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大班猜猜是什么教案

時間:2022-01-12 14:39:39 幼兒教案 我要投稿
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大班猜猜是什么教案

  作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班猜猜是什么教案,希望能夠幫助到大家。

大班猜猜是什么教案

大班猜猜是什么教案1

  一、教學方法,教學手段針對本課的知識特點和學生的認識特點,在啟發式教學思想的指導下,我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法,通過學生自主積極的身心活動發現問題,解決問題,啟發他們把這種思考方法應用到其它領域如:數學.作文.生活中.等各種問題上。增強了學生的創作欲望,本節我利用大兒童漫畫、資料、電腦、音樂等教學手段,使其腦、眼、耳、手協同利用,把這節課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。

  二、教學目標知識目標:學習兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和最基本思考方法,學會全面整體去觀察對象,

  并啟發他們用這種方法去解決數學.作文.為人處事等各種問題。能力目標:培養學生的觀察能力,想象能力和創造能力,從而激發小朋友思維的發展。

  德育目標:培養學生真、善、美的思想品德。情感目標:創設輕松愉快的課堂氣氛,激發學生的創作欲望,嘗試用各種筆創作屬于自己的作品,體驗作畫的樂趣。。

  三、準備情況:課前知識準備:帶相關的漫畫音樂、、黑板、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐

  四、活動過程:

  1、引起幼兒的興趣。小朋友觸摸罐子。師:誰來告訴大家,這里面放的是什么?看看,阿童木舉手了----師拿出畫并送給舉手的小朋友。

  (孩子們,都興奮的叫起來,羨慕獲贈的小朋友,孩子們的情緒馬上被調動起來,為后面活動的開展奠定的良好的基礎。)

  2、欣賞并感受范畫的美。師:老師還從網上找到了許多漂亮的漫畫,想看嗎?誰來告訴大家,你喜歡哪一幅畫?美在哪里?

  (多媒體的運用,使孩子們的視線立即集中到畫面,一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾,孩子們不約而

  同的發出贊嘆聲,同時也激發了他們的觀察興趣。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如:有的說罐

  的花紋做的很細,象真的一樣;有小樹、有藍天,象拍得一張照片;這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發表了自己對藝術品的欣賞觀點和對藝術的獨特理解)

  3、激發幼兒的作畫興趣。師:漫畫真美,你們想不想也來嘗試一下呢?那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢?交代要求:請你想好了再做,有問題可以向老師提問哦。

  畫的時候,將剝下來的廢紙等放在筐子里。使用小刀的時候要注意安全。

  4、在優美的`音樂聲中作畫。放著優美音樂,讓幼兒在老師為他們準備好的紙畫,營造意境。(在這個過程中,老師扮演的是配

  角,適當的給予幫助,如在孩子畫花瓶畫面上,引導他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐富。時常提問:你畫的是什么?并加以引導。)

  5、講評。師:誰來介紹一下你的作品。你畫了什么?(贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上)(在介紹自己或是他

  人作品的過程,也是小朋友的作品都很棒,想不想和你的作品合影留念呀?小朋友合影。

  今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫,做成這樣已經很不錯了,下次一定做得更好,我們把畫拿到教室里布置出來吧!

大班猜猜是什么教案2

  教學方法:

  教學手段針對本課的知識特點和學生的認識特點,在啟發式教學思想的指導下,我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法,通過學生自主積極的身心活動發現問題,解決問題,啟發他們把這種思考方法應用到其它領域如:數學。生活中。等各種問題上。增強了學生的創作欲望,本節我利用大兒童漫畫、資料、電腦、音樂等教學手段,使其腦、眼、耳、手協同利用,把這節課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。

  教學目標

  知識目標:學習兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和最基本思考方法,學會全面整體去觀察對象,并啟發他們用這種方法去解決數學。為人處事等各種問題。

  能力目標:培養學生的觀察能力,想象能力和創造能力,從而激發小朋友思維的發展。

  德育目標:培養學生真、善、美的思想品德。

  情感目標:創設輕松愉快的課堂氣氛,激發學生的創作欲望,嘗試用各種筆創作屬于自己的作品,體驗作畫的樂趣……

  激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  準備情況:

  課前知識準備:帶相關的`漫畫音樂、黑板、電腦底版視頻儀、似壺似杯的罐

  活動過程:

  1、引起幼兒的興趣。小朋友觸摸罐子。

  師:誰來告訴大家,這里面放的是什么?看看,阿童木舉手了————師拿出畫并送給舉手的小朋友。(孩子們,都興奮的叫起來,羨慕獲贈的小朋友,孩子們的情緒馬上被調動起來,為后面活動的開展奠定的良好的基礎。)

  2、欣賞并感受范畫的美。

  師:老師還從網上找到了許多漂亮的漫畫,想看嗎?誰來告訴大家,你喜歡哪一幅畫?美在哪里?(多媒體的運用,使孩子們的視線立即集中到畫面,一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾,孩子們不約而同的發出贊嘆聲,同時也激發了他們的觀察興趣。

  孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如:有的說罐的花紋做的很細,象真的一樣;有小樹、有藍天,象拍得一張照片;這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發表了自己對藝術品的欣賞觀點和對藝術的獨特理解)

  3、激發幼兒的作畫興趣。

  師:漫畫真美,你們想不想也來嘗試一下呢?那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢?交代要求:請你想好了再做,有問題可以向老師提問哦。畫的時候,將剝下來的廢紙等放在筐子里。使用小刀的時候要注意安全。

  4、在優美的音樂聲中作畫。

  放著優美音樂,讓幼兒在老師為他們準備好的紙畫,營造意境。(在這個過程中,老師扮演的是配角,適當的給予幫助,如在孩子畫花瓶畫面上,引導他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐富。時常提問:你畫的是什么?并加以引導。)

  5、講評。

  師:誰來介紹一下你的作品。你畫了什么?(贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上)(在介紹自己或是他人作品的過程,也是小朋友的作品都很棒,想不想和你的作品合影留念呀?小朋友合影。今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫,做成這樣已經很不錯了,下次一定做得更好,我們把畫拿到教室里布置出來吧!

  活動評價

  整個活動開展地比較有連貫性、多媒體的運用,及贈送禮品,起到了增強幼兒活動興趣的作用,發揮了多媒體在教學里的互動效應。給了小朋友觸視覺的刺激,調動了孩子的參與性和積極性。我準備材料準備,放手讓孩子操作,使孩子通過自己的生活經驗,選擇自己喜歡的事物進行創作。

  最后通過與同伴作品的交流,使活動達到了高潮。

大班猜猜是什么教案3

  一、教學方法,教學手段

  針對本課的知識特點和學生的認識特點,在啟發式教學思想的指導下,我主要采用了欣賞引導探究式的 教學方法,通過學生自主積極的身心活動發現問題,解決問題,啟發他們把這種思考方法應用到其它領域如:數學.作文.生活中.等各種問題上。增強了學生的創作欲望,本節我利用大兒童漫畫、資料、電腦、音樂等教學手段,使其腦、眼、耳、手協同利用,把這節課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。

  二、教學目標

  知識目標:學習兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和最基本思考方法,學會全面整體去觀察對象,

  并啟發他們用這種方法去解決數學.作文.為人處事等各種問題。

  能力目標:培養學生的觀察能力,想象能力和創造能力,從而激發小朋友思維的發展。

  德育目標:培養學生真、善、美的思想品德。

  情感目標:創設輕松愉快的課堂氣氛,激發學生的創作欲望,嘗試用各種筆創作屬于自己的作品,體驗

  作畫的樂趣。

  三、準備情況:

  課前知識準備:帶相關的漫畫

  音樂、、黑板、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐

  四、活動過程:

  1、引起幼兒的興趣。

  小朋友觸摸罐子。師:誰來告訴大家,這里面放的是什么?看看,阿童木舉手了----師拿出畫并送給舉手

  的小朋友。

  (孩子們,都興奮的叫起來,羨慕獲贈的小朋友,孩子們的情緒馬上被調動起來,為后面活動的開展奠定的良好的基礎。)

  2、欣賞并感受范畫的美。

  師:老師還從網上找到了許多漂亮的漫畫,想看嗎?

  誰來告訴大家,你喜歡哪一幅畫?美在哪里?

  (多媒體的運用,使孩子們的視線立即集中到畫面,一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾,孩子們不約而

  同的發出贊嘆聲,同時也激發了他們的觀察興趣。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如:有的說罐

  的花紋做的很細,象真的一樣;有小樹、有藍天,象拍得一張照片;這是鄭和下西洋的寶船……孩子們

  大膽地發表了自己對藝術品的欣賞觀點和對藝術的獨特理解)

  3、激發幼兒的作畫興趣。

  師:漫畫真美,你們想不想也來嘗試一下呢?那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢?

  交代要求:請你想好了再做,有問題可以向老師提問哦。

  畫的時候,將剝下來的`廢紙等放在筐子里。

  使用小刀的時候要注意安全。

  4、在優美的音樂聲中作畫。

  放著優美音樂,讓幼兒在老師為他們準備好的紙畫,營造意境。(在這個過程中,老師扮演的是配角,適當的給予幫助,如在孩子畫花瓶畫面上,引導他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐富。時常提問:你畫的是什么?并加以引導。)

  5、講評。

  師:誰來介紹一下你的作品。你畫了什么?(贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上)(在介紹自己或是他

  人作品的過程,也是小朋友的作品都很棒,想不想和你的作品合影留念呀?小朋友合影。

  今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫,做成這樣已經很不錯了,下次一定做得更好,我們把畫拿到教

  室里布置出來吧!

  五、活動評價

  整個活動開展地比較有連貫性、多媒體的運用,及贈送禮品,起到了增強幼兒活動興趣的作用,發揮了

  多媒體在教學里的互動效應。給了小朋友觸視覺的刺激,調動了孩子的參與性和積極性。

  我準備材料準備,放手讓孩子操作,使孩子通過自己的生活經驗,選擇自己喜歡的事物進行創作。最后通過與同伴作品的交流,使活動達到了高潮。

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