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小學三好學生優秀事跡
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學三好學生優秀事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三好學生優秀事跡 篇1
我叫小亭，生于1997年7月，是南路小學校六年級三班的班長。我在學習上認真刻苦，各科成績都優秀；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能組織班里同學出色地完成學校、老師交給的各項任務，并多次受到表彰，團結同學，有很強的主人翁意識、合作意識和團隊精神，愛好廣泛，努力從各方面提高自己，時時刻刻注意自己的言行舉止，在德、智、體、美、勞諸方面都表現突出，是同學們的好榜樣，是老師的好助手。小學六年連任我班班長。深得同學們的支持和老師的喜愛。下面我從幾個方面匯報一下我的學習工作生活情況：
一、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷進步，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。雖然取得成績，我很開心，但在成績面前，我從不驕傲，我認為學無知盡，一個人從小到老到走完整個人生都要學習，正所謂終身學習。我只有不斷努力，向更高的目標邁進，才能學有所成，實現自己的遠大理想，長大成為一個對家庭、對社會有用的人。
二、團結友愛，樂于助人
雖然六年級了，要升學了，時間緊學習任務重，但還是樂于幫助在學習上有困難的同學，每當有同學遇到不會的，只要我會做，我總會耐心地盡其所能，認真講解。我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班里學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。
樂于助人也是我的一大特點。記得去年，學校組織為災區獻愛心捐款活動，當我聽了關于災區那些感人的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。像在班里幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子不計其數，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的.友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，盡我所能為和諧社會添磚加瓦，共育社會美好環境，共享美好幸福生活。”
三、快樂閱讀，才藝相長
我出生在一個干部家庭，父母都是機關單位工作，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閱讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好十本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在比賽中獲獎，自己連續六年獲得了學校的“優秀少年隊員”、“三好學生”等榮譽稱號。同時，我的家庭也被我所在的街道辦事處推選為杏花嶺區“和諧家庭”。廣泛的閱讀豐富了我的知識面，開闊了我的視野，也培養了我良好的文化素養和道德情操。
20xx年獲校級“自信少年”、杏花嶺區書法作品二等獎、英語周報投稿“我要”二等獎。20xx年獲校級“五好習慣”、“三好學生”、“英語晨讀小干部”、“我是亮眼睛繪畫”三等獎、獲第九屆小作家全國小學生新作文大賽中獲二等獎。20xx年第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中獲三等獎、校級“和諧小使者”、英語學科競賽一等獎。20xx年校級“良好學習+主動發展”、語文學科競賽三等獎、英語學科競賽二等獎、“優秀少年隊干部”、“三好學生”、杏花嶺區“童心繪奧運”書畫大賽三等獎、第二屆“杏花飄香”少兒書畫大賽一等獎。20xx年校級三好學生、五年級學科素質競賽三等獎。
我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、繪畫、書法，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我繪畫、書法，每天堅持訓練，有時完成作業后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。
四、老師助手，同學榜樣
無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語課代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。
我的每一個點滴進步，都和我的各位老師辛勤的培育密不可分。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，團集同學，是同學們學習的好榜樣，是老師日常工作的小助手等等。在今后的學習生活中，我一定不會辜負大家對我的期望，不驕不躁，繼續努力，爭取更大的進步！
小學三好學生優秀事跡 篇2
武志強，是欄桿中心小學小學五(1)班的班長，一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優全面發展的好學生。五年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽：多次榮獲校“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”等稱號，多次在講故事、征文、主持人比賽中獲得佳績。這一連串的榮譽背后凝聚著她五年來付出的汗水和努力。
學習刻苦、成績優異，是同學的好榜樣
學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨著武志強的小學學習生涯。從入學開始，武志強就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不茍地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課;課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考;課后，認真完成作業并堅持復習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。
為了幫助學習，他還堅持看學習光碟，及時鞏固所學知識。他還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為他相信“腹有詩書氣自華”，尤其是當代優秀的勵志書籍他更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實的態度，不懈的努力，使他的學習成績名列前茅。
尊敬師長、團結同學，是老師的好助手
對待師長，武志強是發自內心地尊重與敬愛，他認為是老師們給予了她知識，幫助了他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他取得的眾多成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，他
都會主動問好鞠躬行禮。從一年級開始，由于有很強的責任心和管理能力，武志強一直擔任班長。
他認為作為一班之長就必須身體力行，凡事帶個好頭。只要上學，她脖子上就必定要系紅領巾，掛著班上的鑰匙。他把學校當成了家，每天早早地到校，最晚一個回家。
在工作中，她一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學：有同學在學習或生活中遇到困難，他會想辦法幫助解決;同學之間產生了矛盾，他積極調解關系。五年的學習生活讓他與老師、同學結下了濃厚的情誼，老師和同學們都非常信任她，每次評優或選舉班干部時，都得到大家的一致推選，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍贊譽。
綜合發展、力求完美，是學校里的.好學生
武志強不僅學習好，在其他方面也很優秀�；顫婇_朗的她，能歌善舞，多才多藝。舞臺上少不了他靈動的身姿，甜美的歌聲，翩躚的舞姿，大方的主持，深受老師和同學們的喜愛和歡迎。運動場上少不了他活躍的身影，跑步、跳遠、羽毛球，個個項目他都能奮勇爭先，引得同學們為她加油。比賽場上少不了她飛揚的神采，唱歌、主持、演講、講故事，動人的表情，豐富的語言和充滿激情的表演，讓場上的觀眾無不為她動容喝彩。為了磨煉毅力，每年暑假，他都要進行游泳鍛煉，一百米長的泳道，他每次都要堅持游六個來回而不歇氣，這種堅韌的性格成了她成長中最大的財富。
充滿愛心、熱心公益，是社會上的好公民
武志強是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人他會主動讓座;看到貧困的學生，他會捐出學習物品;看到失學的同齡人，他會寫信聯系獻出愛心;媽媽摔傷，他會每天堅持幫媽媽洗腳。他默默地做好事而不求回饋，學校門口積滿了厚雪，看到不斷有人滑倒，武志強和幾個要好的朋友主動找來鐵鏟鏟雪，長長的雪路被他們用了一個多小時才鏟干凈。他更是環保的踐行者，看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為，他總是及時制止;看見沒有關的水籠頭，他會悄悄擰緊;看到地上的紙屑，他會順手撿起;翻倒的花盆，他會隨手擺好;教室和衛生區的衛生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉她也毫不在乎。
面對成績，他冷靜思考;面對挫折，他不屈不撓;她熱愛學校，心存感恩;她熱愛生活，執著追求。
在學校，武志強是一個尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生;在家里，武志強是一個謙虛有禮、關心父母、自理自立的好孩子;在社會，武志強是一個樂于助人、文明守紀、誠實守信的模范小公民。
小學三好學生優秀事跡 篇3
xx同學品學兼優，熱愛祖國，熱愛勞動，關心集體，樂于助人，團結同學，多次榮獲“三好學生”“優秀少先隊員”稱號。
她處處以身作則，起到模范帶頭作用。作為一名班長，她對待工作認真負責，有較強的領導能力。她每天監督同學們溫習功課、做好衛生，對班內違反紀律的同學敢于大膽指出。她能夠在老師的指導下，獨立完成學校、班級布置的各項工作；當老師不在時，她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手。
她學習勤奮，有刻苦鉆硏的精神。上課時，她總能專心聽講，積極發言；每次作業她都能做到整潔、質量高。她學習肯努力，成績一直保持在班級的前列。同時，她還主動為學習差的同學補課，使全班同學共同進步。
她富有愛心，興趣廣泛。作為一名學生一名班干部，她除了努力學習和配合老師做好班級工作，還不斷加強自身素質的培養，努力使自己成為一名德智美勞全面發展的好少年。課下努力發展自己各方面的才能，積極參見校內外的'各項活動，在藝術、寫作等方面取得不錯的成績。她還樂于參加公益活動，暑假期間到豐南區星愿孤獨癥托養中心做志愿者，用自己的行動為孤獨癥孩子們帶去一片歡樂。
總之，x同學愛學習、愛勞動、樂于助人，有很強的上進心和責任心，是個地地道道的品學兼優的好學生，班級的好干部。
小學三好學生優秀事跡 篇4
楊xx同學，女，今年十二歲。好靜、勤奮、好奇是她的天性。20xx年轉入沙河市二小學習，不久她的才華便展露出來。她樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者�，F將他的先進事跡概述如下：
一、品學兼優，屢獲佳績
楊xx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從轉學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她遵守紀律，講文明，懂禮貌，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，敢于提問，善于質疑；課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。功夫不負有心人，她付出的勞動，終于獲得了豐碩的`成果——她從轉學至今學習成績一直名列前茅。幾年來，楊xx同學多次獲得表彰，每學期都榮獲學�！叭脤W生”的稱號。在成績面前，她從不驕傲，她說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、熱情樂觀、尊敬師長
楊xx同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。
對待師長，楊xx同學發自內心地尊重與敬愛，她說：“是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力�！睂Υ瑢W，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，深受同學們的擁護。
三、老師的助手，同學的榜樣
楊xx同學在校在家一個樣。在家里，她常常搶著整理房間、拖地板；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺、老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。
幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學們的兩操、紀律、衛生等情況。對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。擔任學生會干部以來，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，他勇于上前指正。
在班級里，楊xx同學還是個優秀的組織者，組織學生開展各種有益的活動，如組織學生撿廢紙、撿廢瓶，變廢為寶；組織學生為班里的貧困生過生日等。她就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。
楊xx同學開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。
小學三好學生優秀事跡 篇5
一、主要事跡：
xx同學是一個積極進取、成績優秀、品學兼優的好學生。她熱愛集體，歷年擔任班干部期間，能積極組織并協助組織班級開展各項活動，遇到臟活累活總是沖鋒在前，有強烈的.集體榮譽感和團隊意識，總是能出色的完成學校、老師教給的各項任務。特別是在校首屆體育運動會上帶領啦啦隊同學力獲�！鞍嗉壘裎拿鳘劇�。她助人為樂，無論是幫同學講解難題、借衣物給住校同學御寒、資助零花錢給困難同學、給班級讀書無償獻書等這樣的生活小事，還是資助地震災區這樣的大事，她都能時時起到表率作用。曾因多次隨同校團委去縣敬老院幫助打掃衛生，參與表演節目而被評為�！皟炐銏F員”。她好學上進、追求學科成績優秀，并注重培養自己的社會實踐能力。平日在學校認真聽講，提前完成各科作業，并積極和同學老師研究學科重點、疑點，力爭年年學科成績優秀。節假休息日還給自己定有讀書計劃、才藝學習計劃和社會小實踐計劃，廣泛涉獵、快樂閱讀，努力嘗試，不斷積累生活實踐經驗。
由于該同學能夠聽從老師教誨，樹立正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，以一個當代優秀中學生的形象嚴格要求自己、規范自己，幾年來她獲得了多種榮譽和獎勵，曾獲“phe”國際書法大賽“優秀獎”，國家“普法”征文“二等獎”，獲得縣藝�！袄∥琛薄昂J絲”表演獎，初一就成為校報特約通訊員之一，獲校個人演講比賽“優勝”獎，“誠實助人”獎，“文明禮儀之星”獎，“環保衛士”獎，“優秀團員”獎，“學科優秀”獎，“三好學生”獎，“勤奮好學”獎等。
二、所受獎勵和表彰
1、XX年9月被評為�！叭脤W生”，并獲得“學科優秀獎”
2、XX年6月，獲�！傲粌和潯拔乃噮R演“舞蹈表演獎”，9月獲�！皩W科總分第二名”獎
3、XX年9月獲�！碍h保衛士”獎。
4、XX年8月獲第七屆phe“國際中小學生美術書法”大賽“優秀獎”，9月被評為校“文明禮儀之星”。
5、XX年1月、9月分別獲�！罢\實助人”獎。
6、XX年1月獲�！扒趭^好學”獎，5月獲六年級升學考試“學科成績優秀”獎。
7、XX年9月被評為校“三好學生”，獲“學科總分優秀”獎。
8、XX年3月、5月分別獲校“”學科總分優異”獎，7月獲全國青少年“普法教育”征文活動“二等獎”
9、XX年9月被評為校“三好學生”，獲“學科總分優秀”獎。
小學三好學生優秀事跡 篇6
xx同學，今年12歲，是臥虎溝鄉九神廟小學x年級的學生。他在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
一、品學兼優，屢獲佳績。
在學習上，xx能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，有獨立鉆研的精神，年年學業成績都優秀；xx熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質較好。xx多次獲得學校“三好學生”的榮譽稱號。此外，還積極參加各種比賽，獲得劍橋少兒英語三級證書、英語奧林匹克（五年級組）三等獎、希望杯全國數學邀請賽銅牌等獎項。在成績面前，xx從不驕傲，我認為，這算不了什么，山外有山，天外有天，xx不斷努力，追求更高的目標。
二、老師的助手，同學的榜樣。
無論在家在校，xx都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，xx像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，xx是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。幾年來，xx勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，xx總是做得有條不紊。xx處處以身作則，為同學樹立了榜樣。幾年來，xx上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，xx也敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，xx總是主動上前勸阻，并像個小老師似的'跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。
三、團結同學，樂于助人。
xx具有很強的集體榮譽感。xx覺得，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。xx不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，xx總是不厭其煩、耐心細致地講解。在xx的熱忱幫助下，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。
樂于助人也是xx的一大特點。xx家距離學校較近，有些路遠的同學回家要坐出租車，xx就經常幫助這些同學做好值日工作；星期天節假日，xx常常帶著需要幫助的同學來家里，和他們一起做作業、搞實驗，或是和大家一起到圖書館閱覽圖書，增長知識、開拓視野。xx的熱情和愛心，使大家認為xx是少先隊員的貼心朋友。
xx的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了xx極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，取得更大的進步是四年六班學生。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、向上的思想品質優異的學習成績發展的綜合素質同學中的佼佼者。
她刻苦好學，努力學好每門功課。她深信這樣一句話：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。良好的學習習慣，一絲不茍的學習態度，契而不舍的學習精神，為不斷提高個人素質打下了堅實的基礎。她熱愛讀書，書籍是她最親密的朋友。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。每逢周末假期就會到圖書館感受書香，沉浸在書的海洋中。不僅如此，她還會把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學聽。把讀書感受記錄在日記本上。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
在家她是一個懂事的好孩子。認真、獨立完成家庭作業，從不亂花錢，不挑食，自己的事情自己做。學習之余總是幫父母干些力所能及的家務。關心父母和長輩，她是一個無私而又有愛心的孩子�！�5.12”四川大地震中，她為災區的小朋友捐款捐物。并把自己最珍愛的圖書一并捐贈出來。她要讓災區的小朋友和她一樣，有書讀有學上。她更想讓四川的小朋友知道，有許許多多的同齡人在關心、記掛著他們。對待鄰里她文明禮貌與人為善深得鄰里喜愛。
作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規。會很出色的完成班級管理工作，成為老師得力的小助手。老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。積極參加學校、學區舉行的各項活動。積極參加體育鍛煉，成績優異，并積極參加學校興趣小組活動。她熱情友好，微笑著迎接困難，微笑著面對每一個同學。課間和同學和諧相處，開心的和小伙伴玩耍，用歡快的笑聲放飛心情。
她興趣廣泛，全面發展。既陶冶了情操，又讓她對學習對生活保持樂觀的態度。20xx年在“愛讀書愛科學”故事大賽中，榮獲年級組二等獎，20xx年在學校組織的“迎奧運講文明樹新風”演講比賽中榮獲三等獎。在校第四、第五屆校園藝術節活動中被認定為繪畫類特長生。在20xx年“我自主我踐行”活動中，被評為“自主管理小標兵”。她是英語、數學、語文特長生，是二、三年級的區級三好生。20xx，20xx年連續兩年的被評為市級文明學生，是20xx年區級優秀“三禮"生。
好學生的標準德、智、體、美、勞發展一直這她努力的方向和小學的幾年里她一步步地朝在前進、在努力認識、在學習中增長知識在人生旅途中陶冶情操在社會實踐中吸取了甘甜擁豐潤豐滿了羽翼！
小學三好學生優秀事跡 篇7
小李同學是學校大隊委員，也是六年級六班的語文課代表，她品學兼優、興趣廣泛，自覺遵守各項規章制度，帶頭維護班級榮譽，是老師的.得力小助手。
該生熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，積極參加學校、班級組織的活動，并能在各項工作中表現出色。熱愛學習，上課專心聽講，積極思考老師提出的。問題，大膽舉手發言。遇到難題時，從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它，所有的學科成績都達到優秀。喜愛閱讀健康的課外書籍，經常與同學探討科學知識，不斷擴大知識面。
她熱愛體育，經常參加課外鍛煉，并且在學校舉行的體育活動中屢屢獲獎。還擅長書法、繪畫、舞蹈，在學校舉辦的各項活動中均有上佳表現。
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