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時代楷模人物名人事跡

時間：2023-11-07 12:11:42 事跡材料我要投稿

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時代楷模人物名人事跡

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編整理的時代楷模人物名人事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時代楷模人物名人事跡

時代楷模人物名人事跡1

　　張大偉，男，28歲，漢族，本科學歷，20xx年落戶于烏拉蓋管理區巴音胡碩鎮，隨后黨組織關系轉入到查干胡碩社區，作為一名年輕的黨員，他積極參加社區的各種活動，利用自己的知識和技術幫助社區和社區居民解決了很多電腦和電器上的問題，5月在社區黨委換屆選舉中，成為了查干胡碩社區年輕的黨委委員和團支部書記，張大偉同志是一位具有親和力特點的好同志，他熱心公益，助人為樂，深得同事朋友們的喜愛和單位領導及群眾的好評！

　　一、助人為樂，積極參加社會公益活動

　　做好本職工作之余，一頭扎進社會公益活動中。積極加入到團委組織的青年突擊隊，到每個村子開展環保活動、和垃圾清理。他在單位也好，居住的小區也好，還是人民群眾長期聚集活動的廣場上，均積極組織和參與“助人為樂、敬老愛親”、“文明從我做起”等活動。通過他的努力，他所在的小區大家的'思想政治水平和遵紀守法意識得到了進一步提高，使社區、小區處處呈現出了人人講助人為樂、敬老愛親的濃厚氛圍。多年來，他秉承單位內單位外，家里家外，始終如一，用實際行動傳播愛的文明。根據他的專業特長，在他服務的小區經常義務服務小區住戶的水電，為很多住戶更換燈具、維修電路。助人為樂的中華民族傳統美德，近日來，在很多捐款活動中他都積極響應號召，每次都積極主動捐款捐物，體現出了一方有難，八方支援，鄰里相幫，患難相恤。他始終從身邊的小事做起，做自己力所能及的事情，去幫助更多的人，讓自己的生活更充實，也充分體現了其對生命價值、社會、人類和人生觀的一種積極態度。

　　二、具有親和力特點的好同志

　　張大偉同志熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大居民及家屬們的認可。他平時對同事、對鄉鄰、對患者，對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說：“同事鄰里相聚一起工作，一起居住生活都是一種緣分，多做一些好事情，善事情，大家的關系就肯定會和諧，鄰里關系肯定會和睦，不僅工作起來有勁，而且自己心里也很舒坦”。張大偉同志還是無償獻血者的倡導者，先后獻血4次，累計獻血1300毫升。他主動做群眾思想工作，小區和單位許多人被他的真情感染，主動義務宣傳無償獻血知識，主動參與到獻血中，真正體現了“血液不分你我他，患難共處是一家”。

　　他有一個溫馨和睦的家庭，多年來，他助人為樂之舉一直得到父母、妻子和兒子的理解和支持，他也是家人中的榜樣。

時代楷模人物名人事跡2

　　20xx年的時代楷模張玉滾，一名80后教師，他扎根深山17年，默默奉獻著自己的青春才華，只為山區的孩子們能有書讀。他用自己的青春和才華踐行著一名教師的擔當與使命。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”。他就如燭一般，默默的燃燒著自己，照亮著大山深處孩子們的求學之路。

　　張玉滾敬業奉獻、甘于犧牲、堅守擔當的精神正是我們讀書時老師所教授給我們的園丁精神，而今物質成為了人們最大的最求，又有多少人能夠堅守住所謂的園丁精神呢。但張玉滾做到了，他教書育人不為財、不為名，只是單純的為了大山深處的孩子能夠有書讀，能夠通過讀書學習走出大山。他用自己的.實際行動告訴著世人，什么是寶貴的園丁精神。他是平凡的人民教師，但他也是不平凡的，他用平凡的堅守書寫著不平凡。

　　他是時代的榜樣，是全社會學習的榜樣。他的事跡告訴我們不管是從事什么樣的崗位、做著什么樣的工作，這要我們心中有理想、并且腳踏實地去做、尋找其中的真理，就能夠實現自己的理想，在平凡中創造出不平凡。

時代楷模人物名人事跡3

　　使命呼喚擔當，榜樣引領時代。中國化學工程集團干部、華池縣原掛職副縣長邱軍，在掛職的兩年多時間里，時刻把群眾安危冷暖放在心上，為黨和人民的事業鞠躬盡瘁，交出了一份沉甸甸的扶貧答卷。他以生命赴使命，直到生命的最后一刻仍然心系老區，心系百姓。

　　8月31日，中宣部追授邱軍“時代楷模”稱號。他的先進事跡在甘肅省引發熱烈反響，大家紛紛表示，要以楷模為鏡，向先進看齊，認真學習邱軍心系群眾、親民為民的赤子情懷，勇于擔當、主動作為的堅定信念，一心為公、舍身忘我的敬業精神。

　　山東青島赴甘肅定西掛職干部、定西市鄉村振興局副局長吳戈說，“邱軍同志的先進事跡感人至深，他以生命生動詮釋了一名共產黨員的'初心和使命，以實際行動踐行著脫貧攻堅精神，作為一名掛職干部，我將以他為榜樣，學習他無私奉獻的精神和一心為民的情懷，著力找準掛職工作與協作幫扶的契合點和突破口，為定西全面推進鄉村振興、實現高質量發展作出積極貢獻。”

　　馬東柱曾是山納合成橡膠有限責任公司副總經理，今年5月，他被派駐到甘肅省古浪縣掛職副縣長，負責中央單位定點幫扶工作。“邱軍同志將央企優勢和地方實際相結合，抓項目、育產業、解難紓困，用生命和行動詮釋了一名共產黨員的初心和使命。我將以邱軍同志為榜樣，學習他腳踏實地、勇于奉獻的精神，為建設生態美、產業優、百姓富的和諧古浪貢獻自己的一份力量！”馬東柱說。

　　天津赴甘肅平涼掛職干部、平涼市崆峒區鄉村振興局副局長黃清喬已經掛職兩年多時間，他被邱軍的事跡深深打動，“邱軍同志用大愛忠誠詮釋了脫貧攻堅精神，用年輕生命踐行了一名共產黨員不忘初心、牢記使命的政治本色。我要以邱軍同志為榜樣，繼續發揚脫貧攻堅精神，以更加飽滿的熱情、昂揚的斗志，盡心、盡力、盡情投入到東西部協作工作之中，為鄉村振興貢獻自己應有的力量。”

　　“邱軍同志將生命化作筆墨，在隴原大地上書寫了一名共產黨員的奉獻精神和為民情懷。我將沿著楷模的指引，立足本職崗位，投入全部精力，將個人力量匯聚到推動鄉村振興的隊伍中，與全鎮干部職工及各級幫扶單位一道，做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接工作，用實干推動發展，用實干展現擔當。”甘肅省金昌市委直屬機關工委選派永昌縣東寨鎮的掛職干部張生琛說。

　　“邱軍同志恪盡職守、無私奉獻的精神和腳踏實地、一心為民的情懷，為我們樹立了榜樣。”甘肅省嘉峪關市掛職蘭州新區的干部趙陸峰說，“我要學習和繼承邱軍同志的崇高精神，不負韶華，用心謀事，努力干事，為蘭州新區實現產業發展集聚區、集成改革先行區、創新驅動引領區、生態治理示范區、對外開放新高地和城市建設新標桿的‘四區兩新’目標而添磚加瓦！”

時代楷模人物名人事跡4

　　上任伊始，吳蓉瑾就帶領著老師們開始構建“以情育情”的情感教育體系，將情感教育融入德育、美育、勞育等各個方面，完善學生人格，讓孩子們學會表達、學會愛。

　　作為第一個開設情感教育課程的老師，她從幫助學生宣泄情緒，到引導積極情感，再到培養人格，這一干就是17年。每周她都利用十五分鐘的時間，堅持給學生上情感教育課，開設上百節情感教育示范課，幾千篇案例以及2本研究專著，情感教育課程更是惠及學生10萬人次……她為孩子搭建起了心靈交流的橋梁。情感教育從課程起步，逐步延伸到學校管理、隊伍建設、教學研究、后勤保障，成為了盧一的辦學特色，如今，學校已經建立了一套很完善的情感教育課的框架，情感教育的'內涵，也逐漸滲透各個學科之中。

　　每天清晨她都會站在校門口迎接著孩子們的到來，互道一聲“早上好”，與孩子們一同開啟嶄新的一天；在她的推動下，學校成為了上海市第一所“推遲上課一刻鐘”學校，切實保障了孩子們的睡眠時間；為了增強孩子們的體質，她跑遍了學校周邊的體育場館、活動中心等，開設了四十多項運動課程；每當學生畢業時，她還會給孩子們送上一張小卡片，上面留有她的微信號，“有困難找‘云朵媽媽’，任何煩惱都可以”。努力讓每一個孩子身心健康、幸福成長，是吳蓉瑾最大的心愿。

　　她努力將每一個點子、每一個舉措都落到實處，著力打造一所愛的學校，培養新時代有溫度的少年。她常說：“每個孩子身上都有一個‘穴道’，這個‘穴道’可能是孩子的特長，也可能是他的興趣點，還可能是他身上的某種特質。點到這個‘穴道’，孩子的潛能就被激發出來了，對孩子的教育就能切中要害，事半功倍。”

　　除了在校的孩子們，即使已經畢業的盧一學子，甚至不少并非盧一中心的學生家長也經常會慕名找到她尋求愛的幫助，盡管這占據了她很多非工作時間，但是她都非常樂意。她說：“每個孩子都應該得到我們的關注和重視，在他們遇到困難的時候及時提供幫助，給與情感的溫暖。讓他們能積極面對學習、生活中遇到的種種問題，成為適應社會，身心健康、具有幸福能力的人。”

時代楷模人物名人事跡5

　　從事電力服務工作以來，錢海軍從一名普通電力工人成長為有口皆碑的“萬能電工”。他投身志愿服務23年，一句“哪里有需要，哪里就有錢海軍”是百姓對他工作的肯定。他發起“千戶萬燈”活動，足跡遍布五省份，只為讓燈火照亮和溫暖更多家庭……錢海軍用忠誠擔當努力詮釋著“甘為人梯、無私奉獻”的人生真諦。

　　錢海軍是堅定拼搏的勞動者榜樣。手機24小時開機，風雨無阻奔赴保供電現場，接一根電線、修一只電表、擰亮一只燈泡都是他的'拿手活。錢海軍數十年如一日為社區居民提供電力維修服務，又主動承擔起修理電器等工作，踐行人民電業為人民的宗旨，守護千家萬戶用電安全。

　　錢海軍也是無私奉獻的黨員楷模。在堅守崗位的同時，他積極主動地投身志愿服務，堅持為殘障人士、特困戶以及其他需要幫助的特殊群體奉獻愛心。他是無數孤寡老人共同的“兒子”，為老人的晚年增添溫暖。錢海軍用實際行動踐行社會主義核心價值觀，為提升道德文明風尚作出了卓越貢獻。

　　每個人心中都有一盞燈，在沉寂的夜里亮起來的是希望，也是溫暖。錢海軍用電力人的一盞燈照亮了城市的角落，也用執著的堅守展示出奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神本質，彰顯了共產黨員的高尚情懷和勞動者的奉獻精神。他的優秀品質永遠值得我們學習。

時代楷模人物名人事跡6

　　榜樣的力量是無窮的。這力量是石，可以敲出星星之火；這力量是火，可以點燃熄滅的燈；這力量是燈，可以照亮夜行的路；這力量是路，可以帶領我們走向黎明。今天我要說的榜樣就是黃文秀同志。

　　黃文秀，北京師范大學法學碩士，她是20xx年廣西優秀定向選調生，曾任百色市樂業縣新化鎮百泥村第一書記。今年6月16日，一場突如其來的山洪，讓她30歲的生命，永遠定格在扶貧路上了。黃文秀身上閃耀著為理想而奮斗的光芒，她用短暫而美好的青春詮釋了共產黨人的初心與使命。

　　她的人生選擇。作家路遙在《人生》中曾說過，人生道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，尤其是在人年輕時。是的，青年人的選擇對于一個人的人生有至關重要的意義，黃文秀的選擇是我們青年人學習的典范。黃文秀畢業后，面對繁華都市的多種選擇，她仍然堅持內心最初的想法，放棄繁華都市的工作機會，毅然選擇回到自己的家鄉，投身于扶貧事業中。在她風華正茂的年紀，她選擇泥濘，告別繁華；在她青春正盛的歲月，她選擇扎根基層，反哺家鄉。這種飲水思源，不忘初心的選擇，是我們每一位青年人的榜樣。

　　她的工作態度。懷著建設家鄉的初心，黃文秀踏上了駐村扶貧之路，面對群眾的.不信任，不理解，她沒有放棄。她每天走訪入戶學習方言，積極向群眾靠近，整天飛奔于田間地坎、各家各戶，動之以情，曉之以理，付之于行，她用真誠打開百姓的心扉，用行動贏得百姓的信任。黃文秀白天遍防貧困戶，分析致貧原因，晚上研究扶貧政策，制定脫貧方案。作為駐村第一書記，“不獲全勝，決不收兵”的錚錚誓言，貫穿于她整個扶貧道路。正是這種“說了算，定了辦，只要不死一直干”的精神、不達目的不罷休的信念，讓黃文秀始終把責任扛在肩上，把困難踩在腳下，全心全意的為老百姓服務。

時代楷模人物名人事跡7

　　張桂梅，女，滿族，中共黨員，1957年6月生于黑龍江省牡丹江市，原籍遼寧省岫巖滿族自治縣，1975年12月參加工作，1998年4月加入中國共產黨，麗江華坪女子高級中學書記、校長，華坪縣兒童福利院院長(義務兼任) ，麗江華坪桂梅助學會會長。

　　20xx年，在云南兒童之家工作的張桂梅看到了很多農村貧困家庭的不幸，她希望創辦一所免費女子高中，徹底解決山區貧困問題。她四處奔波籌集資金，努力了五年也才籌集到1萬元。經多方努力，20xx年，華坪女子高級中學成立，這是全國唯一一所免費女高，專門供貧困家庭的女孩讀書。建校12年來，已有1804名大山里的女孩從這里走進大學完成學業，在各行各業做貢獻。

　　華坪女高佳績頻出之時，張桂梅的`身體卻每況愈下，患上了10余種疾病。張桂梅說：“當聽到學生大學畢業后能為社會做貢獻時，我覺得值了。她們過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對我最大的安慰。”

時代楷模人物名人事跡8

　　學習張桂梅同志愛崗敬業、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學生學習的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實際行動鋪就貧困學子用知識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學生學習生活。她在教書育人崗位上為貧困地區教育事業作出了重要貢獻，在她身上充分體現了人民教師潛心育人的敬業精神和立德樹人的使命擔當。

　　學習張桂梅同志執著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。她心懷大我，對自己近乎苛刻的節儉，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區教育中。長期義務兼任華坪福利院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”。她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區的教育和福利事業，在她身上充分體現了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。

　　廣大教師和教育工作者要以張桂梅同志為榜樣，永遠忠誠于黨和人民，要以張桂梅同志為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，自覺樹立崇高的.職業理想和堅定的職業信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責和使命，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。要以張桂梅同志為榜樣，珍視教師職業榮譽和肩負的職責使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱忱獻給黨和人民教育事業。要以張桂梅同志為榜樣，積極投身教育扶貧，幫助貧困家庭子女接受公平而有質量的教育，努力為辦好人民滿意的教育貢獻力量。

　　各級教育部門和各級各類學校要精心部署、認真組織開展向張桂梅同志學習的活動，要將學習活動與決戰決勝脫貧攻堅相結合，要把學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，引導和教育師生厚植家國情懷，要深入宣傳張桂梅同志先進事跡，大力弘揚為黨育人、為國育才的赤誠情懷，進一步激勵廣大教師和教育工作者為決戰脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會、實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。

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