教師實習總結通用14篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的教師實習總結，歡迎閱讀與收藏。

　　教師實習總結 篇1

　　在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、治理者和策劃者，也是學校治理的中間氣力和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

　　第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，熟悉班上的每個學生以及他們學習情況。然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的預備。

　　在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛勞。上一節課，要經過“備課（寫教案）——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。能夠培養學生的合作精神，又能調動他們的.積極性，進步學習效率。

　　隨著計算機的發展和教學軟件數目的增加，計算機在教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示教案，能夠使學生更直觀地把握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大進步課堂利用率。因此，為了適應現代教學需要，我們必須把握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。

　　在實習中，我還只是采取傳統的講授法，一共上了八節代數課還有A、B班的練習課，覺得還是A班的效果好。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須留意學生的反應。我以為，要隨時把握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不輕易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預備全身心投進將來的教育事業。

　　教師實習總結 篇2

　　在上次的月考中，我所教的班級語成績相比以前有一些下降，但是在這一次的幾個學校的聯考中，我負責的班級有了較大的提高，大部分的學生的語成績比較均衡，沒有很大的兩極分化現象，同樣這次的考試也讓我對這一段時間的教學有了一些經驗總結。

　　首先，在之前，我可能對所教班級的學生的能力預期過高，我所認為的程度他們并沒有達到，基礎并不是很好，有很多字音字形我認為應該可以經過老師的提醒加以掌握，但是并沒有如此，很多學生的字音字形有很多的問題。所以這次我很注重學生基礎的鞏固練習，如果沒有基礎的扎實鞏固，提高就更為困難了，所以經過這一段時間的'努力，學生們的基礎有了很大程度的鞏固，當然，以后更要繼續努力。

　　其次，在練習方面，針對一些學生的不足的題型方面，我加強了對這幾方面的練習，比如詩歌鑒賞，言，小說，成語，病句等等的練習，比如給學生總結一些題型的答題步驟格式。并且規范學生的答題格式。

　　再有，一開始我沒有很著重強調學生的寫字，但是在之前的考試后，我發現學生的字跡很不好，所以讓學生每天練習字帖，提高學生們的寫字能力，寫一手漂亮規整的書法現在，我們現在已經進入了總復習階段，所以所有的教學任務已經完成，現在首要的任務就是將所學的內容進行鞏固復習，對于易錯點進行不斷的鞏固糾正，我相信，在接下的一個月的復習中，我們一定能齊心協力，共同創出佳績。

　　教師實習總結 篇3

　　時間飛逝，轉眼間，實習就要結束了，這段經歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態度都有很大的影響。

　　烏市第五十二小學是我實習的學校，到學校報到后我的帶教老師應老師，她教學經驗豐富，待人很好，學校里的老師都說她講課很好，學校領導說應該多向應老師請教。這樣使我的緊張稍微放松了一點點。

　　我實習的學校是新建一所民漢合校，學校的環境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸，在實習過程中，我的漢語授課能力有很大的進步，也更新了我的雙語教學觀點，提高了我的雙語教學方面的修養。實習期間，我認真聽課，完成了50節聽課任務，教案20節，說課5節，與此同時我還上了9節正課，一節公開匯報課。

　　下面，我對三個月的實習工作做以下總結：

　　一、思想方面：

　　作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓教師，肩負著培養雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了漢語授課方面的不少知識，但實習時間短暫，實踐教學方面所學的知識還很少。在培訓期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學理論有所提高，綜合語言運用能力也有所提高。

　　二、實習態度方面：

　　1、在實習之間我嚴格要求自己，服從學校安排任務及時地完成了，請客記錄、備課、說課任務，同時我還參加了學校在青年教師課堂教學大賽的

　　評課活動，使我收獲不少。

　　2、在實習期間的紀律方面：我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經驗，技能、教法，是我的專業知識和口語表達更上了一個臺階。

　　3、運用和教學成果方面：我在知道老師的幫助下認真備課，課堂教學中我的教學效果慢慢地好了起來，教學內容學習也可以理解了。

　　4、教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的.課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多。

　　總的來說：實習期間我的雙語授課能力有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的雙語課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用雙語授課的方法，實現自己成為一個合格雙語教師的夢想。

　　教師實習總結 篇4

　　20xx年的11月中旬，我懷著激動和興奮的星期來到了昭通市昭陽區太平鄉水平小學開始了為期半個月的實習工作。在實習過程中，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占據了舉足輕重的位置。但初次以一名小學教師的身份重回小學校園去實習、去體驗，自己所承擔的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

　　實習第一天，帶著期待和不安，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二年級（3）班，認識了52個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

　　一、 有備無患，做好實習前期工作

　　常言道：機會青睞有準備的人，為了使實習工作順利進行。李老師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。李老師告訴我，我的實習分為兩個階段：見習階段和上課階段，實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況及二年級語文教材作了一個初步的了解。

　　二、 查缺補漏，提高教學水平

　　1、見習階段

　　作為剛走出大學校門的大學生，我們缺乏上課的經驗，因此必須向優秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。我的見習期時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉小學二年級的語文教材，認真聽好李老師的每一堂課，并做好每節聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的'要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節，并這個細節中所蘊含的意思。

　　2．上課階段，

　　講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我，只有把課備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何根據把握好教學大綱的要求，教材特點。如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節的基本要求，如何確定教學重點和難點，科學、合理地安排教學內容。還要考慮到學生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準備，認真鉆研教材，廣泛參閱文獻資料，根據李老師的要求，細心琢磨教材、詳細寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到李老師那里進行初審。在審查時李老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環節。實習第二周，我帶著充分的準備，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現象，這也充分說明我教學經驗的不足，需要多多學習。我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

　　三、 心系學生，做好班主任工作

　　一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。

　　做班主任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦的。小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監管，稍有不注意就有意想不到的事情發生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是第六節課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。 光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了指導教師—李老師的耐心指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。

　　教師實習總結 篇5

　　我于x年xx月xx日至年xx月xx日在xx市xx幼兒園進行了一個學期得頂崗實習。xx個月的實習生涯轉瞬即逝，現在回想起xx個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人，強迫自己適應著陌生的飲食及行為習慣而苦惱；今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉文化而傷感。xx這個地方充滿了我這個頂崗實習生的歡樂與淚水，xx這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。

　　為期xx個月的實習生活，我已經體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。作為一名實習教師，我深感自己的責任重大。因此腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作。同時作為一名實習生，嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務。積極的參加實習學校組織的各項活動，很好的塑造了我們xx大學學前教育專業的形象，給實習學校留下很好的印象。

　　年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx分隊的客車歷經3小時來到xx，實習學校的領導把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領導的關懷和重視。第二天我們三個實習生便被分到了不同的指導教師班級。我被安排到了xx班xx老師的班級，第一次看到我的指導老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“xx老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“xx老師好”“xx老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調到了xx班。我在xx班只有xx天的實習生活，第xx天就被調到了xx班，剩下的實習日子便是在xx班度過的。因此，我又有了新的指導老師xx老師。xx老師非常的熱情，在教學方面給了我很多的指導與幫助。在這里我要向我的指導老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結合，在教學工作上自己有了新的提高和上升。

　　剛走進xx班心情是非常低落的.，因為我已經熟悉了xx班的學生和環境，再者是因為xx班的環境很差。幼兒園后院有三個班級分別是xx班、xx班、xx班，我們三個稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環境差，我所在的xx班一個大講臺、一塊大黑板、xx個孩子，教室非常的小，座位完全是小學模式。這就是這個班級的大概布局和設施，完全不像幼兒園的教室。當時心情非常的低落，環境不能改變你但是你可以試著去創設新的環境，想明白后，立馬改變了這種消極的態度，以積極的心態迎接我新的一批孩子。xx月xx日我便接手了xx老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛生。沒想到孩子在自由狀態下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業又有了新的認識，同時，在那一瞬間感覺自己成長了！也要感謝xx老師的一句話：作為新教師自己帶班責任非常重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成功。一個“闖”字讓我學會了面對班里發生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯。總結失敗的教訓和經驗，最后直到實習結束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就是實習的一種收獲。

　　一、在教學方面

　　剛開始認真聽園里骨干老師講課，吸取經驗。之后在xx月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學課件規范，內容準確。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點進行教學。課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作的不足。有錯必改，自我進步。

　　給幼兒上好一節課，導入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導入成功這節課便成功了一半。在教學過程中，始終體現以幼兒為主體的教學模式，尊重幼兒的個性發展，培養幼兒的創造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習慣使幼兒養成良好的常規。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學習的好孩子。真正履行做一名實習教師的職責。

　　二、在服務幼兒園方面

　　我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創設區域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創設起來非常的困難。我們三個老師在思索之后，創設了圖書吧、娃娃家、美工區、自然角。所需要的圖書架、美工區的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂“自己動手，豐衣足食”。創設完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學校未接觸到的，在這里學習到了環境創設和區角創設的經驗，這又是一種成長，一種收獲。

　　三、在實習學校工作方面

　　積極努力的投入到實習學校的各項工作中，充分利用實習的機會，參加學校的各項活動，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應當更加出色的完成高質量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優質課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風演講比賽”、“六一兒童節表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學校組織的一切活動，并且還得到校領導的多次表揚，榮譽證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長，一種收獲。

　　四、在團隊工作方面

　　我們三個實習生都是來自同一個班級，因此比較認識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實習小組長負責通知他們學校里分配的各項任務，組織大家積極完成工作。聽從xx老師的安排，積極配合，完成任務。注重團隊合作，相互學習，不管是生活上還是工作上都不能出現分歧，即使有意見應該提出來，大家一起分析解決問題，保證團隊了的和諧和高質量完成任務。這更是一種成長一種收獲。

　　為期xx個月的實習生活快要結束了，最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這xx個月的挑戰生活對自己未來工作和生活都將會影響至深。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”

　　教師實習總結 篇6

　　在與人交往方面，在學校時我們的交往對象都是同齡人，可能不太會注意分寸，但在實習學校不一樣，我們面對的大都是長輩，要學會尊重他們，在他們的面前要謙虛、行為舉止要得體，說話也要大大方方，規規矩矩；其次，在教學上，我們要主動求教、主動學習，多去聽其他老師的課，也可以主動邀請其他老師來給我們指導，要虛心的接受他人的建議，學習老師管理學生的方法和與學生交流的技巧，在辦公室里多干一些力所能及的事情，幫助其他老師分擔任務；最后，在生活上，我們要學會獨立，獨立思考，獨立管理班級，獨立與學生交往，相信通過這半年的鍛煉，我們的獨立性一定會得到提高。

　　在接下來的一段時間里，我會繼續發揮自己的優勢，積極努力的工作，作為一名實習老師，經驗不足是必然的，但是我們年輕，有勇氣有拼勁，有對這份職業的熱情和激情，我會銘記自己的責任，下定決心出色的完成實習工作。

　　除此之外，我們獨立生活的能力也得到很大的提升，并且各方面也都能全面考慮，以前在家有父母，在學校有食堂，根本不需要我們自己動手來做，甚至都不用洗碗，但在這里不一樣，我們有時要自己做飯，自己采購食材，如果懶惰不做你就要餓肚子。在這種情況下，我們慢慢的學會了獨立，學會了自己照顧自己，我覺得如果沒有這次的實習，我們很難有一次真正獨立的機會，越艱苦的地方越鍛煉人，在這種條件下，我們也可以用一顆樂觀積極的心把實習的日子過得紅紅火火。

　　實習雖然即將過去，但當我回頭看自己走過的路，我知道那不會是結束，而是另外一種充滿挑戰的.開始。通過實習，我對未來信心百倍，而且增加了面對困難的勇氣和膽量，這幾個月我學到的知識將會一生受用。回去以后，我會嚴格要求自己，繼續努力學習、努力生活，朝著成為老師的夢想不懈奮斗，并且堅信自己會成為一個優秀的人。頂崗的日子里，學生已經融入了我的生活，成為我不可分割的一部分，也真心的希望他們可以把握時間，學業有成。

　　教師實習總結 篇7

　　在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　頂崗實習即將結束，這代表著我們為期將近五個月的教師生涯也即將結束。對于我們大學生來說，這次實習機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛煉自己的教師職業技能，為將來從業打好基礎、積累經驗。

　　在實習期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的.正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備講課教師實習鑒定表個人總結教師實習鑒定表個人總結。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。

　　思想政治方面，在定頂實習之前，我就已經做好了當一名老師的準備，首先是兩年半時間的大學學習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經準備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，李老師給我們開了兩次會，兩次會的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態“融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達實習學校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。而且，從大一開始我就向學院遞交了入黨申請書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實習學校不光是在教學上盡自己的能力，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕干活教師實習鑒定表個人總結工作總結。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習學校做一點力所能及的事情。

　　教師實習總結 篇8

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，又再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。細細數一數，我們實習已近半，日子就如流水一樣，悄然溜走，不再重來，你是否有辜負這段時光？

　　回想第一次上臺講課，仿佛就在昨天，那時的我緊張，生怕講不清楚課文，怕學生學不到知識。可當站在講臺的那一刻，所有的緊張與擔憂都消失了，可能是因為“初生牛犢不怕虎”吧，那節課對于第一次講課的我來說是成功的。難忘的第一堂課為我以后的上課提供了寶貴的經驗---充分的備課，積極的交流，及時反思總結，雖然這經驗少之又少，我卻十分滿足。在以后的教學中，我也在一直思考，反思，我覺得對待生活還應該這樣：

　　1、笑對人生

　　一位老師，如果每天積極樂觀，笑對人生，容易使學生受到感染，學生受到影響，從而變得開朗積極。笑對手頭的工作，用積極的態度去完成任務，解決問題，事情會很快的圓滿完成。笑對每位同事，我們都是在同一屋檐下辦公的，主動積極的和老師們打招呼問好，對于我們實習生來說是最基本的禮貌，尊師有力，也是新時代青年們應該具有的美好品質。笑對人生可以讓事情變得簡單，人際關系和諧穩定，所以，請保持微笑。

　　2、互相尊重，相互理解

　　生活當中難免不會碰到拌嘴，產生摩擦，這時候的我們就需要互相尊重，相互理解。人與人之間首先需要信任其次便是理解。俗話說得好“退一步海闊天空”。發生沖突時，不妨先讓自己靜下來，先想一想問題的源頭在哪里，反思自己的行為是否妥當，思考一下有沒有更好的處理辦法，這樣不僅能避免因生氣而惡語傷人，又能完美的解決問題，何樂而不為？

　　3、多改變自己，少埋怨環境

　　對人生、對生活，下面我要談到的`就是對自己。我們改變不了生命的長度，卻可以改變生活的寬度。既然改變不了環境，那就改變自己，多發現生活的美好。隨波逐流，破罐子破摔最終的結局一定一事無成，浪費了時間浪費了生命，又辜負了所有人的期望，遺憾終身。

　　最近和學生一起學習了新的單元，覺得有一些話很適合用在本篇總結當中：生命的意味就是勇氣，生命的意味就是熱愛，生命的意味就是奉獻，生命的意味就是不屈。我想對于此刻的我們，生命的意味就是奮斗。

　　教師實習總結 篇9

　　時間過得真快，轉眼已經是第三周了，不知不覺我已經當了三個星期的老師了。在這三個星期里，我收獲了好多，雖然有些累，但我感到我打開了他們心里的那扇窗；我用真誠去幫助他們，用信念去感染他們，在此期間，我看到了他們的努力，看到了他們的進步。

　　剛開始的時候，感覺課很少，平時很閑得慌，漸漸地，發現其實需要完成的人物很多很多，你現在已經不是一名學生的角色，要改變自己的思維，充分的準備每一堂課程，這樣一堂課下來就不會因為課程安排不合理而出現講一小會就講完的現象。

　　開學之前老師曾經說過，要與學生搞好關系，一方面學生是課堂的主體。學生對老師評價的好壞直接決定教師上課的效率。一堂課下來，老師感覺自己酣暢淋漓，但學生不愛聽那同樣達不到效果，因此和學生處好關系，學生更樂于聽你的課程，更愿意在心底接受你，那么他們在學習上會進步更快。比如在礦區中學這里，我們幾個在課堂上嚴格要求學生，在課下和學生互動，這樣學生和你就從單純的師徒轉變為朋友，那么學生更樂于接受你。

　　我的責任就是當好一名教師。老師，正如那火種，點燃了學生的心靈之火；老師，正如那臺階，承受著學生一步一步踏實前進的腳步。這就是我心中的那份責任。

　　我們要向春蠶那樣，春蠶一生沒有說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。我們作為一名教師，我們的責任就是教書育人；我們未曾在別人面前炫耀過，未來那些盛開的桃李將是我們最大的自豪。我們要像螢火蟲那樣，照亮別人，給學生提供方向。我們是耕耘者，是播種者，我們默默無聞，使小樹茁壯成長。

　　秋風落葉輕拂過，我要用我的信念撫慰最真誠的教化。我的責任就是要像春蠶那樣，奉獻一生的`忠誠；就是要像冬梅一樣，吟唱早春的歌。我要用愛拉近心與心的路程。

　　人生旅途上，為學生點亮希望的光芒，豐富學生的心靈，增添學生的智慧——這就是我最美麗的責任。也許在這里只能實習半年，但是在這半年的時光中可能會留下一些今生難以磨滅的回憶，希望在今后自己能夠越來越好，越來越進步。

　　教師實習總結 篇10

　　根據省教育廳制定的三年制師范專科語文教育專業的教學計劃的要求，高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業知識，還應具備一定的教育教學技能。為此，我系級專科（1）班B隊由中文系易宋江老師擔任領隊，于本學期9月15日—10月19日到湘中科技學校進行了為期一個多月的教育教學實習。我們實習隊共有20個人前往。時間過的真快，轉眼間實習工作已經結束了。回顧已逝的那段實習生活，它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。值得去回味，值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處！在實習學校，我們主要有兩個方面的工作：一個是教學工作，另一個是班主任工作，也就是既要帶班又要教課。

　　經過這一個多月的學習、工作，圓滿完成了教育教學實習任務，達到了預期的目的。現在對這段實習生活的感想以及收獲總結

　　第一方面：教學工作

　　前往實習學校前，我們就事先聯系了去實習的學校，看看他們用的大學語文教材是誰主編的，以及一些關于我們教育實習的安排，然后我們就與那邊的領導借了一本教材自己回來復印，拿到了教材后，所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材，編寫教案并反復修改，寫出了教為完整詳細的教案，同時在試講中不斷改進。教學工作第一周主要是聽課，學習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。在正式上課之前，安排了公開課聽課任務，實習生聽原任課教師的課。利用這段時間，實習生虛心向實習學校指導教師請教，深入了解學生情況，結合班級實際繼續對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。指導教師責任到人，負責監督、檢查、指導學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改意見。

　　本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質量。但是我們也考慮到了實習學校的內在情況，也做了周密的調整，以至實習正常的進行。我們20個人是按照各種能力分配成了4個小組，每組5個人。因為我們教的都是大一的語文，我們的壓力是很大的，我們的責任也是重大的，要教好這個課我們要花費很大的精力，我們要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實習班級為單位把任務落實到各組，由實習學校任課教師擔任指導教師，負責實習生的備課、上課的把關檢查，并提出具體改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的，隊長的工作做得好不好，關系到全隊的實習，一切還是由隊長先把關。但是所有實習生必須經過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，認真備課，獨立寫出了質量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。領隊易宋江老師身體力行，與隊長一起辛勤指導，嚴格把關，基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課，其他的時間備課，練粉筆字，在辦公室搞組里的試講，周日上午、下午全程進行隊里的試講。

　　在實習上課時，絕大多數實習生都能較好地遵循教育教學原則和規律，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發性和學生動態，教態自然，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規整，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。有近半數實習生上得較好，特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。

　　為使學生的所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下，我們要求課后布置一定作業，實習生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增強了教學效果。這一點值得表揚的是李敏霞帶的'那個組，他們批改的作業比較多，一方面，減輕了指導老師的工作量，同時也在學生中收到了很好的效果。

　　充分發揮實習生的積極性，早讀和晚自習，實習班主任老師都是和學生在一起共同學習，早讀要求學生讀英語，學普通話。晚上輔導學生作題，及時解決學生遇到的難題，深受學生的歡迎。特別是在成人高考前，我們的實習老師，不怕辛苦，大家找資料，聚在一起共同討論語文試卷，為的就是把知識很好的傳授給學生，好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考。

　　廣泛開展聽課，規定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽，聽課后進行評議，做好規范的聽課記錄。原則上每個實習生必須聽同學課不少于6節，聽老師課也不少于6節，可是我們的同學遠遠的超過了這個數字，有的同學一個星期下來就不止這么多了。

　　實習生還開展互相聽課活動，在聽課中大家認真作好筆記，下課后為同學提出建議，就這樣大家互相學習，取長補短。雖然，大家在講課時還有很多地方需要改進，但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了；有的一開始上課時講得有點快，但是通過一節課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以，每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

　　為利于工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環境，實習隊每周日晚7點—8點都要對本周的實習工作進行總結，由隊長楊東嘯主持，實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進。在會上，隊長對今后的工作進行安排、布置，保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協商解決一些實習中出現的問題，如生活，學習問題等，給實習工作的順利進行提供了保障。

　　第二方面：班主任工作

　　根據實習計劃，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習，早晚檢查學生自習、督察清潔區和寢室衛生，查看早操等；每實習小組都設有小組長，就由組長排定班主任的次序表，原則上每人負責三天，但是每組小組長負責4天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學生和班干組成情況，了解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。在這之前，各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規。實習生負責檢查、監督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛生值日，做好學生的思想工作，還積極指導學生的課外活動，如籃球等。在實習中，實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作，以身作則，關心學生，和學生打成一片，受到實習學校師生的稱贊和好評。

　　在實習當中，與教學工作同樣重要的就是班主任工作。在學校里班主任可以說是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫和學生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作，深感體會。每天，天還蒙蒙亮，王老師就騎著一輛單車來到了學校，還要叫學生起床出操，6：10查早操、7：00查早自習、7：30查早讀、上午4節課、下午2節課，下課后還要監督學生搞好衛生。晚上2節晚自習如果老師有事，實習生則都要坐班，21：30查寢，等熄燈后才踏著自行車回家，星期六、星期日還要料理家里的事還要備課。看到我們的原班主任，我就看到了一位中國教育者的盡心盡責，看到了老師和學生之間的那份關愛。看到他好象也還原到了自己的生活。在一個月的實習生活里我們實習生還沒有完整的休息一天。我們都在緊張中準備我們的實習。

　　對于班主任工作，要深入了解實習班級情況，主動熱情協助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學生教育工作的。

　　在班級日常工作和管理及開展各項活動，都要預先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。

　　原班主任老師在指導我們班主任工作時說，在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對優秀的學生和后進生應使用同一個標準。通常優秀的學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長優秀學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。還有就是，我們的懲罰制度一定要適當，盡量不要傷害學生的自尊心。這也不是我們實習老師所能處理好的，一切的安排，我們都還是聽學校教務處的，我們不能越過他們的管理界限。

　　和學生做朋友：這是我們大家的第一個感受。我們教的是大一的學生，大多數都是經過高考進來的，年紀也不比我們小多少。我們在上課與辦公的時間以師生關系相待，但在平時我們就以學長，朋友相稱。這樣我們關系也很融洽，也就沒有什么代溝了。在實習的開始階段，學生都有點怕我們，不敢主動和我們談話。后來，我們的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天，問他們的生活，學習，和他們討論一些比較感興趣的問題，比如音樂、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們為老師，在課后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。

　　在與學生的交往過程中，我們發覺那些學習比較差的學生（特別是一些讀完初中上來的學生）都有點自卑，對他們談話，我們要語氣要柔和一點，多給一點鼓勵，在剛開始的時候，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。

　　教師實習總結 篇11

　　我們雙語班的21名小學老師按照學校安排，于**年3中旬抵達黃岡實驗小學進行為期4個月的教師崗位頂崗支教實習活動。在這個教師崗位頂崗實習階段，我得到了黃岡實驗小學領導和有關老師的大力幫助指導，較好地完成了頂崗實習任務。下面，就實習期間我各方面的工作做一個個人總結：回顧這四個月的生活，雖然實習生活比讀書生活來得辛苦，但是這里經驗豐富的老師，天真可愛也有點淘氣的學生，都讓我體會到了很多，成長了很多。四個月的生活，酸甜苦辣咸，五味俱全，我向前輩們學習了他們的教學經驗何班主任工作的管理藝術，也使我的實習工作取得比較完美的成功。

　　從第一天實習開始我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作。之前我沒有教過孩子們，進學校教學這還是第一次，從學生轉變為實習老師，這之間需要一定的過渡和努力。實習開始以后我跟著指導老師聽課發現當一個小學老師是非常不容易的，她們通過自己的方法吸引學生的注意力，調動學生學習的積極性而這些我們又很難做到，所以我們要不斷的聽課，從聽課中吸取經驗和技能。

　　聽了一個月的課之后，我開始走上講臺，真真開始了自己的教學第一步。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師給我提了很多意見和建議，并且要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，積極向其他老師學習，多聽課，認真熟悉教材。

　　回想剛開始的時候，帶著喜悅，帶著不安，還沒完成角色轉變的我第一次見到57名學生，海真有點受寵若驚，他們充滿了活力，充滿了生機，同時我也看到了他們的倔強，他們的傲氣，心中頓時感覺任務艱巨。因為步熟悉學生的心理，我的教學管理工作開展得并不是很順利，課堂亂哄哄，學生課間打架，學生知識點吸收不好，許許多多瑣碎的事情弄得我心力交瘁，但我告訴自己不能放棄，針對我所遇到的事情我請教了學校里的老師，并在自己的教學管理中得以應用。我還發現當班主任也很難當，我覺得一下方面應該多注意：

　　1.重視學生安全教育，安全最重要。

　　在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要家長和老師共同監督，為此，我們也召開了多次的安全主題班會，讓學生明白什么該做，什么是不可以做的，人的生命是最寶貴的。

　　2.明確要求，讓學生養成良好的生活習慣。

　　在小學，對學生的生活要求都是很細致的，但是必須明確要求，對于表現好的要及時給予表揚，對于違反的也應采取相應的懲罰措施，讓小學生從小養成好的習慣。

　　3.賞罰分明，說到做到。

　　在小學，小孩的洞察力和記憶力都很強，教師必須以自身為榜樣，且賞罰分明，說到做到，讓學生清楚什么是對的，什么是錯的。

　　4.善于培養有能力的班干部。

　　我們班的學生較多，剛開始我一個人處理班級事務，總是容易遺忘，在學生心中產生不好的影響，后來我意識到班干部對班級工作的主要性，于是，我重點培養有能力的班干部，給班干部樹立威信，協助我的工作，這極大地減輕了我的工作量，也讓班級事務管理更加井然有序。

　　5.與家長的`溝通很重要。

　　在小學階段，學生的教育主要是家庭教育和學校教育，所以加強家長與學校之間的聯系顯得很重要，能夠讓家長了解小孩在校的一些情況，讓老師了解學生在家情況，以便更有針對性地進行教育。

　　小學班主任工作，突發情況很多，事情也比較瑣碎，小問題很多，需要有計劃地完成，處理好每一個小問題，對于如何處理問題，我仍存在很多不足之處，需要以后在實踐中不斷去學習。

　　教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法，教學風格，獨到之處，所以應多于其他老師交流，庭其他老師的課，從其他老師的課堂中學習。善于學校，樂于學習，才能進步得更快。

　　數學知識點較多，且有的時候容易遺忘，所以應該通過不斷做習題進行鞏固復習。

　　從這四個月的頂崗支教實習中，我深深體會到做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心、留意學生的學習和心理狀態，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

　　教學是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，太多的體會，同時，也存在很多的不足，希望自己在未來的教學中能夠不斷進步，不斷成長！

　　教師實習總結 篇12

　　時光匆匆，半年的實習期很快就過去了，回憶這半年來到某某學校作為一名英語實習教師的工作經歷，有頗多感慨。我第一次教學的經歷，我第一次做老師的感受都十分清晰的刻在我的腦海里。

　　我依然記得，我第一次踏進三年級某某班級的教室給他們上課時的場景，他們各個充滿了好奇腦袋的看著我，我給他們做了自我介紹后，就讓他們也一個個上臺做自我介紹。我當時其實是有一些緊張的，但是當看到同學們十分活潑且輕松的樣子也就放松了下來。在第一節課里，我就對他們產生了非常好的印象。以至于后來，我就對他們班的同學越來越喜歡了。只是，我剛接手他們班的時候，英語成績是他們整個年級最差的一個班，所以在實習期我也倍感壓力。

　　但是，本著為工作負責的態度，本著對學生們負責的態度，也是真心為某某班同學的英語成績著想，我想了各種方法來提高他們班每位同學的英語成績。包括我去參加教師培訓，去參考其他老師的教學模式，還包括去了解我們班級每位同學的特點、性格和學習習慣等等，都是為了能夠看到某某班級的同學有一點點進步，至少在我做了這么多努力之后，我不希望看到他們有退步的情況。

　　當然，我也不僅僅只有去參觀和學習，我也付出了很多實際的行動。比方，在早讀的時候，我要求他們大聲的朗讀單詞和課文，實行瘋狂記憶法。讓他們能夠記住得更牢靠，記憶的更加深刻。還比方，在上課前的前三分鐘里，我制定了一個英語演講競賽活動。就是每節英語課之前，每位小組都要派一個同學上來做三分鐘的脫稿英語演講，如果有表現的十分優秀的同學，我會給他加分，并且也會給他們組獎勵一個小玩具。到最后一個月統計下來，看誰的分數最多，我就獎勵他一個對我提要求的時機，無論是對我教學上的意見，還是想要有其他的禮物，只要條件不過分，我都會滿足他。這樣，不僅能夠提高同學們學習英語的積極性，還有助于幫助改良自己的教學方式。所以這樣一學期下來，我們班的英語成績突飛猛進，之前所做的努力和付出也都得到了回報，在學期的最后，我們班的英語成績排名排到了年級的第二名。

　　雖然沒有獲得第一名的位置，但是看到有這樣的進步，我也感到挺開心和滿足的。而且，我相信，通過我和某某班級同學的一起努力和加油，我們一定會在下一階段的學習中，坐上第一名的寶座。

　　時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，實習工作已經接近盡頭，在繁忙中，我成長著，在幸福中，我收獲著…

　　在實習的這一學期，我帶了高一年級某某班和某某班兩個班級的英語。

　　一、備課方面。

　　認真備課，不但要了解課時要求，也要掌握學生的學習情況，對于不同的學生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學生。根據教材內容及學生實際，設計，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課做到“有備而來〞。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教具。課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按照要求進行分類總結。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內容多，較為復雜，為了上好這一板塊內容，我認真研究整理了重難點，準備了教具和多媒體課件，讓學生可以化為具體，更有效的理解與記憶。

　　二、教學方面。

　　以課堂教學為中心，充分發揮自習正課一體化的作用。課前認真鉆研教材，對教學內容做到心里有數，著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同方案、安排，解決課堂教學問題。在多數的課堂教學中使用白板等多媒體輔助教學，為學生創設各種情景，激發學生的學習興趣。激情更重要！

　　增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次清楚、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生間的交流，充分表達學生是課堂的主人，讓學生學得輕松，學的`愉快。

　　注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學生動口動手盡量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。

　　三、培養學生學習習慣。

　　在培養學生學習習慣的過程中，首先鼓勵學生養成獨立完成作業的習慣，針對局部學生作為懶散，應付公事，我通過同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學生的學習興趣起到了很好的效果。

　　四、后進生的培養輔導。

　　在后進生的輔導方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習可以找我補習功課。在課堂上，對他們多提問、催促他們學習，讓他們對每天學過的知識點進行總結，同時也讓他們采用自己的學習方法，慢速學習，在教學中，逐步培養他們的學習興趣，提高他們學習的自信心，使學生敢于答復下列問題，積極思考，并在學習中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰獎勵。

　　五、提高自身學習方面。

　　在平時的教學工作之余，我喜歡靜下心來思考回憶這段時間內的問題，在教學工作反面及在與學生交流成長方面，品味著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗生活與工作，感悟其中的進步與成功。在這一實習階段，不僅使自己的教學技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學生交流中也變得更加干練，更加了解學生的內心。

　　每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的個性，實習這一學期所帶來的經驗，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價值。

　　教師實習總結 篇13

　　實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校是某某某中學，坐落于某某市最美鄉村——某某河，背靠某某某公園。某某是集初中、高中于一體的某某某鎮中心校，又名某某。初中的招生主要面對的是某某某鎮各小學，而高中的招生則主要面對的是整個某某區各中學。學校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名某某區骨干教師；有學生八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，某某引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。

　　我在初二年級任實習英語教師一職，學校則為我們實習生安排了指導教師，我的指導教師是初二四班的班主任——某某某老師，在半年的實習生活中，我隨某老師一起跟班教學，向某老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在某老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節左右，課前，獨立制作課件以及導學案；課中，某老師進行現場指導；課后，某老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次某某區初二英語教研活動，第一次是開學初某某區教研員對于新教材的分析；第二次是以聽評課形式，關于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的'一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與某某二中進行交流學習。

　　除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學生參加情景劇比賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔任活動課教師，帶學生參加課下業余活動。

　　在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好；在工作方面，實習學校領導給予了一定的關注，但對于實習生的后期工作安排，實習學校缺少計劃性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導教師對于指導實習生缺少經驗，但指導教師對于實習生的指導認真負責，從知道教師身上學到了很多東西。

　　總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式；在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當地鼓勵與懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前準備以及課后反饋也是至關重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學內容、備好學生，做出情境預設，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預設上存在不足，內容準備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去，事后指導教師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期我多余學生接觸，基本掌握了學生們的知識儲備量，現在我的課堂已經可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環節，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預設的好處。課后反饋，學生的反饋以及教師的反饋都是至關重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業，也是我的反饋方式之一，每個學生在作業中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。其次，從某某的高效課堂改革中我們學到了，教師不能墨守成規，要敢于創新，從學生的實際情況出發，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發揚其提高學生學習能力之一優勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。

　　在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深入了解，而且收獲了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

　　教師實習總結 篇14

　　在教學中，我們總會遇到一些成績平平的班級，班里的學生也經常容易被老師忽略甚至沒有被賦予任何希望。正如我前段時間剛剛接手的高一年級497班，這個班是高一年級里十分普通的一個班級，學生也大多都被貼上了不上進的標簽，但是一段時間的接觸后，我漸漸發現這個班里的學生也是都非常有上進心的，他們很希望被老師多加關注，渴望老師可以在他們身上寄予希望和重視。

　　我永遠都會記得在97班上的第一堂課，我用PPT向同學們講解本學期很重要的一節內容“DNA的復制”，整堂課全班學生都聽得很認真，還積極主動地配合我所提出的問題，那時我深深地感受到學生們從內心是真切地想學習、想獲得老師的認可的。所以從那時起我就暗暗下定決心，我一定要盡自己最大的努力來幫助他們，哪怕能使他們進步一點點也好。

　　的確，我們應該承認，這個班學生的基礎真的比較差，大多數學生都無法對已經學過的知識有更好地掌握，這體現在做題上，也體現在上課的回答問題的情況上。所以為了使這些基礎比較差的學生夯實基本功，我在帶學生復習減數分裂后，給學生們布置了一項作業:每個人在作業本上繪制減數分裂各個時期的圖像，并根據課上總結的筆記在作業本上自己總結染色體的行為特點。這次學生又一次讓我驚喜的是他們的作業，這個班的學生之前從未寫過自我總結知識點的作業，但第一次作業雖然有4名學生沒有上交作業，但只要是上交了的作業學生都寫得很認真。于是我趁熱打鐵，在批改作業的同時，用手機拍下了學生們廣泛存在的問題以及在本次作業中最優秀的作業，逐一將照片貼在幻燈片上，并在下節上課前10分鐘為大家強調作業中普遍存在的'問題，并通過優秀的范例作業鼓勵大家。在整個過程中我可以深刻地感受到學生對于這種新穎的教學方法的認同，在每一名同學的眼睛里都充滿了一種渴望，一種希望自己的作業也能被老師認可的渴望。

　　昨天我又收了一次97班作業本上自我總結知識點的作業，這次更令我驚喜的是包括班里公認的一名從不學習的學生，全體學生都上交了他們最用心、最認真的作業。這是學生對我在這次頂崗實習一次教學工作的認可，也是學生們自己渴望被重視、渴望進步的體現。因此，我們不要輕言放棄那些人們眼里不上進的學生，他們其實也真的很想得到人們的認可，只是需要我們更加努力地去發掘。

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