[精]教師實習總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的教師實習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師實習總結1

　　初中階段，化學是一門新開的課程，作為一門應用性、綜合性的學科，化學科目的教學強調實驗與理論并進。初中化學課程的開展，一方面要增強學生的化學知識儲備，幫助學生學習如何學習化學科目，如何學好化學科目等，另一方面，教師在化學課程教學中要強調學生在化學實驗方面的動手能力，幫助學生學習實驗原理，了解實驗步驟、注意事項，在實驗中不斷發展創新，增強自身的創新能力。

　　一、體驗式教學模式概述

　　體驗式教學模式，是指教師和學生之間的一種互動、和諧的雙邊關系，這種教學模式強調建立和諧的師生關系，促進學生主動、積極地參與到教學活動中來。體驗式教學模式能夠幫助學生體會到初中化學科目的學習樂趣，從各個角度打造高效課堂，從而優化初中化學科目的教學實踐活動。

　　二、如何使用體驗式教學模式來優化初中化學教學

　　（一）建立良好的師生關系

　　使用體驗式教學模式來優化初中化學的教學實踐，首先需要教師主動了解學生的學習需求以及學生的學習能力、學習習慣、創新能力情況等方面的具體狀況，在此基礎上，針對初中化學的教學目標，按照學生的喜好合理安排教學活動，從而建立良好的師生關系。例如，班級學生的整體性格較為活潑，喜歡活潑的課堂氛圍，教師就要積極迎合學生的這種學習需求，營造活潑的課堂氛圍。

　　（二）激發學生學習化學的興趣

　　體驗式教學模式的應用，要體現在激發學生學習化學的興趣方面，要將化學知識與日常生活相結合，將化學知識的抽象性降低，增強化學知識的實用性。

　　例如，在講解氧化銅（CuO）時，可以用“同學們是否見過銅生銹了的樣子呢？生銹了的銅是什么顏色的呢？”之類的話題將化學物質與學生的生活結合起來，從而激發學生學習、談論的興趣。

　　（三）提升學生對化學知識的理解能力

　　體驗式教學模式的應用有助于學生積極參與到教師的教學中，這種教學模式的應用重點在于提升學生對化學知識的理解能力，提升對學生化學知識體系的建立和完善。提升學生對化學知識的理解，需要教師在體驗式教學模式下，對重點知識點進行不斷的溫習和重復，將相似知識點進行總結，從而攻克知識細節。

　　例如，教師要引導學生對常見的金屬氯化物溶液進行總結，氯化鐵（FeCl3）溶液是黃色的，氯化亞鐵（FeCl2）的溶液顏色是淺綠色，綠化銅（CuCl2）的顏色是淺藍色的；教師引導學生要對黑色物質進行總結，初中常見的黑色物質有碳單質（C）、氧化鐵（Fe3O4）、氧化亞鐵（FeO）等。

　　（四）在理論、實踐結合的過程中，促進學生化學創新能力的提升

　　學生的'化學創新能力是指學生通過對化學知識、能力的學習，從而在探索化學問題方面的創造性發展。化學課堂的體驗式教學模式應用要求教師在教學中，注重將化學理論與化學實踐相結合，促進學生在化學創新能力方面的提升，優化初中化學教學。

　　例如，在通過學習來探索化學推測物質之類的題目中，A+B=C+D是一個化學方程式，其中給出了C為紅色金屬單質，D為無色無味氣體。這時，教師就要引導學生進行創新性思考，很明顯，C為銅單質（Cu），反應后物質出現銅的常見化學反應就是氧化銅（CuO）的還原反應，所以B為氧化銅。因此，思路一：如果A是單質，那么A就是碳單質（C）；思路二：如果A是有毒氣體，那么A就是一氧化碳（CO）。

　　綜上所述，體驗式教學模式在初中化學課堂教學中有著十分重要的應用，教師要積極了解學生的基本情況，認真了解學生的學習需求，明確初中化學科目的教學目標，準確將體驗式教學模式應用到初中化學課堂中，建立良好的師生關系，為接下來化學課程內容的展開打下基礎，通過情景體驗，激發學生學習化學的興趣，提升學生對化學知識的理解程度，幫助學生建立化學知識體系，增強學生的實驗動手能力，確保學生明確化學實驗的步驟、實驗注意事項、實驗突況的處理辦法等。此外，教師在體驗式教學模式下，要注重培養學生的化學創新能力，促進學生化學思維能力的不斷拓展和發散，提高化學課堂教學效率，優化初中化學教學實踐。

教師實習總結2

　　我被分在二年級進展實習生活，第一天去先是認識了一下指導老師，老師是位有經歷的老老師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開場了。

　　做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發現班上大部分都比較活潑好動，但是有少數學生性格內向。指導老師對我很照顧，非常有耐心的每個細節都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題可以銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。

　　理解

　　要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并理解學生的性格、特長以及優缺點。由于經歷缺乏，剛開場的幾天與學生們建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以致于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，理解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們一些力所能及的事情，監視他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業，當看到作業字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導 探究

　　我們初等教育這個專業面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業、不同風格特色的優質課。遇到不明白的地方虛心向指導老師請教，收獲頗多。有了許多老師幫助輔導下，我的實習工作才獲得比較圓滿的成功。 實習的`根本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很沖動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變為老師，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節課的印象是什么?學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優質課，并且備課一定要認真。

　　在上課時我還發現了如下幾個問題：

　　1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。

　　2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。

　　3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。

　　4、假如在備課時沒有考慮到學生的理解才能，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生答復。

　　5、上課時偶然會忘記下一步要講什么內容，忘記寫板書或者板書寫的不完好，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步進步。

　　操作

　　在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現出來，我精心的準備最完美的一節課，為此我付出了許多的努力，反復有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內心并沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發揮出來。晚上回到寢室開場備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學。

　　同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調整一下呼吸準備上課。一開場頭腦的思緒還是明晰的，可是當我叫同學上來答復以下問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，漸漸講。當時真正體會到當一名老師不容易，漸漸的把內容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內容變越講越順了。

　　同學們又配合相當的好，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和缺乏，聽后讓我變得更有信心，假如將來從事老師這個職業，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與指導老師相比，但是我已經盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導老師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

　　總結與收獲

　　我們用這次難得的時機鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經有了一次當老師的經歷，體會到一名老師的辛苦，理解老師的付出和汗水。

　　經歷了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，可以遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校指導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

　　在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以致于有時遷就他們，我想對學生的愛一定有個度，而且必須和嚴結合，該嚴的時候就嚴，學生就會理解你的愛。

教師實習總結3

　　記得剛來幼兒園的時候，一切都是那么的陌生，讓人顯得不知所措，映入眼簾的都是大家忙碌的景象，緊張而有序，對于自己要做什么都不知道，來到幼兒園我才體會到學校和工作的差別，在學校的我是學生，來到幼兒園時是一名教師，兩者之間的轉變我很不適應，幼兒園里所以的人堆工作的熱情和待人的親切，深深的感染著我，慢慢的我也適應了幼兒園的生活節奏！

　　在這次的幼兒教育實習中，是我體會到幼兒教師這一份工作時多么的不容易，更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發展特點及在保教工作方面的知識，作為一名新幼兒教師，出了做好幼兒的教育工作之外，如何做好保育及其他教師和家長工作，協調工作也具有同樣的重要地位！在我沒有來幼兒園之前，我比較注重幼兒身心發展及幼兒教育研究的.理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規工作，這次幼兒園實習，完整的觀察了幼兒園一日生活，發現其實訓練和生活常規，培養幼兒的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務！

　　除了聽課之外，平時也會向班主任以及其他老師請教教學上的問題，這些老師都非常熱情的幫助自己！特別是在班上的黎老師，使我受益匪淺！

　　為了能夠當上一名合格的教師，除了良好的教學經驗外，重要的是應具備良好的職業道德，為此我始終用愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子，要像孩子的母親一樣關系和愛護他們，在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上老師完成簡單的工作，遵守實習所在幼兒園的各項規章制度。

教師實習總結4

　　時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校——某某的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。

　　一、準備階段

　　也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到某某時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

　　二、實踐階段

　　從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態度，堅持＂健康第一，快樂體育＂的教學理念，認認真真備好每一堂課，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面。總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

　　三、提高階段

　　也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的＂優質課＂，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導教師還組織我們觀看了某某市體育教師優質課評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的.能力得到了全面的提升。

　　最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和某某師生告別時感人的場面。20xx年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發出了＂某某，不虛此行＂的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在某某實習成果的最好。所以我們某某一行是非常圓滿的，非常成功的。

　　總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業的決心，在某某的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

教師實習總結5

　　嚴峻而又繁忙的實習日子完畢了，在這短短的一個多月里，我和xx中學的同學們以及帶課教師樹立了深沉的愛情。實習是我大學終究一個極為重要的實踐性教育環節。經過實習，使我們在社會實踐中觸摸與我們數學相關的實踐作業，把理論和實踐結合起來，進步實踐著手才干，為我們結業后走上作業崗位打下必定的根底；一同能夠查驗教育作用，為進一步進步教育教育質量，培育合格人才堆集閱歷，并為自己能順暢與社會環境接軌做預備。下面我們首要從三方面進行介紹我們的實習狀況：

　　一、教育實習

　　一個月來最重要的作業當然是教育實習的作業，從開端來的一個星期我們就連續為往后的教育做預備。來校園的榜首天的確很振奮，必定這是我們榜首次實習，必定這是我們榜首次以教師的身份走在校園里。榜首天并沒有什么實質性的作業，僅僅別離聽了一下校長和教育主任的說話，并看了看校園的環境，算是對校園的開端了解吧。

　　前兩個星期我們組成員都是跟各個教師聽課或是彼此聽教訓教師的課，然后我們彼此評論教師們講課的思路和對課程的處理。在這個進程中我也領會到了一個教師在教育時的確應該留意許多問題。特別是有閱歷的教師們對一些常識細節的掌握是我們所遠遠不及的！他們各有各的風格，我在聽課的進程中就揣摩如果是我來講課應該怎樣處理，應該怎樣對待教材。榜首個星期我們在愉快而充沛的狀況下度過了！

　　進入第三個星期基本上我們都在預備新課，我也相同預備教案和試講。我向教訓教師討教，征得教訓教師贊同，我從函數開端講起。本節內容很簡略但要講清楚讓學生聽的了解就比較困難。我向知道教師問詢學生的狀況，講課的速度和深度應該怎樣掌握！榜首次講課我有一點點嚴峻，盡管事前仔細研讀了教材并依據自己的了解仔細寫了教案，能夠說胸中有數，講課進程中依據自己的思路力求一點一點讓學生了解概念的來龍去脈。一堂課講完后教訓教師給我提出了中肯的.定見。指出我的聲響還不行洪亮，板書條理性不強。板書是為了讓學生抄筆記的，而不能象打草稿相同，要布局科學合理，講課的速度有些快沒能顧及學生的了解承受狀況。

　　有了榜首次講課的閱歷和閱歷后邊的課程我覺得講的越來越順，也越來越成功。我盡力從最簡略最明晰的視點來體現我的思路，讓學生能夠很簡略了解。不管的再簡略的問題我也會親自演算給他們一個標準的格局。課下盡量同學生交流問詢他們我的上課狀況和他們的了解狀況，不明白的我再仔細的講一遍，只需我能幫他們處理的問題盡量幫助他們。我也幫教師修正作業和監考，從另一個旁邊面能夠了解我的授課狀況。依據作業和監考的狀況我及時調整我授課的進展和重難點。

　　二、班主任實習

　　班主任實習也是我們此次實習作業的重要組成部分。班主任實習便是要幫助原班主任搞好班級日常作業與安排班級活動。我們剛到實習校園就開端了班主任作業，并且一直到實習完畢。依據實習校園的要求，我們每天早上跟早自習，所以我們每天早上七點之前就到班，安排學生打掃衛生，記載遲到學生名單，保持紀律，使到校學生有一個安靜的學習環境并及早進入學習狀況；正午我們終究一節到班安排自習，下午第四節自習課，到班上回答學生疑問，并依據需求解說一些課外標題。教訓教師沒有要求我們留晚自習，但但凡數學晚自習我們都會自覺留下，幫助教師作業。

　　在對學生有了必定的了解后，我們有挑選的對班上學生進行單個教育，依據學生的具體體現，從思想，方針，學習，日子多方面的進行教育，使他們知道到自己的缺少，及時改正，并在班上做好的榜樣。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教要點班的，有教平行班的，由于我們觸摸到了各類學生，經過實習使我們對不同類型的班級應該帶有了切身領會。剛開端班主任作業我們都遇到的不少難題，比方不敢自動和學生交流，不聽話的學生該怎樣辦理，活動不知道該怎樣舉辦等等。關于這些問題我們小組專門在一同評論，一同尋覓處理問題的辦法，每位同學收成頗豐。

　　實習校園每周三下午都開一次班會，從實習開端到實習完畢的一個半月時刻里，我們每周都安排班會，其主題新穎且有教育含義，比方“高中日子一個月來的反思”，“高中學習辦法”等等。這些班會都極大的調集了學生的活潑性，學生自動參加，獲得了很好的作用。運用課外活動我們安排了屢次籃球賽，勤奮好學了許多其他班的學生前來觀看。

　　三、宣揚作業

　　在宣揚方面，總得來說我們組的宣揚作業還好。依照校園要求，做了宣揚板報及簡報，宣揚稿的數量許多，質量也還好，簡報在xx中學辦了兩期，在我們數院也辦了一期，很好的完結了宣揚作業，我也在宣揚委員的領導下寫了不少宣揚稿，到達了要求。

　　經過這次實習，我們在教育實踐中觸摸到了我們數學在教育中的實踐作業。增強了感性知道，培育了歸納運用所學常識，教育理論，技術來獨立剖析問題，處理問題的才干，也把教育理論與教育實踐相結合起來，親自領會到了做一名教師的艱苦與榮耀。

　　近兩個月的教育實習作業，讓我們在各個方面的才干都有了練習，讓我們的歸納本質有了很大進步。使我們向一名優異的人民教師邁出了堅實的一步。實習的閱歷雖行將曩昔，可我還會回頭去看一下我在那里留下的足跡，我信賴那不會是我旅途的歸宿，而是我充溢挑戰和期望的開端。

教師實習總結6

　　實習的過程中，我增長了不少知識，積累了不少經驗。記得在開始實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。一段時間的適應后，我漸漸地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信地想，我才不怕上課呢，給小朋友上課多容易。但很快地，我就發現自己的想法錯了！當真正開始上課的時候，我的心里又“打起了鼓”。指導老師幫我說了開頭語，接下來的流程，就要靠自己了。由于心急，上到一半的時候，小朋友們紛紛起哄，場面一下子混亂起來，是班主任出面才幫我收拾了殘局。

　　通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信，上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的.幾個星期，我上課的時候就不需要班主任的提醒和幫忙來管理課堂紀律了。果然，慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，再次上課的時候就更懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使他們集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

　　幼兒園的實習生活，讓我獲益良多。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了如何備課寫教案、如何做課后反思。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師和幼兒園的領導；同時，還要感謝關心和幫助過我其他老師們，是你們的鼓勵讓我更加堅定了自己對幼教事業的熱愛。

　　時光如白駒過隙，不覺中就要實習完畢了，而這寶貴的三個月將會是我生命中最難忘的日子。雖然起初有些許膽怯，但現在想來，所有的困難都已被自己一一克服了。我想，以后不論再遇到什么困難，我都不會對自己失去信心。

　　帶著對未來的憧憬和希望，來到了機關荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

　　俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

　　最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實習生，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

教師實習總結7

　　一、實習單位介紹

　　在本次頂崗實習中，我所實習的單位為某市第一中學。該中學成立于上世紀50年代初，是省級重點中學。學校占地500畝，建筑面積6.2萬平方米，擁有現代化的教學設施和優秀的師資力量，是一所集中、小、初、高、國際部于一體的全日制優質學校。

　　二、實習內容

　　1. 教學

　　在實習期間，我主要參與了學校初中和高中的課堂教學工作。我所任教的科目是體育課，我主要負責教學初中2.3年級學生。教學中，我切實感受到學生對體育課的熱愛和對運動的熱情。在教學中，我注重啟發學生的'運動思維和動手能力，提高他們的體育素養和運動技能。同時，我還通過體育課的游戲化教學方法，幫助學生增強了體育課的樂趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習，同時也提高了教學效果。

　　2. 學校管理

　　在學校管理方面，我主要參與了學生活動的組織和管理工作。在學生活動方面，我主要負責體育比賽的組織工作，包括校內各項體育比賽的策劃、安排和實施；與周邊學校體育比賽的聯系組織和協調；還組織了一些體育愛好者學生的活動，如登山、夜跑等。在活動的開展過程中，我注重了學生的安全，同時也注重活動的秩序和紀律。通過這些活動，不僅促進了全校學生的身體健康，也增強了學生們的團隊合作精神和競爭意識。

　　3. 學生教育

　　在學生教育方面，我主要負責了初中和高中學生的思想政治教育工作。在這些教育工作中，我注重了互動性和啟示性，通過演講、講座和小組討論等形式，引導學生正確樹立人生觀、價值觀，提高學生的綜合素質和思維能力。通過這些教育工作，學生們不僅加強了對自身身體健康的關注與保健，更是了解和認知了品質、信仰、人生等方面的課程。同時，我也注重了學生的行為規范的引導和培養，培養了學生的公德心、自律性和自尊心。

　　4. 校園文化建設

　　在校園文化建設方面，我主要負責了學校體育文化建設工作。在這方面，我注重增強學校體育文化的內涵，創設學生體育健身的親歷感受。我還舉辦了課外體育知識大賽、體育報告會等活動，營造了濃厚的體育文化氛圍，促進了學校體育發展。

　　三、實習收獲

　　在本次頂崗實習中，我感受到了教育工作的魅力。通過教學和管理實踐鍛煉了自己的綜合素質，增強了對教育工作的興趣和熱愛，更加深入地理解到體育在學生成長中的重要性。同時，通過與學生、家長、教師和管理人員的溝通交流，讓我進一步認識了自己，重新審視了自己的職業規劃，并對未來的教育工作有了更清晰的認識。

　　四、總體評價

　　本次頂崗實習，讓我深深感受到教育工作的重要性和可貴性，也讓我深刻認識了教育工作的艱辛性。實習中，我主動配合了學校各項管理工作，同時積極思考、主動溝通，不斷提升自己。通過實習，我相信我會更好地適應未來崗位的需要，為中國教育事業做出更大的貢獻。

教師實習總結8

　　眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學期的工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自身也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。因此我不但重視集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提升教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　備課不但僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據學生的反應作出相對應的反應。

　　2、認真鉆研教材

　　對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量

　　他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的.興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級學生已經學習了兩年英語，他們對學習英語有持續的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該重視對語法的講解。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　我重視組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造不錯的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英11、制定好復習計劃，并能認真備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能認真布置和批改課后作業，爭取不讓作業成為學生的一種負擔。

　　金無足赤，人無完人，在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。因此，不但對學生，要嚴格要求。對自身，也要嚴格要求，要學會不斷反思自身，不斷提升自身的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和健全教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。

教師實習總結9

　　實習對于我們體育教育專業的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點，是必須要經歷的。在這段實習期間，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生眼前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆龐大財富。緊張、美好的實習生活就要終止了，在這短短的兩個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之際，確切有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很屢次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。

　　第一天去實習學校的時候，我們幾個同學去得非常早，由于那時還不知道學校的具體位置，所以留出了很多現找學校的時間。果然不出所料，我們在學校周環繞了一大圈之后才找到學校，但卻并沒有遲到。來學校的第一天確切很興奮，一定這是我們第一次實習，一定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。

　　我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是初一廣播體操教學，另一部分是初二和初三教學工作。作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。教我們如何上好課，說白了就是如何組織教學，作為體育實習老師，我們的指導老師就是體育老師，由于性情豪爽，所以才開始我們就處得很好，教了我們很多東西，這讓我們放下了本來的不安和緊張。

　　在教育實習進程中，我深深感覺到作為一位老師的辛勞，更感覺到作為一位老師的能力我還差很多。經過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的盡心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。在實習的中后期，公布課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較懼怕上公布課的，但公布課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公布課，每天都會忙個不停，還常常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公布課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評判。雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學體會，我真的很感謝我的指導老師。

　　第二天下午老師就讓我試著上課，看過體育委員整隊集合，對于初出茅廬的我來說，一個體育委員上的就要比我好，心里這樣暗想著，集合完畢，體育委員給我匯報了班級情形；開始上課，第一次都很好奇，也很新鮮，雖說我不是很緊張，但是站在隊前那一刻，頭腦一片空白，什么都沒有了。聽到學生們說“老師你好”的.時候，那聲音震天動地，感覺全部操場上的人都能聽到，心里萬分激動，那滋味真是一個美啊！當老師真好！可是課堂上的表現讓我很敗興，那些學生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是惋惜！班里紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！

　　我先做了自我介紹，做了課堂常規，只能硬著頭皮講了上課內容，我開始仿照著陳老師的上課方式，展開了這一節課的教學，在課堂上試著怎樣引導學生學習，怎樣掌控上課節奏，上著感覺有點吃力了，看了一下時間，快下課了，自己的任務量才上了一半，感覺這節課是很失敗的。課后，同學們都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預見，上好一堂課，真是一件頭痛的事！下課后感覺自己的嗓子有點啞，我對陳老師說上課太難了，老師對我笑了笑，說一點一點的來。下午又聽了一節課，開始學習老師上課時的語言引導，教學技能。下課后徐老師給我談了上課應當注意的問題，還說上課最重要的是讓學生通過體育課得到身體素養的錘煉，還有技術的學習。

　　前兩節課時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是視察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

　　我第一次站在學生眼前時，自我感覺并不緊張，只是講課語速有點快，整體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸取。對于教學工作，最后要請指導老師聽一節自己的公布課。我的公布課，不僅到達了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的體會，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程終止以后，和同學建立了良好的關系，同學么也越來越愛好我，這讓我感到很高興。

　　在這次教育實習中，我們這些實習老師都非常榮幸地遇上了兩個大型的活動。一個是初一年級的課間操比賽，我帶著四個班的初一，每個班的沒個動作都是我一個動作一個動作教的，感覺這次實習最累的就是教廣播體操，我常常帶領自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操，同學們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第三、四、六、八名，并且還獲得了全校的精神文明獎。在這次實習中，最錘煉我的就是教廣播體操，不停歇的教啊教，一遍一遍的溫習，還有就是講授動作時候，錘煉了我的語言組織能力。讓我學會了很多，積存了很實用的教學體會。

教師實習總結10

　　一年的工作已結束，回顧自己在一年里所做的工作，雖說能做到寵愛本職工作，認真學習新的訓練教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結閱歷，以謀求更大的進步，有必要對自己的工作進行反思，因此總結如下：

　　一、努力學習理論學問，緊跟時代步伐。

　　在飛速進展的當今社會，留意學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。主動參預業務學習。日常生活中，我能主動利用課余時間，認真學習自費訂閱的《學校體育老師》、《甘肅訓練》等訓練類刊物，從刊物中吸取養分，領略了并有所體會訓練改革的趨勢和方向，學習他人的成功閱歷，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的`效果。同時，認真學習了《基礎訓練課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底轉變陳舊和落后的訓練觀念。

　　二、盡心盡職，干好本職工作。

　　我擔當班級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負家長和同學。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。在教學中營造民主公正的學習氛圍等。在教學中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進行思想訓練，培育愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　第一、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現"嚴'字，又要有愛心。學期初，我就針對各隊的實際狀況，制訂了一套各隊考核嘉獎制度對運動員的出勤、訓練狀況及角逐狀況進行全面考核，每周進行總結評比，全面提高了訓練效率，平常，我能關心各運動隊相互溝通，談心，關懷他們的學習和生活，不放過任何一個可以訓練的機會。針對隊員們的學習成果下降，訓練時間不能夠保證等現象，主動做好與班主任、任課老師的相互溝通，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作慢慢走上了正軌。

　　其次、教學中能面對全體同學，留意發覺同學的閃光點，多表揚鼓舞，讓同學在輕松、快樂的氣氛中獵取學問。 在做好教學工作的同時，我還主動做好分管工作。體育工作的好壞直接關系到一個學校辦學水平評估的好壞。因此，要提高辦學質量，提高學校的知名度，就必需努力提高學校的體育角逐成果。為此，開學初，我就結合本校的實際狀況制訂了一份詳細的體育工作方案，合理做好體育組的訓練分工。通過學習，我充分體會到學校體育工作在學校訓練工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高同學的身體素養，又要為運動隊選拔后備力氣。

　　同時，主動開展好群眾性體育活動。九月份，體育組認真組織、細心支配，成功舉辦了本年度冬季田徑運動會，既豐富了同學的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

　　三、嚴格執行學校常規，做老師的表率。

　　一年來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，自始至終關心做好工作，堅決聽從上級支配，做好各項工作，與老師搞好團結。

　　四、體育成果有得有失，任務尚很艱苦。

　　一年來，通過多方努力，學校體育工作有了確定成果，但是羽毛球、乒乓球角逐距上級下達任務尚有差距，排球隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在本學期角逐中為我校嬴得加分機會。

教師實習總結11

　　曾在學習中，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業解惑也”，也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標語。帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習，兩個月的時間里，教育理論一點點轉化為教學實踐，逐步地也嘗試了面對面的教學。即使生澀，但在慢慢地的成熟之中，讓我的實習生活充滿了未知、驚喜、快樂，當然也少不了挫折和困難的存有。

　　一、實習單位概況

　　出國留學第二中學是一所寄宿制學校。出國留學校育人環境幽雅，綠樹成蔭，四季常青。建有兩棟教學樓，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時容納600余人就餐的國家B級標準學生餐廳。學校建有校園遠程教育接收系統，微波接收系統，光纖上網系統和班班通網絡系統，學校還擁有現代化的校園教育網絡，八個多媒體教室、兩個計算機教室、標準的雙套實驗室、音體美教室等先進的教學設施。圖書室藏書達六萬余冊。現在的二中已經成為眾多學子帶著圓夢情結抒寫人生傳奇的神圣殿堂。我校現有教職工114人,其中專任教師100名，高級教師14人，一級教師78人，優秀教師2人，市級骨干教師38名，市級師德標兵10名，形成了一支德才兼備，素質全面，業務精良的教師隊伍。校長寄語;二中秉承“厚德博學，和諧發展”的治學理念，嚴謹治學，精細管理，貫徹內強素質外塑形象，自主和諧，強化養成教育，實行開放式教學，力爭讓每位學生學會做人，學會學習，學會創新，學會生存，堅持以教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的育人原則，以全面提升教育教學質量，努力培養高素質的適合社會發展的現代化人才為目標。

　　二、實習收獲與體會

　　通過理論與實際的結合，了解小學教育教學實際，懂得教育與理解規律，學習使用現代教育理論、教學方法和手段，把知識形態轉變為教育形態，把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為面對面的教學。進一步提升學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決實踐教學工作的水平，樹立準確的教育觀和為今后為人師表打下基礎。

　　我的實習內容包括見習、備課、授課及班級管理四項內容。其中見習時要做好聽課記錄;備課時要在指導老師的指導下寫出詳細的教案;在班級管理中應積極與指導班主任老師配合，學習班級管理的方式方法，并根據班級上所出現的一些情況實行主題班會的展開。

　　擔任班主任工作是對自己管理學生水平的一個體現。在班主任工作的實習過程中，我的收獲就是與人交流溝通的水平有了較大的提升，而且處理班級事務的水平也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理，每一件小事都要細致入微，時刻叮囑著什么事該怎么做。

　　在近一個月與學生的交流接觸中，使我理解到班主任對學生的思想工作實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生成長提供協助指導、學生對教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

　　通過這次的實習，我學到了很多在學校學不到的東西。當把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為面對面教學的時候，自己深深地體會到“做一名教師很容易，做好一名教師卻非常的不容易。”要想真正上好一節課，必須經過多次的思考與反復修改教案，更有甚者還要經過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。經過多次聽正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節練習課，我覺得站在講臺上真正面對學生們實行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異，因為以往我們試講的對象是我們自己班上的同學或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念，一節課的內容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學生的思維方式，在真正站在講臺上面對學生們時才發現自己的應變水平很差，課堂中學生們有很多的反饋，既要解答他們反饋的疑問，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點，這確實是件困難的事情。終于體會到了“要給學生一碗水，教師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標。

　　平時除了聽課、上課之余，我還會批改學生的作業。在批改時，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語。耐心地解答學生的問題，并且強調訂正錯題的重要性，根據各個學生的情況加以勉勵和開導。把我平時的學生方法和學生探討，希望他們能夠學習到一些對自己有用的學習方法，身為教育工作者，必須要用充足的耐力和毅力去愛護每一個學生。

　　整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年紀的學生，已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做，學生們總是有很多自己的想法和主張。因為我年紀和他們差別不大，他們都很愿意和我討論問題，我就以朋友的角色與他們傾心交談，適當的給他們建議。

　　在實習這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂。這次實習機會讓我得到了很大的鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質和與他人溝通交流的水平，虛心聽取他人意見，學會如何和同事團結合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態，作為一名教師不但要“授之以魚”更應該“授之以漁”。雖然這次實習時間不長，但使我對教育工作在現實中運作有所了解，也對專業技能有了進一步的'掌握，也積累了一定的工作經驗，更加堅定了我要在教育事業這條路繼續走下去的信心。

　　三、實習中存有的主要問題和不足

　　我很感謝在我的實習生涯中指導我的老師，能夠說在剛開始上課的時候，他們給了我很大的協助。讓我從一開始的緊張到后來的游刃有余。當然，上課光不緊張或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學生。傳授知識不光你自己懂，如何通過語言的組織使學生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導老師也給了我很大的協助。讓我真正了解了課堂的結構和如何上好課的標準。當然我還理應看到其他一些被我忽略的要點，比如，我校的指導老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教留學形式中，如何更好的更耐心的協助同學，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學中，同學們可能不能很快的跟上你的節奏，這時候就要求你要更耐心的去輔導學生。等等等等。讓我深深的感覺到原來上課是這么有學問的一件事。在得到了專業知識方面的鍛煉的同時，我也不能忘記老師在做人方面對我的指導。畢竟我僅僅剛剛踏入社會的第一站。我還有很多做人方面的東西值得學習。比如如何處理與其他老師的關系，與其他校園工的關系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業知識還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的關系是十分重要的。協調好這層關系對于今后的發展也是十分有協助的。

　　四、合理化建議

　　這次的實習，我受益匪淺，也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數學老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留學意身邊的事情，并將他們靈活的使用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到教學相長的道理。其實，學生也是我的老師，從學生身上我也能夠學到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，而對教育事業，我將帶著滿腔熱情，持續前行。

教師實習總結12

　　一、實習背景與目標

　　隨著社會的發展，小學生心理健康問題日益受到關注。作為一名小學心理教師，我深知肩負的責任重大。我的實習目標是深入了解小學生的心理特點，提高自己的心理輔導能力，并為學生提供有效的心理支持。

　　二、實習內容與經歷

　　1、觀察與了解：在實習期間，我深入課堂，觀察小學生的學習與交往情況。我注意到，一些學生在課堂上表現出焦慮、注意力不集中等現象。通過與班主任和家長的溝通，我了解到這些學生可能面臨家庭、學習等方面的壓力。

　　2、心理課程設計：根據小學生的心理特點，我參與設計了心理健康課程。課程內容涵蓋了情緒管理、人際交往、學習策略等方面，旨在幫助學生建立積極的心態，提高應對挑戰的能力。

　　3、個別輔導：對于有需要的學生，我進行了個別心理輔導。在與學生的交流中，我運用傾聽、共情等技巧，幫助學生識別自己的情緒，找到解決問題的'方法。同時，我也為家長提供了相關建議，以支持孩子健康成長。

　　4、團隊合作：在實習期間，我與學科教師、班主任等密切合作，共同關注學生的心理健康。我們定期召開研討會，分享學生的心理動態，共同制定支持策略。

　　三、實習成果與反思

　　1、成果：通過實習，我對小學生的心理特點有了更深入的了解，提高了自己的心理輔導能力。在心理健康課程的設計與實施中，我成功幫助學生建立了積極的心態，提高了應對挑戰的能力。個別輔導也取得了顯著的效果，一些學生在我的支持下逐漸走出困境。

　　2、反思：在實習過程中，我發現自己在某些方面仍有不足。例如，在處理學生問題時，有時過于急躁，未能充分傾聽學生的心聲。為了改進自己的輔導技巧，我需要進一步加強專業學習，提高自己的專業素養。

　　四、未來計劃與展望

　　未來，我計劃繼續深入學習心理學知識，提高自己的專業水平。同時，我將積極參與相關實踐活動，積累更多的經驗。我相信，在未來的工作中，我將更好地為小學生的心理健康保駕護航。

　　這次實習經歷讓我收獲頗豐。我深知作為一名小學心理教師任重道遠，我將以更加飽滿的熱情和專業的態度投入到工作中去。

教師實習總結13

　　很幸運，這次實習的學校是我的母校——xxxx中學，帶著興奮激動的心情，三年后我再次踏入xxxx中學了，而這次扮演的角色不再是學生，而是生物實習老師。在實習期間，我主要是在教學工作、班級管理、教育調研這三方面學習。

　　在教學工作中，我的指導老師是鄧老師和竇老師，而我負責的班級是高一

　　(14)——(16)班，擔任高一(16)班的副班主任。在實習過程中，我上了核酸、細胞中糖類與脂質、細胞核3節新課，重復課15節;檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗，2節重復課;評講月底模擬考試卷，5次重復課;課外活動3節，制作葉脈書簽;監考物理、數學、英語、生物4門學科。

　　在上課中，每一次我要準備好教案、教學課件，然后請指導老師指導課件并進行試講。試講過后根據指導老師的意見進行修改，接著進入真正的課堂。每次上課的時候，指導老師都會坐在課室后面，做評課筆錄，下課后馬上給我建議進行修改。長期的這樣訓練，我不再對上課產生恐懼感覺，反而更喜歡上課。這次的實習中，教學中我學習最深的有四點：

　　1.需要通過教師用書、教材、練習冊詳細分析教材，確定重難點、教學目標; 2.講課時，語言要有針對性，簡明通俗，可聯系生活中例子; 3.以學生為主導，讓學生積極參與課堂活動，可通過提問、練習; 4.培養學生發散思維能力，從提問入手。

　　在實驗課中，進行預實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗中，將糖類與蛋白質實驗原理講清楚是非常重要的，而且學生也經常混淆這兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中，有些學生的試驗結果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好準備。

　　評講試卷是我第一次的經歷，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但事情并非如此。由于試卷是比較簡單的，因此只需要用一節課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結合題目、學生實際情況進行判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學每一道題目的得分，將得分較低的題目進行詳細評講。但在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導致時間不夠，經過第一次的教訓，我之后的4個班評講試卷都有較大的進步。

　　課外活動中，主要是負責教學生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新奇，同學們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程，指導他們制作葉脈書簽，并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。

　　在這次實習中，我也帶領學生參與南海區“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學校開展垃圾分類宣傳活動、環保作品大賽、葉脈書簽制作、調查問卷等內容，在這個過程中，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學會了在學校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經驗。

　　而在管理班級中，我每天都是負責巡查早晚讀、公區、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我基本上非常了解了班主任的工作，為我以后的工作提供不錯的經驗。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負責處理這件事情。首先，我們是現在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發現只有這個宿舍的同學出入，并沒有其他人，因此宿舍的同學嫌疑是最大的。因此，我只能跟宿舍的同學做思想工作。但，這樣好像并沒有收獲。最后，同學的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后，同學仔細觀察舍友的言行舉止，有了一個懷疑的'對象，他希望我能跟那個學生談談。當時我想應該了解一下那位同學，想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況，制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據，因此不可以單獨跟同學，這樣會傷害一個學生的自尊心。后來我細細地想，是自身太沖動了，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，從此我學會了要好好保護學生的自尊心，不可亂來。

　　在教育教研中，我們跟隊友一起做好調研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學習團結與分工的本質。這個也為我們將來工作提供了幫助。

　　在這次的實習中，我收獲的最大的就是教學與班級管理，因為我真真正正參與到其中了，這是我的寶貴經驗，為我以后的教學提供了非常好的幫助。

教師實習總結14

　　你走的路越多，就知道世界有多大，你看的書越多，就知道自己有多淺。大學學習的理論知識和頂崗的半年實踐體驗充實了我的生活，讓我學會了有充分的忍耐去擔當，讓我有充分單純的心去信仰。我相信這次的實習之旅對于我來說是第一次也是學生生涯中唯一一次的與眾不同的旅程。實習的四個多月里說不上成功，但是在一點點的進步。

　　從開始在實習學校的.抵觸害怕到現在站在講臺上的游刃有余，回想剛到的那天仿佛還是昨日，現在我已經在館陶一中的三尺講臺度過了一個學期。這半年我遇見了未知的自己，遇見了優秀的老師，遇見了可愛的孩子。

　　在最初的教學過程中，教學效果并不明顯，原因可能是我剛開始當老師，沒有經驗，不能清楚明白的講解教學內容，會遺漏知識點。所以在最初的教學中，我會先聽當地優秀老師的課，通過他們的課結合自己備的課，最終站在講臺上開始講課。每一次聽課，我都在收獲，我都在成長，所以聽課我一直堅持要實習最后結束，新授課復習課習題課，我學到的不僅僅是教學方法，更是主動求知的態度。

　　從最初的十五分鐘錄像到后來的四十五分鐘錄課，我總是可以發現自己很多不足，一次次的改正，一遍遍的練習，現在的我在教學上進步了許多，組織活動的能力提高了不少，課堂上面對活潑的學生提出的稀奇古怪的問題也可以靈活應對。

　　登上講臺這半年，我得到了許多在學校學不來的經驗，與此同時學生們也給我留下了許多難忘的回憶，看到坐在教室里的他們就像是看到了當初的自己，年少無知卻也懂事可愛，懂得關心老師和同學。看到他們在為了自己心愛的大學努力，我也憶起自己當初步入大學時為自己定下的目標。

　　通過這次實習，我明白了許多，也收獲了許多。在教學上有提高，但還需要繼續努力，在管理學生上，要剛柔并濟，面對調皮搗蛋的學生，要嚴格要求。同時在生活中，我更要關愛學生，讓學生感受到愛與關懷。特別感謝學校能給我這次實習的機會，這樣難得的機會讓我認識了一批更活潑的年輕人，讓我站在教師資格證面試的講臺上自信滿滿，讓我在今后找工作中多了一份別人不曾有過的經歷。也謝謝我的學生們，他們讓我想起曾經的目標，在今后回到學校的日子里，我一定會更好的珍惜在學校的生活，完成當初為自己設定的目標，讓自己的大學生活不留遺憾。不忘初心，靜等花開，實習之旅雖然就要接近尾聲，但是相信我會在教師成長的路上愈走愈遠。

教師實習總結15

　　我實習所在學校是xx市第一中學，實習基本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情景如下：

　　1.課堂教學：完成教案數3份，上課數4份

　　2.班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動

　　3.教育報告：完成一份教育調查報告

　　經歷了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的職責，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自我，為人師表，處處注意自我的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和教師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。

　　一、數學教學工作

　　我教的是高一理科實驗(1)班的數學，經過向教師了解和幾天的答疑情景，我發現這個班的數學基礎還不錯，但由于初高中知識的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“教師，數學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識能夠說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規律，找到適合自我的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。”給他們學好數學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫忙他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。

　　我主要經過培養他們的數學思維本事和解題本事來提高他們的數學學習本事。體此刻平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等資料。同時，注意培養學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的好強心理激發學生的學習動力。

　　為了盡量給學生更多的課后輔導，每一天兩節晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經常在一個班一答疑就是一節課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節課去一個班。從學生的問題中，我發現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業，如二次函數最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業。“巧婦難為無米之炊”，導致作業無從下手或亂造公式。一節課甚至整個晚自修就做幾道數學作業題，學習效率十分低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依靠教師，培養他們獨立思考的習慣。

　　在批改作業和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情景，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向教師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作，學會了如何使用excle軟件進行統計、排行。

　　上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共四節，并且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一齊討論教法、例題、習題設計等資料，進行團體備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情景改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率到達。然后才交給明白教師審批，在指導教師地批改和提議下再做修改，并且在上課前進行試講。

　　我的每節課指導教師都會十分負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學提議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我構成具有自我個人特色的教學風格。在教師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自我也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時期望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。

　　上課之余，我還進取去聽學校其他教師的課，如本實習隊所有數學指導教師，還有一中最為有名氣的阮貴榮教師和鞏福德教師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和教師交流，學習教師們的長處和豐富的教學經驗。

　　二、班主任工作

　　(1)在工作準備方面

　　我擔任高一理科實驗(1)班的班主任，首先我經過指導教師較快地了解了整個班的情景特點和個別好動生的基本情景，同時了解班級地一些日常工作。

　　其次，我經過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情景。每一天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班團體。學生也很喜歡實習教師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得十分融洽。

　　在給孩子們上最終一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自我善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也明白我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

　　盡管聽了無數次“教師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好教師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

　　在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

　　(2)在班級日常管理方面

　　在六周的時間里，我更多的是抓學生的`學習，紀律和衛生，每一天早上都很早到教室，巡視早讀情景，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

　　學生的紀律方面，理科實驗(1)班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就能夠正常化了。所以我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導教師了解了那四個學生的一些情景，如學習情景，入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住的教育時機對他們進行個別教育。

　　個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自我的缺點和不足。學生對自我的缺點還是有必須認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自我去改正。認識得不到位的，我再以“教師發現，教師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得教師半點夸大;但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里理解教師的教育，認真思考教師的教誨，真正去努力改善。

　　(3)在班級活動方面

　　學生較喜歡打籃球，在實習期間，很慶幸有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學習中來。所以，我們教師對打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉變。

　　xx月份，在學校舉行的田徑運動會中，我給學生加油，與學生玩在一齊，拉近了師生間的距離，本班在本次運動會上取得了不錯的成績.

　　(4)互相關心，相互學習

　　實習期間，與隊友團結合作完成的任務，相互幫忙，團體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經驗。從不一樣隊友身上學到很多不一樣的教學風格，班主任工作技巧。

　　三、教育調查

　　我們實習隊的調研課題是《xx一中中學高二學生文理分科選擇》，分別對未分科的學生、已分科學生、學校的領導教師進行了問卷和訪談調查。隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發與回收，數據統計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順利整理成文，完成調查報告的撰寫。

　　四、結束語

　　回顧這40天的時間，我是用心的，但用心不必須等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

　　在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我應對的是一顆顆純真的心。

　　本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，僅有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，必須要和嚴結合，并且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習。

　　轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發現，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發現這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內所發生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。

　　實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業，做好作業講評工作。幫助作業中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的`配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

　　整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。初中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學生已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現出班主任的性格、氣質、能力等心理特征，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。回顧過去兩多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

　　這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。要說實習的遺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽略掉自己是實習老師的身份，而把自己設定為一個觀察者，多了旁觀少了融入參與以及指導。此外，實習生活并沒有想象中的那么充實，有自己的一部分原因。作為一名實習生主動性欠缺，還有就是之前的準備工作欠到位。兩個月的實習，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導老師樣凱老師，和那一群親切可愛的學生們。

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