學生綜合實踐的活動總結范文[精選]

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的學生綜合實踐的活動總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　開展這個活動以來，我和學生的感觸都很深，在最后一個環節中，我和學生都進行了一次交流總結。

　　學生的體會：

　　在這次活動中，隨著活動的開展，學生們的親身體驗使他們節水的意識和責任感更強了，節水的行動也變得自覺了。在交流總結的時候，有的學生說通過這次活動才知道水的重要性；有的說現在才發現身邊的許多人的做法都是浪費水的；有的還匯報了他在哪一天才提醒和制止了誰浪費水的行為，還有一部分學生展示了一些很棒的節水方案等等。學生在生活中不僅自己能注意到應該節約用水，而且還能提醒身邊的人要節約用水，學生還學會了水應該循環利用。

　　教師的感受：

　　通過組織這次《關注水資源節約每一滴水》的活動，在一環扣一環的層層探究中，激發了學生的求知欲和學習興趣，更重要的是使學生感受到了水的重要性，培養了他們節約用水的意識和促使他們形成節約用水的行為。這次的活動中我有幾點體會跟收獲：

　　1、通過小組合作，進行調查、收集資料、宣傳等活動。培養了學生的合作意識，增強了集體的凝聚力。

　　2、重視實踐過程，尊重學生之間的差異。對于能力強的學生，鼓勵他們多動手多動腦自己解決問題，對于能力比較弱的學生，建議他們向老師或能力強的學生學習，在老師的協助下完成。

　　總的來說，在活動中，我都讓學生自己去用自己喜歡的方式去活動、去記錄、去展示。而且及時地肯定他們的努力和進步，讓不同水平的學生們在活動中有不同程度的發展與提高。在活動中獲得成功的喜悅。

　　不過，在活動過程中，也存在著一些不足。比如說，在開展活動前，沒有事先通知家長，在活動過程中就引起家長的不理解，使這次活動有些受挫。還有，在調查日常用水情況時，對計量單位沒有進行統一的要求，給學生在統計時造成了一些麻煩。再者，在活動有些低估了學生的能力，有的時候覺得在活動中，有時插手過早，有時則太晚，不能適時的點拔學生去發現、去探究。如果能把這幾點改過來，那這次的活動應該效果會更好！

【學生綜合實踐的活動總結】相關文章：

學生綜合實踐的活動總結02-07

學生綜合實踐活動總結01-15

學生參加綜合實踐活動總結02-27

學生社會綜合實踐活動總結10-12

學生綜合實踐的活動總結范文09-26

學生綜合實踐活動總結[集合]09-03

綜合實踐活動總結12-30

綜合實踐的活動總結01-24

綜合實踐活動的總結03-12