文明實踐工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的文明實踐工作總結，希望能夠幫助到大家。

文明實踐工作總結1

　　根據文明實踐工作部署要求，結合我連實際，現將我連半年來實踐站開展活動總結如下：

　　(一)開展學習實踐。實踐站充分利用黨建活動室以及學習強國等網絡_臺，深入志愿者深入學習思想和十九大精神。

　　(二)開展慰問活動。實踐站志愿者于五一慰問了鄧超、趙凱秀2戶殘疾職工、1戶精神障礙人員王秀霞，同時，實踐站志愿者堅持每月去我連少數民族職工家中進行走訪，了解他們生產生活中的.困難，并及時給予幫助。

　　(三)開展環境衛生整治。青年志愿服務隊從4月初至6月17日，共計參加環境衛生整治5次，動用機車拆除亂打亂建、清理生活垃圾10噸，志愿者起到的帶頭作用，連隊的人居環境整治工作已初見成效。

　　下一步工作計劃

　　1.傳思想，習理論。深入學習宣傳和踐行思想和黨的十九大精神，普及黨的理論政策,廣泛宣講、地方史。

　　2.傳科技,習技能。對職工群眾開展送政策、送科技、送健康、送法律、送保障、送農資、送信息等服務，著力提升群眾致富增收技能。

　　3.傳政策，習富路。多渠道、多形式開展惠農政策宣傳力度，更好地指導群眾農業農村生產生活。

文明實踐工作總結2

　　為把學習宣傳貫徹和黨的十九大精神引向深入，用中國特色社會主義文化、社會主義思想道德牢牢占領xx區的思想文化陣地，動員和激勵廣大農村群眾積極投身社會主義現代化建設，按照市文明辦的工作部署，xx區積極推進“文明實踐中心”工作，就工作開展情況總結如下：

　　一、積極探索實踐，做好示范引領作用。

　　活動邀請了xx教授宣講《中國共產黨為什么能》，通過中國共產黨帶領群眾如何站起來、富起來、強起來論證，課題雖然嚴肅，但是吳教授通過深入淺出的.方式調動課堂氛圍，并且通過提問形式進行互動，非常有效和有意義。

　　二、線上線下活動相結合，進一步擴大受眾范圍。

　　策劃線上線下報名活動，組織各鎮街相關領導及人員，另外線上通過文明xx微信小程序和xx電臺微信公眾號在每期“文明實踐中心”活動舉辦前兩周進行活動預告宣傳，發布當期講堂活動的時間、地點、宣講主題、流程、報名方式，鼓勵市民踴躍參與，并開放微信報名通道征集群眾報名。此次活動共xx人參與現場，通過線上線下發動，讓更多農民群眾參與到文明實踐中心活動中來。

　　三、小視頻碎片化傳播，創新宣傳新模式。

　　在活動結束后一周內推送花絮展播，內容除了文字和圖片，每期對視頻進行有效剪輯，把精彩部分進行展播，并通過文明xx小程序和xx電臺微信公眾號進行互動手段鼓勵市民轉發擴散、點贊，矩陣式廣泛傳播活動現場精彩內容。

　　四、優化活動內容，加大活動前后的宣傳力度。

　　xx區將不斷優化區文明實踐中心活動的內容和環節，并通過碎片化傳播，爭取做到活動有吸引力、影響力、群眾參與率高、滿意度高，成為我區基層宣傳思想文化工作和精神文明建設的有效載體。

文明實踐工作總結3

　　為深入學習貫徹和黨的十九大精神，宣傳普及黨的路線、方針、政策，培育踐行社會主義核心價值觀，堅持不懈用黨的理論創新成果武裝黨員干部、教育人民群眾，堅守基層意識形態工作陣地，筑牢廣大黨員干部群眾共產主義理想和信念，打通宣傳群眾、教育群眾、服務群眾的“最后一公里”。按照省委、市委相關要求，就我鎮扎實推進“文明實踐所(站)”建設工作，我鎮嚴格按照我市《關于開展文明實踐所(站)工作的通知》的要求，結合實際，因地制宜，從建平臺、建隊伍、開展實踐活動著手，大力開展我鎮文明實踐所(站)建設，取得了一定的成效，現總結如下：

　　一、提高站位，充分認識建設文明實踐所(站)的重大意義作用

　　“文明實踐所(站)”重要任務是思想引領，核心內容是傳播普及。要牢牢把握這個主線，教育引導廣大干群堅定信念信仰，把廣大群眾緊緊凝聚在黨的周圍。要從加強“兩個堅決維護”核心思想、踐行黨的初心和使命的高度，提升政治站位，要把文明實踐中心工作擺在首位，堅持黨管宣傳、黨管基層意識形態、黨管文明實踐中心工作，把牢方向導向，強化意識形態工作責任制落實。統籌安排、周密部署、精心設計，切實把宣講宣傳貫徹工作抓緊抓實抓好。

　　二、積極響應，快速完成文明實踐平臺的搭建

　　一是注重實踐讓文明建設發揮更大效力。突出強調“農村”實踐，補短板，提高農村文明建設的綜合水平。事實上，我鎮在農村文明建設中，已經探索不少成功的經驗。比如，完善村規民約，引導農民自我教育、自我管理;抓好村風民俗建設、家庭美德建設、平安村建設、農家書屋建設等，引導村民樹立正確的道德觀、家庭觀、消費觀;營造敬老愛幼，鄰里互助，團結和睦、崇尚向善的濃厚文明鄉風。通過廣泛開展文明創建活動，全面提升農民的“精氣神”。在此基礎上，抓好建設文明實踐中心建設，同樣強調實踐的作用，通過實踐探索，讓農民在文明創建中增強自豪感，增強自覺性，增強自信心，增強凝聚力，讓廣大農村真正煥發出加快發展的蓬勃朝氣和強大的內生動力。

　　二是文明實踐應體現在提升農民素質上。農村精神文明建設的一項重要任務，就是全面提升農民科學文化素質，讓傳統農民轉變為的新型農民。這就需要把文明實踐貫穿融入到農村生產生活之中，著力建設和拓展載體，組織開展好送理論、送科技、送論等活動，結合農村實際集中宣講十九大精神和農民群眾關心關切的熱點問題，以期增強信心、凝聚共識。同時，注意虛功實做，廣泛開展實用技術、職業技能培訓，成立以現代農業產業體系專家為主的講師團，指導基層開展全產業鏈培訓服務。扶持農民適度規模經營，鼓勵創建家庭農場，跟蹤解決農民生產實際問題，不斷增強文明實踐的吸引力、凝聚力、向心力、影響力，進一步增強農民群眾的獲得感。

　　三是全面鋪開，打造村級文明實踐站。按照有場所、有隊伍、有內容、有活動、有保障“五有”標準，通過整合村級服務中心、黨員活動室等現有資源，村“兩委”班子擔任文明實踐活動站工作人員，鎮黨委支持活動經費，在全鎮13個村建立了村級文明實踐站。

　　四是因地制宜，打造屯級文明實踐點。要求有屯級文化綜合樓的村屯的必須建立文明實踐點，沒有文化綜合樓的村屯可以因地制宜在村級活動室或者人員集聚比較多的地方設立文明實踐點，所需要的經費由鎮、村兩級提供。如我鎮主力村就在群眾經常集聚的'村口小廣場中設立了文明實踐點，開展了各式各樣的文明實踐活動，有效扭轉了屯里面聚眾打牌、喝酒的風氣。

　　三、明確任務，全面把握建設文明實踐所(站)的總體要求

　　“文明傳習所”是宣傳宣講的重要陣地，是學習研究貫徹落實黨的十九大精神，深入踐行新發展理念，落實高質量發展的重要載體，是宣傳宣講各項方針政策、助推精準脫貧、鄉村振興、全面建成小康社會的重要抓手，是加強基層黨建、密切黨群干群關系的重要渠道，是培育和弘揚社會主義核心價值觀、正確引領社會風尚的重要平臺。通過建設“文明傳習所”，進一步提高城鄉社會文明程度和基層社會治理水平，提升城鄉群眾生活品質，推動城市文明向全域文明轉變，奮力建設創新人文宜居新鎮。一突出政治引領。，培育和踐行社會主義核心價值觀，筑牢共同思想基礎，引領群眾一起奮斗，推動城鄉發展、鄉村振興，創造幸福生活。二堅持精準務實。始終以滿足群眾對美好生活的文化新需求、新期待為出發點和落腳點，做到供需精準、供給有效，真正為城鄉群眾提供高質量、常態化、受歡迎的文明傳習志愿服務。三保持常態長效。建立完善長效工作機制，推動文明傳習活動和傳習隊伍常態化，持續化，打造一支常駐群眾身邊的志愿服務隊伍，把傳習陣地建到群眾家門口，實現人人都是“文明傳習者”。四注重全面覆蓋。采取“集中+分散”、“固定+流動”相結合原則，廣泛開展文明傳習活動和服務，提高群眾思想道德水平、科學文化素養，助力鄉村振興，共建幸福家園。五著力補齊短板。把各種優質資源和公共服務有序、有效、持久地配送到農村，全力打造農村群眾的精神家園和“富足、健康、快樂、時尚”的品質生活。探索形成一套適應要求的農村精神文明建設思路、對策和方法，實現鄉村精神文明從形式到內容的轉變，補齊“精神短板”。

　　建設文明實踐中心，是推動深入人心、落地生根的重大舉措，是進一一步加強和改進基層思想政治工作的迫切需要，我們一定要把文明實踐中心建設作為一項基礎性、戰略性任務，發揮好鎮一級的主體作用和樞紐功能，聚焦培養時代新人、弘揚時代新風，著力整體統籌工作內容、建立有效運行機制、科學統籌調配資源、層層壓緊壓實責任，積極探索、大膽創新，高標準、高質量進行文明實踐中心建設，為開創美好鎮凝神聚力。

文明實踐工作總結4

　　一、組織發動情況

　　為進一步落實開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育的精神，加強和改進未成年人思想道德建設，努力落實“立德樹人”教育的根本任務，充分發揮未成年人中先進典型的引領示范作用，市文明辦聯合市教育局、團市委、市婦聯、市關工委等部門在全市范圍內開展“好少年”學習宣傳活動。各縣區（管理區、經開區）文明辦、教育局、關工委等單位，每季度推薦2名“好少年”到市文明辦，由市文明辦對推薦的典型事跡進行審核，選取14名永州“好少年”典型，并從中選取2名“好少年”典型報省里。20xx年來，祁陽縣肖家鎮和平小學李娟、零陵區郵亭圩中學謝麗紅、江華職中歐陽興、道縣二中何美艷共4人被評為 “湖南好少年”。

　　二、宣傳氛圍情況

　　永州市各學校利用宣傳欄、文化墻、黑板報、校園網等陣地，對評選活動和先進典型進行大力宣傳。組織學生學習事跡、點贊留言、開展班隊會討論、撰寫學習體會，結合學校實際開展多種形式的實踐活動，幫助廣大未成年人做知行合一的典范。

　　永州市文明辦、市教育局等主辦單位對“好少年”典型事跡在永州文明網、今日永州、永州新聞網、永州廣播電視臺等市級主要媒體上發布其先進事跡，進行廣泛宣傳。同時，將“好少年”納入公益廣告整體宣傳，制作公益廣告，廣為宣傳展示。

　　三、學習踐行情況

　　全市各學校通過開展觀看榜樣視頻、好少年宣傳片，學生撰寫觀影感、學習心得，在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起爭當“好少年”的熱潮；通過開展“好少年”班級黑板報宣傳、“好少年”標兵評選表彰等形式多樣的主題實踐活動，大大加強了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播；通過“學習榜樣”征文活動，讓學生們發揮自己內心的想法，寫成文字，并由學校組織評獎，表彰優秀征文，在學校里營造出一種和諧友愛，互相幫助，共同進步的氣氛。

　　四、效果反響情況

　　開展“好少年”活動，大大加強了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播，得到了社會各界的一致好評。對學生來說，獲得好少年的稱號是一份對他們的一份肯定，是讓他們繼續保持良好學習、作風的一份動力，也讓其在學校能起到一個帶頭作用，將好少年的光芒傳遞給更多學生；對老師來說，通過此次活動的.開展，在全縣中小學范圍內，營造出一種學生勇當標兵、欣欣向上、爭當“好少年”的良好氛圍，對開展更好的教育起到了重要作用；對學生家長來說，好少年活動的開展，在家長心中打了一劑強心劑，使家長對學生的教育和培養造成了一種良好的促導；對社會來說，此次活動的開展受到了廣泛的關注，引導著廣大未成年人見賢思齊、向上向善，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

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