需要別人提醒，不主動，掉渣渣，但也能吃完的，用“△”表示。(3)挑食，不按時吃完的，用“○”表示。(4)自己的名字自己寫，每天還要寫上日期，畫上加餐的食品，筆的顏色自己選。

　　2.張貼表格

　　(1)啟發幼兒討論表格應貼到哪兒，最后達成共識：將表貼到一面墻上，大家可隨時觀看。

　　(2)幼兒貼表格，教師指導幼兒將表格貼平整。

　　3.引導幼兒評價記錄自己的加餐情況

　　(1)分發加餐：教師協助值日生把加餐放在“加餐區”中。

　　(2)值日生分別通知正在區角活動的幼兒開始加餐。

　　(3)孩子們陸續盥洗后加餐。

　　(4)自己評價記錄加餐情況，教師細心觀察幼兒的記錄是否和表現一致，指導幼兒正確評價記錄。

　　4.講評

　　全部加餐完畢后組織幼兒觀看“評價表”，討論誰記錄得最真實。教師重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含義強調一遍，鼓勵幼兒按規則實事求是地記錄。

　　活動延伸

　　每周進行一次總評，看誰得的“☆”多，獎勵給孩子一張紅五星粘貼以示鼓勵。

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